《水的压强2 (浙教版)ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水的压强2 (浙教版)ppt培训课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 水的压强（1）,公明中学初二科学备课组,2005年9月,约翰.墨累实验：在5000米的深海，海水把玻璃压成雪花状的玻璃粉。,这是怎样造成的呢?,一、压力,读图，分析下图中的几个压力，它们是怎样产生的？分别作用在物体的哪个位置？方向如何？,手对瓶子的压力,手指按瓶子，手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶的表面上，方向与接触面相互垂直。,压路机对路面的压力,钳子对核桃的压力,压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，方向与地面垂直。,钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤压，压力作用在核桃壳面上，方向与核桃壳表面垂直。,1、压力是物体之间由于相互挤压而产生的力。,讨论：你还能举出一些压力
2、的实例？,2、压力的特点：力作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直。,注意：区分压力与重力。,3、压力会使物体的表面产生凹陷的效果。,1969年7月20日22时6分20秒，美国宇航员阿姆斯特朗在月面上踏出人类的第一个脚印,4、压力产生的效果可能跟哪些因素有关？,探究：压力产生的效果与哪些因素有关？,提出问题：,建立假设：,可能与压力的大小有关；,可能与受力面积的大小有关；,可能与受力的部位有关；,设计实验方案：,一个假设就有一个实验方案，注意控制变量。,实验：,课本14页的实验验证哪个假设，这些实验是如何控制变量的？,实验：观察如下实验，把观察到的现象记录在表内。,小,小,较明显
3、,较大,大,小,最明显,最大,大,大,不明显,最小,说说上述实验是怎样对条件进行控制的。从实验你获得了什么结论？,思考：根据实验提供的信息，你认为应当怎样描述压力的作用效果？,A、b实验只有压力大小发生变化，其他变量保持一致；b、c实验只有受力面积发生变化，其他变量保持一样。,压力的作用效果与压力的大小成正比，与受力面积成反比。,压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。用单位面积受到的压力可以很好地反映压力的作用效果,学习目标：,能举例说明压力的特点和压力的作用效果。 压力的概念。确认压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，知道用单位面积受到的压力可以很好地反映压力的作用效果。
4、,1、定义：单位面积上受到的压力叫压强。压强可以定量地描述压力的作用效果。,2、公式：,3、单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。,二、压强,帕斯卡是一个很小的单位。,对折的报纸对桌面的压强约为1帕,砖块平放时对地面的压强约为1000帕,4、压强公式的计算,例题： 解题步骤 解：（1）列出已知条件 （2）写出公式 （3）根据公式计算 答：,练习： 将重1500牛，边长为1米的正方体物块，放在面积为0.6米的正方形水平桌面的中央，求桌面受到的压强是多大？,压强公式的变换,求压强：,求压力：,F=pS,求受力面积：,三、增大和减少压强的方法：,1、增大压强：,当受力面积一定时，增大压力可以增大压强；,
5、当压力一定时，减少受力面积可以增大压强。,2、减少压强：,当受力面积一定时，减少压力可以减少压强；,当压力一定时，增大受力面积可以减少压强。,举生活中增大压强和减少压强的例子。,四、水的压强,1、实验：,现象：橡皮膜向外凸出；凸出程度增大。,结论：,容器中的液体，对容器的底和壁都会产生压强，这个压强的大小随液体的深度增大而增加。,水的压强,2、探究：研究水内部压强的特点,（1）可能与水的深度有关，水越深，压强越大： （2）可能与探头的方向有关，各个方向的压强不一样； 可能与溶液的密度有关； 可能与液体的数量有关。,提出问题：水内部的压强跟哪些因素有关呢？,猜测：,水的压强,设计实验方案：,需要
6、哪些实验器材？如何控制变量？要测量哪些实验数据？,数据记录：,水的压强,水的压强,一切液体对其内部各个方向都有压强，液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体对其内部各个方向的压强都相等。液体的密度增大压强也随之增大。,结论：,水的压强,教学建议：,区分压力和压强的概念，区分压力大小与重力大小的关系。 加强对压强公式的理解，并运用公式进行计算。 将增大和减小压强的方法与日常生活紧密联系。 水的压强要多设计些问题，然后再实验。,能写出压强的计算公式，明白压强的单位及其意义，能够根据公式分析得出增大和减小压强的方法，并能对一些简单现象进行解释。 能用压强计探究水的压强特点，并由此得出一般液体压强的特点。能用液体压强的特点解释一些简单现象。,
