1,,2014-03-12 对泰汉语课堂教案设计 黄金城 华东师大研修基地每班各分9个小组, 2-4人/组小学：A组, B组, C组初中：A组, B组, C组高中：A组, B组, C组,2,,讲座目标了解备课方法，学做教案，设计全年教学计划， 了解教案构成要素，编写教学目标，选择教学方 法，确定教学重点、难点，设计教学步骤、分配教 学时间，设计教学练习与活动 —国家汉办 志愿者培训大纲 教案设计和教学设计 1. 相同点是什么？ 不同点是什么？ 2.怎样改进教案设计？,3,,第一部分 教案设计的准备工作1.掌握基本情况 A. 教学环境：学校位置，全日制-半日制，校历，学期总周数每周总课时，汉语课周课时，汉语课开设历史同事关系，课堂管理，汉语环境校方的要求，校方对对前任的评价B.教学对象：班级规模，年龄，学汉语经历及水平, 有无中文名字师生关系，完成作业情况， 学风，学能,4,,懂不懂？ 第三课 五个香蕉 (初中第一册),5,,C.教学条件：教室，设备，需自备的设备，座位排列形式，有无教材？什么教材? 配备数量? 观看视频，发现特点 多媒体\三年级2册8课4,47.flv2.教学大纲与教材 (1) 泰国《基础教育核心课程》，4C目标 ； 教师手册 (2) 关于“体验式教学” 体验-思考-理论-实践 (David Kolb 1984)传授认知 vs. 自主认知 教 vs. 学教案设计 vs. 教学设计,6,,(3) 《体验汉语》编写思路 ① 以需求为出发点：满足学生和教师的兴趣和要求 ② 以结构为依托 ③ 以话题为框架 ④ 以活动为主线：活动是体验式学习的核心。
师生or 生生？ 全体or小组or 双人？ ⑤ 以体验为目标：“体验汉语，体验快乐，体验成功”是终极目标,7,,(4) 《体验汉语》编写原则原则1. 听说领先，读写随后原则2. 重视语言活动和游戏原则3. 教学形式多样化，教学内容多样化(5) 比较: 《体验汉语》(小学-初中-高中) 第一册① 教学目标 ② 课文结构③ 语言点：语音- ，词汇量- ，语法- ，汉字-,8,(6) 怎样安排语音教学？,9,,第二部分 教案设计 1. 总体设计：确定进度的依据全系列- 整册- 单元- 2. 课堂教案设计基础—课文分析▲教学目标 ▲课文结构(包含哪几个部分？)▲教学内容(语音，汉字，词汇，语法，话题)▲教学方法(路子，方法和技巧) ▲ 扩展阅读 ▲练习 ▲活动,10,,3. 课堂教案要素 (1)课题 (2) 教学对象(年龄，水平) (3)进度课时(依据？) (4) 教学目标 (5)教学重点 (6) 教学难点(及对策) (7)教学步骤 教学环节(复习-导入新课-操练-课后作业) 活动设计， 时间分配方法， (可能遇到的问题及对策) (8) 教辅教具 (9) 板书设计 (10)课后小结,11,,▲ 怎样确定难点 ①大纲，教师手册 ② 观察积累 ③他人介绍 或 文献④一般规律 语音— 送气声母，卷舌声母，“鱼”韵母，四声 语法— 动补结构，否定副词，动态助词 词汇— 离合词，词语附加色彩⑤汉泰对比 语音— 声调 语法— 语序(定语位置，状语位置) 词汇— 量词，“对等词”(“穿，戴” ) 汉字—笔顺，笔向，笔划，笔形,12,,▲怎样确定重点： ▲怎样使用教学技巧：①语音-1-4-3-2 4+2>2ī-ā, ū-ō, ō-ē, ī-ǖ sh->r- s-z-c z-zh, c-ch, s-sh b-p, d-t, g-k, ba-pa, bu-pu手势演示要注意什么？ ② 启应诵读法： 离合词- ， 动补结构动词-,13,,③ 字和词的理据 初中-8课82词\学数字.pdf,14,,▲ 怎样安排课堂教学活动 目的明确，适时适度，安全易行注意年龄特点、个体差异和文化差异，避免产生对立《我的课堂活动设计笔记》 丁安琪， 高等教育出版社2012 《语言与儿童》 海伦娜，外语教学与研究出版社2011 《汉语课堂教学技巧325例》 周健，商务印书馆2009辅助教学- 多媒体\17家族歌.flv 多媒体\14-身体歌.flv 多媒体\20数青蛙.mp3 多媒体\2阿拉木罕.flv 多媒体\3-两只老虎.flv 调整节奏- 多媒体\18幸福拍手歌.flv 多媒体\7-三国.flv 多媒体\8-刘欢.flv 多媒体\9-康熙.flv营造气氛 多媒体\1-我和你.flv 多媒体\5北京欢迎你.flv 多媒体\4-读书郎.flv,15,,▲教辅材料和教具从哪里来？ 为什么用？ 什么时候用？收到预定效果了吗？ ( 回顾视频) ▲ 怎样设计板书目的：代替教材？凸显要点？方便练习？内容：文字，简笔画 字体大小： 位置和效果： ▲ 教案的设计，实施和调整 ▲教案示例 试讲教案设计.doc,16,,第三部分 课堂教案设计小学=1, 7, 8; 初中= 1, 7, 8; 高中=7, 9, 10 (1)课题 ； (2)教学对象； (3)进度课时 (4)教学目的； (5)教学重点； (6)教学难点 (7)教学步骤： 环节(复习-导入新课-操练-课后作业) 活动设计， 时间分配，技巧 (8)教辅教具 (9)板书设计 (10)课后小结第四部分 教案设计交流,。