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1、教导处工作计划教导处工作计划一、指导思想坚持以“ 大”精神为指导，努力实践“”重要思想，通过学习“二期课改” ，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本” ，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。二、工作目标1、加强学习“二期课改” ，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。2、进一步完善教学管理和质量监控。3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。5、积极探索牛津英语的教学模式，积累经验。
2、6、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制” ，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。7、积极开展教学评比活动。8、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范” 。三、主要工作1、备课做到“四个有” ，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生” 。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。2、课堂教学做到“四个一点” ，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点” 。3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。4
3、、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究） 。7、实施新教师“一二三培养工程” ，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长” 。8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道
4、；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。11、积极探索分层教学新模式，让“快班，慢班”得到和谐的发展。12、积极开展教科研活动，以研促教。13、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。14、及时做好资料归档工作。四、具体安排9 月份：1、年级组长、教研组长、备课组长会议。2、学生座谈会。3、 “月考” 。4、年级组、教研组、备课组上交工作计划。5、教研组活动。6、备课组活动。7、抽查备课教案。8、区合格教研组验收。9、教研组长、备课组长培训。10、年级组长、教研组长、备课组长例会。11、第二课堂启动。12、秋季运动会筹备。10 月份：1、召开运动会。2、备课组、教研组活动。3、教学评优推选
5、工作。4、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展示课） 。5、期中考试安排工作。6、新教师培训。7、 “月考” 。8、年级组长、教研组长、备课组长例会。9、教案交流。10、学生座谈会。11、成立初三领导小组,初三主课教师会议。11 月份：1、期中考试质量分析。2、学科平衡工作。3、学生座谈会。4、家长会。5、 “月考” 。6、教研组、备课组活动。7、年级组长、教研组长、备课组长例会。8、分层教学研究。9、抽查教案。10、初三主课教师会议12 月份：1、教研组、备课组活动。2、新教师教学活动（亮相课） 。3、对学生进行学法指导。4、 “月考” 。5、学生座谈会。6、年级组长、教研组长、备课组长例会。7、抽查教案。8、教师座谈会。1 月份：1、教研组、备课组活动。2、期末考试工作安排。3、撰写年级组、教研组、备课组总结。4、上交教案、教研组记录、备课组记录、听课记录。5、评优工作。6、期末质量分析。
