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1、习标伯命“1.结合具体语句分析几类人对孔子的不同态度,把握孔子的形象,国2探究拓展礼子“知其学习其伟大精神。F可一力心“的精神,育叁丘重暑中尼灞家学派创始人俄国古代最伟大的想家、教1.孔子的生平经历,先祖是宋贵族,父及梁纶是奴隶主的下层“少也贱“。当过“乘田“始吏“,“博学多国厄,致力于思想、教育等方面的研究,弟子三十,贤羰命嘱一2.孔子的影响:韩国:尊孔岫儒基地有232库日本:尊孔子为“先儒孔宣父“越南:定孔子诞辰为救师节。国国奂万孔子的形象发化:国王颖使扎子申首通贤人交为超级贤人咤怀翊苟泓伙孔子由贤人变为孕人坂伯郑们使孔子从不得志向的坂人变为“素王“邹符侦状才申.紧王“取为通天教主。页奂脱
2、yee际的教育家,不得志的政治家、专研道德的1论语达、1.不一论语,儒家经典之一,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。内容有孔子谈话、答弟子问及弟于间相互谈论,是研究孔子思想的资料。南宋朱熹把它国6大学1巾庸|孟丁合为四书“。每篇又分若干章,章的长短不一,“了解语录体的特点论语是一部语录体的书,宗要体我有刑栋:“1)直录孔子及其弟子的言论;“2)答问体,即先指出问者及所问问题,然后记录孔子的回答;3)汀ft,记标扎子路弟子或其他人之间的刑许丢过惊形:闻迅izu才情的经过,一边记录扎子的r自主学习1.有感情地朗读课文(注意读出不同的语气)。2自学期译译文,积禀文言基础知识。2用河成者小组认
3、论解决疑感-育Sy友【口本忑果的矢口孩、伟_8_E1掌握下列通假字。(1)桀溺,“桀“通“杰“,形容高大。国2是鲁孔伊与;_-“与“通“张“-,句末语气词,表弛晚法以易之:“而“通“尔“,第二人称代词。园园0丿.卵“通“途“-力。4芸通耘外反通返英“CD长沮、桀滕糖而耕/子路挑币立表修伟(2)而谁与易之,e你(3吾非斯人之徒与而谁与?表并列眼4己巾己顶7(1)遐丈人古:老年男子今:妻予的焙范2)明日:古:第二天今:明3)不仕无义,古:违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则。今:没有义气F(名作动,下车)y怡自主学习有感情地朗读课文(注意读出不同的语气),并结合具体词句分析这儿关人切永于加志庭以及孔子的反
