序言带你入门ppt培训课件

上传人:aa****6 文档编号:57179500 上传时间:2018-10-19 格式:PPT 页数:17 大小:126.50KB
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1、全国计算机等级考试二级教程 Access数据库程序设计,2,序言带你入门,本班级名称:全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计班,3,第一节 认识本门课程,一、全国计算机等级考试概述全国计算机等级考试共分四个级别,从一级到四级依次提高: 一级:主要学习计算机基础操作和常用应用软件的使用。开考科目MSOffice、一级B,一级WPSOffice和一级永中Office 。,4,.二级:主要学习程序设计初步知识,并掌握一种程序设计工具的使用。根据应用性质和科目特点,将考试科目分成二级语言程序设计(C、C+、Java、Visual Basic 、 Delphi)和二级数据库程序设计(Visua

2、l FoxPro、Access)两类。语言程序设计类工具主要用于通用软件(如文字处理系统、媒体播放器、游戏等)的开发;数据库程序设计类工具用于专用数据管理类软件(如“ 管理系统”)的开发。,5,三级:在二级基础上进一步学习计算机某个方向的专业知识。共分四个专业:网络技术数据库技术 软件方向信息管理技术PC技术 硬件方向,6,四级:四级网络工程师、四级数据库工程师、四级软件测试工程师 。 这个级别考试难度较大,参考人数相对较少,主要对象是计算机专业人员。,7,二、本班级知识结构,Access数据库程序设计 公共基础知识,8,三、考试方式和内容,1笔试:Access数据库程序设计和公共基础知识时间

3、:90分钟 满分:100分 及格:60分题型:(1)选择题:共计70分(其中公共基础知 识20分)。(2)填空题:共计30分(其中公共基础知 识10分)。 2机试:考查能够留下操作结果的知识时间:90分钟 满分:100分 及格:60分题型:(1)基本操作题(30分,第2章)(2)简单应用题(40分,第3章)(3)综合应用题(30分,第49章),9,四、课程安排,第一部分:Access数据库程序设计 第二部分:公共基础知识 第三部分:强化训练,10,第二节 Access概述(P16),一、Access简介Access是一种关系型的数据库管理系统,是微软Office套件产品之一。一直以来都是主流的

4、中小型数据库后台开发工具,是Web数据库的最佳选择。目前已经成为一个综合性的数据库开发工具,利用它可以非常容易的开发出一个功能强大的数据库系统。,11,二、Access的特点,易学易用,功能强大; 强大的数据支持能力; 强大的图表与报表快速生成功能; 提供标准的数据库接口; 与Internet/Intranet的集成; 无代码开发; 具有较好的集成开发功能。,12,三、Access数据库的系统结构,一个完整的数据库应用系统是由不同的功能部分组成的,不同的部分就要使用不同的工具来实现,在Access中称为数据库对象,所以使用Access开发一个数据库应用系统,就是创建各种不同的数据库对象。Acc

5、ess中的数据库对象主要有以下7类:表:用户定义的存储数据的对象,是整个数据库系统的基础与核心。在表中,将数据以行和列的形式保存,类似于电子表格。,13,查询:根据给定条件在指定的表中筛选记录或对筛选出来的记录做某种操作的数据库对象。 窗体:又称窗口,是用户与计算机交流的界面,一个完整的软件界面就是由各种功能不同的窗口组成的。 报表:用于将数据库中的数据进行组合、计算、汇总并按照某种格式送打印机输出到纸张上的对象。 数据访问页:通常说的Web页。用于将Access数据库中的数据发布到因特网上。,14,宏:一系列操作的集合。实现了程序才能实现的功能。是Access所独有的,所谓无代码开发就是用宏

6、替代程序。 模块:程序的集合。宏只能实现比较简单的功能,若要开发一个功能强大的数据库应用系统,就必须编程序。这七个对象不是互相独立的,而是有非常密切的联系,其中表是基础,若数据库中没有表,则其它对象没有意义。,15,四、Access启动和退出,与一般软件的启动和退出方法相同。 1启动 (1)单击“开始”按钮,选择“程序”中的“Microsoft Office”,再选择“Microsoft Office Access 2003”项。 (2)双击桌面上Access快捷方式; (3)在Windows资源管理器中找到Access程序图标并双击之。,16,2退出,(1)单击窗口右上角的“关闭”按钮; (2)选择“文件”菜单中的“退出”项; (3)单击窗口左上角的控制菜单图标,再选择“关闭”项; (4)双击窗口左上角的控制菜单图标。 (5)使用组合键 :Alt+F4 或 Alt+F+X,17,本节考点,Access的特点; Access数据库的组成(7类对象)。分值分布:笔试:24分 机试:无,

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