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1、字词（形，音，义）,收 （lin）： 聒（ ）噪： 宽 （sh） ： 一丝不 (gu): （bi）微：,敛,gu,恕,苟,卑,本课指收拢。,持续嘈杂，本课指不停地叫。,宽容饶恕。,形容办事认真，连最细小的地方 也不马虎。,卑贱微小，地位低下。,因为昙花的花开起来大而美丽，白天不开花，要在晚上八九点钟以后才开，通常花开3-4小时即谢，由于昙花开花的时间很短，开后不久即谢，故称“昙花一现”。,昙花一现：现在比喻美好的事物生命力短暂，转瞬即逝,* 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？,先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为了肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种
2、构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。,作用：衬托（好的），使表达更为含蓄隽永，前后形成鲜明对比, 给读者留下深刻印象。,抑：扬：,写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。,1、知知不休、那么响，竟响彻了一个夏天 2、等了17年，才等到一个夏天,生活历程,巧读赏析,A、蝉的生命意义到底是指什么？,哪管是90年，90天，都不过要好好地活着。,B、作者通过写蝉的生活历程想要阐发什么感悟呢？,不管生命有多么得短暂，都要好好活着，珍惜生命珍惜时间。,思考感悟,蝉一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风颜色”给了你怎样的感受?你
3、是怎样理解这句话的？,祖籍内蒙古。1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时学习绘画艺术，后来回到台湾任教，多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她的诗集七里香、无怨的青春相继在台湾出版，深得读者喜爱。另外还有散文集有一首歌。,席慕蓉,1、贝壳一文中，作者先对贝壳的精美作了一番怎样的描述？然后生发了哪些联想?,整体感知，思考下面的问题：,研读与赏析,1、贝壳文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感? 2、贝壳最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并巳会忍不住
4、轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心”?,要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。,她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈，能为人们多留下一些美好的作品。所以此处的“固执”“简单” 是作者自谦，实际上是执著和单纯的意思。,结合前面的问题，想一想，本文的主旨是什么？,主旨：人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把事情做得更好。,(1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟（以小见大）； (2)对于生命的理解都比较积极、认真； (3)对于“物”的描写都细致入微，笔触清柔而自然
5、。,(1)写作手法不同：蝉是先抑后扬，作者的表达更为隐喻，而贝壳则直入主题。(2)主旨不同：蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对。好好地活；贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。,相同之处：,不同之处：,比较阅读：试比较两篇散文有何相同 和不同之处,拓展阅读 用心感悟,所有的岁月， 都已变成一篇虚幻的神话， 任它绿草如茵、花开似锦， 也终于都要纷纷落下，在坠落的昏眩里， 有谁能给我一句满意的解答。摘自无怨的青春距离,席慕蓉精美片段积累：,我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间， 有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。 摘自成长的痕迹,课堂小结,作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？,
