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1、羊（啦）肚子手巾（呦）三道道蓝， （咱们）见（啦）面（面）容易（哎呀）拉话话难。 一个在那山上（呦）一个在那沟， （咱们）拉不上（那）话儿（哎呀）招一招（呦）手。 了见那村村（呦）了不见（呀）人， （我）泪（格）蛋蛋抛在（哎呀）沙蒿蒿林。 （我）泪（格）蛋蛋抛在（哎呀）沙蒿蒿林。 （我）泪（格）蛋蛋抛在（哎呀）沙蒿蒿林。,思考：这首歌表达的是我国的哪个地区的景观？反映了这个地区什么样 的地貌特征？这种景观是如何形成的？,区域水土流失及其治理以黄土高原为例 （第一课时）,学习目标,1.通过阅读图示，明确黄土高原的环境问题产生的地理背景（区域的位置、范围、地理特征等） 2.通过对资料的阅读分析，能
2、理解黄土高原的水土流失及其危害 3.通过阅读教材及黄土高原的位置、开矿、植被破坏等图片，能分析黄土高原水土流失的原因；掌握分析该类问题的思路方法。,1.黄土高原的位置和范围？ 2水土流失有什么危害？ 3.造成黄土高原水土流失的原因分别有哪些？,问题引领,100E,110E,34N,学习目标1：通过阅读图示，明确黄土高原的环境问 题产生的地理背景（区域的位置、范围、地理特征等）,太 行 山,长 城,秦 岭,日月山,据课本图3-1-2，描述黄土高原的范围？,形状像只小皮靴，踢着日月踩秦岭。 鞋面是长城，后面是太行。,探究：据图能否判断黄土高原的地势高低特征？,拓展引申： 1.黄土高原的地表特征是_
3、； 2.从外力作用的角度来看，这种地表特征的形成与_作用有关。 2.,千沟万壑，支离破碎,流水侵蚀,你知道黄土高原是如何形成的？,黄土高原,探究：黄土高原上自西北向东南方向沉积物颗粒的大小会如何变化？为什么？,黄土高原的成因_作用,风力沉积,太行山,学习目标2：通过对资料的阅读分析，能理解 黄土高原的水土流失及其危害,据水土保持部门观测，在黄土高原常年平均流失的16亿t泥沙中，含有氮、磷、钾总量约4000万t5，这就使黄土地生产能力大大降低，甚至失去生产能力，从而导致和加剧贫困；同时人口大幅增加，毁林开荒，进一步加剧了土地的退化。水土流失使坡耕地成为跑水、跑土、跑肥的“三跑田”，致使土地日益瘠
4、薄，而且使土壤理化性状恶化，土地的透水性、持水力都下降，加剧了干旱的发展。水土流失破坏了原有植被，恶化了生态环境，加剧了土地和小气候的干旱程度以及其他自然灾害的发生。据甘树生省18个县连续44年的资料，旱年或大旱年17年，占38.6；其他灾害年份19年，占43.2黄土高原大量的水土流失，每年有4亿吨的泥沙被冲刷淤积在河道上，致使河道以很高的速度淤高，从而造成下游河床高出河岸地面，形成举世闻名的“地上悬河”,威胁人民生命财产安全.,探究：分析材料说明水土流失对农业、河流及生态环境的危害？,耕地,土层变薄,养分流失,质量下降,单产降低,河流,泥沙入河,河床抬升,威胁人民生命财产安全,环境,生态环境
5、恶化,诱发和加剧了自然灾害的发生,水土流失的危害,归纳总结,自主探究： 结合课本P51思考黄土高原“水”和“土”的特点以及它对黄土高原水土流失产生怎样的影响？,学习目标3：通过阅读教材及黄土高原的位置、开矿、植被破坏等图片，能分析黄土高原水土流失的原因；掌握分析该类问题的思路方法。,请同学们在P52图3-1-4上找出黄土高原、画出400毫米年等降水量线，结合教材P51，讨论两侧在地形、降水量、干湿区、植被类型、农业生产类型等方面有何差异？说明什么？产生怎样的影响？,湿润干旱,森林草原,农业牧业,平原山地、高原,地理位置过渡性,探究：黄土高原水土流失的自然原因,自然灾害多发性,过渡性,特殊性,不
6、均匀性,多发性,平原 山地高原 湿润区 干旱区 森林 草原 农耕区 牧业区,粉砂质土壤，土质疏松，直立性强,降水多集中于夏季；多暴雨,滑坡、泥石流、塌陷,地理要素相互交错， 生态环境脆弱,极易造成水土流失,加剧水土流失,小结：黄土高原水土流失的自然原因,不合理的土地利用,修路,陡坡毁林开垦,采矿,探究学习：黄土高原水土流失的人为原因,不合理的土地利用,破坏植被,轮荒、露天开矿、建窑洞、修路、修水利,农垦、营造宫殿、伐木烧薪、战争,归纳总结：黄土高原水土流失产生的人为原因,人口的迅速增长，人地矛盾日益突出,归纳总结：分析区域环境问题的一般思路和方法,明确区域地理位置和范围,分析存在的主要环境问题
7、,了解环境问题产生的危害,分析环境问题产生的原因,制定综合治理的措施,黄土高原环境问题,小结,自然原因-气候:亚热带季风区,降水量大且集中在夏季,多暴雨.地形:丘陵面积广阔，流水侵蚀作用强.土质：山区土层薄，水土保持能力差，破坏后不易恢复。 人为原因-人为破坏植被的情况严重（毁林开荒、伐薪烧炭）,江南丘陵的红漠化,小结,当堂检测,1.与黄土高原水土流失严重无关的是（ ） A 季风气候 B 过渡性地理位置 C 植树造林 D 人口增长,2.黄土高原的地貌特征是：（ ） 峰岭众多、地表崎岖不平 石灰岩广布，地表起伏不大 黄土覆盖，地面坦荡无垠 水土流失严重，地表沟壑纵横,当堂检测,2.黄土高原的地貌
8、特征是：（ ） 峰岭众多、地表崎岖不平 石灰岩广布，地表起伏不大 黄土覆盖，地面坦荡无垠 水土流失严重，地表沟壑纵横,当堂检测,3. 黄土高原与南方地区的重要界线是：（ ） 淮河 秦岭 太行山 大兴安岭,4. 黄土高原人地矛盾尖锐，关键问题在于（ ） A.植被破坏 B.人口过度增长 C.贫困 D.环境恶化,区域水土流失及其治理以黄土高原为例(第二课时),课前复习,1.水土流失的危害？ 2.水土流失原因的分析思路？黄土高原水土流失的原因? 3.黄土高原水土流失的根本原因? 4.南方丘陵红漠化的原因？,学习目标自主探究课本54页黄土高原水土流失的治理措施，找出黄土高原地区在沟谷、坡面、塬面地区的具
9、体治理措施，之后通过合作探究将其落实在实际地图上，强化学生学以致用的能力。,问题引领： 结合课本54-55也，探究黄土高原水土流失的治理措施有哪些？（举例说明）,A,B,C,水土流失最为严重的地区,平整土地,营造防护林,缓坡开梯田，陡坡植树种草,修淤地坝 （打坝建库）,保塬,护坡,固沟,工程措施（修建水平梯田）护坡,拓展延伸：修建水平梯田为什么能减少水土流失？,改变地面坡度、降低水流速度；促进泥沙就地沉积。,工程措施（打坝淤地）-固沟,淤地坝,坝地玉米,黄土高原水土流失的治理 工程措施（打坝建库）,打坝建库有何作用？,1. 拦蓄泥沙2. 坝上泥沙淤积，发展种植业。,地膜生产,麦玉套种长势喜人,
10、农业技术措施1,农业灌溉技术2,地下滴灌,黄土高原水土流失的治理,工程措施,农业技术措施,生物措施,乔、灌、草相结合,轮作套种,地膜覆盖,打坝建库,修基本农田,治 理 效 果,塬面条田连片，沟坡林草茂密，沟底坝库相连，一般暴雨时水不下塬，泥不出沟，农、林、牧业得到全面发展。,修梯田,修淤地坝,植树种草,建防护林 平整土地,根据对黄土高原水土流失措施的学习,A、B、C、D将如何治理？并说明理由。,能力提升,A,B,C,D,B,D,方法回顾：分析区域环境问题的一般思路和方法,明确区域地理位置和范围,分析存在的主要环境问题,了解环境问题产生的危害,分析环境问题产生的原因,制定综合治理的措施,突 破
11、口,拓展延伸,1.南方丘陵地区水土流失如何整治？,治理措施：1.积极营造薪炭林 2.开发利用沼气，小水电等能源3.植树造林,举一反三,材料 下图为内蒙古自治区乌兰察布盟商都县20世纪40年代至80年代人口、耕地、土地荒漠化变化图(图A)以及土地荒漠化人为因素图(图B)。,(1)读A图，80年代末与40年代末相比较，人口、耕地、荒漠化土地各发生了怎样的变化?（3分） (2)结合材料分析，当地土地荒漠化的原因（7分）,人口增长；耕地面积扩大；荒漠化土地面积增加,自然原因：气候干旱，风力大，植被稀少 人为原因：过度放牧、过度农垦、过度樵采，造成植被破坏严重，以及水资源利用不当。,补充思考：如何防治土
12、地荒漠化？（思路）,材料 下图为内蒙古自治区乌兰察布盟商都县20世纪40年代至80年代人口、耕地、土地荒漠化变化图(图A)以及土地荒漠化人为因素图(图B)。,(1)读A图，80年代末与40年代末相比较，人口、耕地、荒漠化土地各发生了怎样的变化?（3分） (2)结合材料分析，当地土地荒漠化的原因（7分）,人口增长；耕地面积扩大；荒漠化土地面积增加,自然原因：气候干旱，风力大，植被稀少 人为原因：过度放牧、过度樵采、过度农垦，造成植被破坏严重，以及水资源利用不当。,从人为原因入手： 规定合理的载畜量，开发新能源（风能、太阳能），退耕还林还草、植树种草，合理利用水资源等。,对症下药,小结,G,C,F
13、,A,E,B,D,草原退化,土地荒漠化,土壤盐碱化,红色荒漠化,石漠化,讲讲图示我国各地生态环境问题的具体表现,黑土流失,水土流失,复习回顾：西北地区荒漠化的成因,自然原因：气候干旱降水少；植被稀少；土质疏松,人为原因：,过度放牧,水资源利用不合理,过度樵采,过度开垦,土地荒漠化出现在干旱半干旱地区，可表现为草地退化，绿洲退化等,练习反馈,1.黄土高原的地貌特征是（ ）A沟谷发育 B地形平坦开阔 C 石质山黄土塬相间分布 D远看成山近看成川 2.目前黄土高原最大的生态环境问题是（ ） A荒漠化 B酸雨 C水土流失 D气候变暖 3.保持水土的根本措施（ ） A修水平梯田 B淤地坝发展种植业 C植树种草 D调整农业结构，以牧业为主,4.造成黄土高原水土流失严重的自然原因是（） A植被稀少 B夏季多暴雨 C人口增多 D耕作业发达 5.下面对水土流失的说法，正确的是（ ） A 引起流失的主导因素是自然原因 B 引起流失的主导因素是自人为原因 C 水土流失塑造着地表形态 D 水土流失会使生态环境进一步恶化,能力提升：分析区域环境问题的一般思路和方法,明确区域地理位置和范围,分析存在的主要环境问题,了解环境问题产生的危害,分析环境问题产生的原因,制定综合治理的措施,突 破 口,头脑大比拼,黄土高原的地貌,黄土塬,黄土梁,黄土峁,不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度,
