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1、春季学期学校工作计划春季学期学校工作计划一 、指导思想以十八大精神为统领，以科学发展观为指导，深入贯彻落实xx 市实施基础教育质量提升工程指导意见以及绿园区实施“幸福教育工程“全面提升教育质量的意见的文件精神，围绕绿园区教育局 XX 年教育工作会议工作要点，以我校“十二五”规划为蓝本，坚持科研兴校，实干兴校的发展策略，继续推进“六型”学校的建设，全力打造高水平教师队伍，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，进一步完善幼小初一体化培养基础人才的机制，努力建设学生乐学，教师乐教，家长满意，社会认可的幸福校园，为幸福绿园建设做出应有的贡献。二 、工作思路（一） 教育管理方面1.行政管理逐步形成学校
2、文化管理特色，通过思想观念的确立、价值取向的认同、文化氛围的创设、协作意识的强化等,挖掘干部教师的内在潜质,实现干部教师情感、态度、价值观的提升， 。以督导评估要求为标准，规范学校各项工作，注重平时材料的积累，将自查自评贯穿到平时的日常工作中，以促进我校办学水平的不断提高。2.德育管理结合学校特色，坚持探索“自主发展自主管理”的德育管理模式。完善德育管理机制，保障管理体系畅通，实行多层次立体化德育管理模式。注重以活动为载体，培养学生自主管理的能力，实现学生的思想道德内化，提升学生的生活品位，真正践行 “以人为本，以管理为财富，以高质量的九年义务教育为孩子一生奠基”的办学理念，使学生健康成长，快
3、乐生活。大力加强班主任队伍建设，加强班主任工作交流，提高班主任队伍的工作技能和工作艺术。(二) 教学管理方面1.教师队伍建设提升教师职业幸福感。通过形式多样的教师活动，让教师在张弛有度的工作状态下，体会学习研究的乐趣，享受工作，享受教育。完善师生人文素养拓展计划 ，整合“阅读品享，观摩欣赏，课程开发，健康成长”四个培训板块，深入挖掘校内培训资源潜力，促进教师交流沟通，共同提高。以课题研究促进教师的专业发展，发挥教育科研在教育教学实践中的学术支持作用，切实有效地开展教师学术交流活动以及校本研修活动，提高教师的学习意识和科研意识。2.教育教学质量以“四杯赛”精品汇报课为载体，邀请专家指导，学科讨论
4、，进一步完善“2+2”有效教学课堂模式，并深入推广实施，构建符合学生需要的高效课堂。非毕业年级区教学质量监测各项指标第一名，七科总分全区第一。毕业年级中考成绩：高分段人数比：高分段人数占毕业生总数的 3%；四大校上线率：四大校上线人数占毕业生总数的 12%14%；普通高中上线率：普通高中上线人数占毕业生总数 80%以上。3.校本课程开发大力推进校本教材研究进程，重点关注已出版的校本教材的推广和使用。三 、工作重点1.全面提高教育教学质量。落实区教育局提出的深度教学改革推进项目实施方案 ，坚持“四三二一”质量监控长效机制，进一步完善师生人文素养拓展计划 ，以“四杯赛”精品汇报课为载体，邀请市区教
5、研员来我校深入课堂，探索并完善“2+2”有效教学课堂教学模式，促进教育教学质量全面提升。2.进一步推进德育现代化工程，落实区教育局提出的德育创新项目实施方案 。注重平时细节教育，培养学生良好的行为习惯；开展“人文游学”系列活动，以活动为载体，培养学生的人文情怀；以评价促发展，利用学生成长记录手册激励学生不断进步。3对“十二.五”期间的课题研究进行立项招标，与东北师范大学教育学部联合进行课题研究，以确保我校“十二.五”主导课题的有效实施，发挥教育科研在教育教学管理和实践中的学术支持作用，提高教师的学习能力和科研能力，推动学校的内涵式发展，真正做到科研立校，科研兴校。4. 积极开展大学区活动，落实
6、区教育局提出的均衡发展项目实施方案 。以学区为单位，开展关于有效教学的研讨，以联校教研为突破口，有效地解决学校教育教学中的实际问题，促进学校教育教学质量的不断提升。5. 做好幼小初的衔接工作，积极探索九年一贯制的教育教学模式，充分发挥九年一贯制的优势。7. 全力以赴做好九年级中考的各项工作，力争 XX 年中考有新的突破。四、具体工作（一）德育工作主题：立足校本，夯实常规，还原本色，走出特色。创新学校德育工作，为学生提供自主发展自主教育的成长平台，培养学生人文情怀，提高学生人文素养；加强德育理论和管理经验的学习交流、实践探究，不断提高德育管理的能力水平。德育策略：小 学 ：晓之以理， 动之以情；
7、以身示范，规范行为。六、七年级：增加情感投入，培养人文情怀，确立责任意识。八、九年级： 依靠教师人格， 明确价值取向，树立人生信念。具体工作任务：小学部：1. 三月份开展“寻找身边的小雷锋”系列活动， 。2. 四月份进行“踏着前辈的足迹前进”缅怀革命先烈班队会评比。3. 五月份举办“寄情端午”经典诵读大赛。4. 六月份“放飞梦想”庆六一系列活动。中学部1.继续强化学生的日常行为管理，加大对班级的考核力度，鼓励好风尚，树立好榜样，对于学生的违纪行为要及时通报给学生本人及班主任，保证教育效果。2. 继续完善“人文游学”活动，深入挖掘“人文游学”活动内涵，尝试编写“人文游学”校本教材。立足家乡，走向
8、省外，开拓学生视野，提高学生的自我管理能力，增强学生的合作意识。 （净月踏青、伪满皇宫、北京上海游等）3.以主题活动为载体，以年级为单位，培养学生的责任意识和人文情怀。 （七年级三月份学习雷锋争做好事；八年级四月份亲近自然保护环境；六年级五月份感恩父母回馈亲情） 。4. 继续开展成人成才讲座系列，针对不同层次的学生特点，挖掘校内资源，引进校外资源，组织特色丰富的讲座。5.大力开展学生社团活动，组织冬令营摄影展， “我心中美丽父亲母亲”摄影展等。6.联合学年组，为学生选择文质兼美的 87 学子“必修”歌曲，传承 87“课前一首歌”活动，对学生进行德育渗透。7.根据xx 市实施基础教育质量提升工程
9、指导意见 ，以中考改革为切入点，进一步完善学生综合素质评价体系及xx 市第八十七中学学生成长手册 ，以评价促进学生发展。8.鼓励班主任利用班级网络平台积极进行家庭教育宣传与指导；联合心理工作室编写心海扬帆家长版；积极开展家访工作，走进学生家庭，使“家长学校”无处不在。（二）教学工作主题：加强常规教学管理,规范教师教学行为；落实年级教学策略,推进学科校本研修；探索有效教学模式，减轻学生课业负担；大力开发校本课程,全面推进素质教育。教学策略：小 学：一、二、三年级：注重基础，教会学习；四、五年级： 关注方法，帮助学好。中 学：六、七年级：激发学习兴趣，培养学习能力。八、九年级：开拓文化视野，培养探
10、究意识。具体工作任务：小学部：1.分年级落实好年级策略（一二年级在抓实基础知识的同时重点抓良好学习习惯的培养；三四年级在抓基础知识落实的同时渗透学习方法，培养学生的学习能力；五年级在教给学生学习方法上抓落实同时研究向初中小班的过度铺垫。 ）2.开展“自主探究 合作互助 交流分享”教学模式研讨活动。3. 以学区为单位，组织开展大学区“导学案”设计研讨交流及“自主探究 合作互助 交流分享”教学模式研讨课活动4. 开展学年组、学科组听评课、同课异构活动（不同课型研讨上课、研讨） 。5.“构建学科模式，形成学校办学特色”课题阶段汇报。6. 开展教师基本功大赛，提高教师专业技能。中学部：1.以学年为单位
11、贯彻各年级教学策略。 （六年级进一步做好六七年级学习内容学习技能的衔接，侧重培养中学生的学习思维及学习能力，为最大限度地发挥好预备班的优势打好基础；七年级进一步养成学生良好的学习习惯，拓宽学生视野，培养一定的学习能力(预学能力听课能力反思能力拓展能力)；八年级积极做好学生的分层推进工作，转差促优，保证班级整体发展的同时，做好培优工作；九年级做好教师中考预测技能的培训，做好学生应对中考技能的培训。关注学生发展，关注教师配合，及时捕捉信息，把握中考脉搏，让教学动态处于领跑地位，科学有效地做好三轮复习。 ）2.以学科组为单位，结合新课程标准,三月上旬组织“四杯赛”精品汇报课，邀请市区教研员评课，围绕
12、“减负增效，切实提高课堂教学质量” 的主题，进一步完善“2+2”有效教学课堂模式，并进行深入推广。3.继续通过学案导学提高学生的预习和自学能力，促进学生积极思维，从而将有效教学落到实处。本学期各学科根据教材的改动调整学案，完善学案，使其更加系统化，科学化，同时要注意学科间各备课组的沟通和交流。4.探索作业设计的科学性和有效性，减轻学生过重的课业负担。布置有效性作业，启发性作业，思考性作业，分层次作业；不布置无效性作业，重复性作业，惩罚性作业。 5.以学科组、备课组为单位，进一步丰富和完善学科教学活动。语文组：三月初举行一次教研组长、出题教师、备课组长、骨干教师与九年备课组进行面对面的交流，做到
13、无障碍、无保留交流。帮助九年级解决实际问题；认真执行学校“2+2 教学模式”的同时，把“两线六点”有效教学模式积极运用到实际教学工作中，并进行实践与创新；继续开展“读圣贤书 立君子品 做有德人”读书活动（六年级：讲故事；七年级：诗朗诵；八年级：读书表演；九年级：演讲） ；做好四维空间的出版工作和“摆渡文学社”活动安排。数学组：认真研究中考，教学、科研逐步实现一体化，加强数学师资队伍建设，使青年教师尽快成长起来；做好优秀教案的搜集活动；组成学科内听课小组,开展学科会课活动;针对不同年段特点,以备课组为单位，开展有针对性的学生数学能力竞赛。外语组：探索新型，有效集体备课模式， （一人主讲知识点，多
14、人互动教法） ；构建快乐有效的英语课堂培优模式（重视学生在课堂上的知识运用） ；进行学科内优秀教案展示；开展学科会课活动，推广“2+2”课堂模式；针对不同年级特点，开展英语能力竞赛。理化组：确立学科组研究课题为“实施双主互动教学模式，达到 20 分钟有效课堂” ，围绕课题切实有效地开展学科交流活动以及校本研修活动，三月中旬校“四杯赛”精品汇报课后，4 月下旬组织组内年轻教师做一节公开课，展示自己的学习收获，推广有效教学模式。政史地生组：加强教师理论学习，注重学生能力培养；推出特色课及中考复习研讨课，邀请市、区教研员及学科教师听、评课；开展好各学科学生特色活动。综合学科：.根据xx 市实施基础教
15、育质量提升工程指导意见 ， XX 年秋季入学的新生，过程中的体育成绩将与中考成绩衔接。因此体育学科将加强对六年级体育内容的布置、学习与考评，为 XX 年秋季即将开始的体育测试工作做好准备，同时积极开展“阳光体育“活动，做好市区运动会的准备工作；音美学科大力开展音乐美术社团活动，扎实落实“课前一支歌”的开展。心理组：进一步完善心理工作室的建设；积极开展心语社活动，介入班级心理辅导工作；联合年级组，开展心理剧大赛；联合学生处，办好家长学校，做好心海扬帆家长版的编写工作。7.积极开发课程资源，进一步落实校本课程的开发工作，完善体育学科及外语听力学科的校本课程编写；尝试开发新的有特色的校本课程；重点关
16、注音乐美术心理已使用校本教材的推广和落实工作。（三）科研培训工作主题：落实科研兴校方略，发挥科研引领作用，使科研源于教学，高于教学，指导教学；创新培训模式，挖掘培训资源，搭建培训平台，打造高素质的教师队伍。具体任务：1全面开展“十二五”课题“自主发展，人文见长”的校园文化建设的研究 “自主发展人文见长”的有效教学课堂教学模式的探究的研究工作及相关教学课题、德育课题、电教课题及心理课题的研究工作。做好课题的平时积累及阶段总结工作。2做好校内课题招标工作，具体详见课题招标方案。3做好与东北师范大学教育学部科研合作的启动仪式,借助东北师大的科研优势,推动我校教育科研的发展.4继续抓好小课题研究。除学校主导课题外，积极提倡“研究身边的问题，解决身边的问题” ，开展“ 有效教学” 小课题研究，通过课题研究的开展，结合自己的教学实践，不断学习和研磨相关理论并在实践中运用，坚持教研结合。5.关注教师发展，提升师资的整体水平和素质。深入开展各个层面的教师培训工作，注重挖掘校内资源，有针对性地开展校本学习，校本教研等活动
