教科版小学科学五年级下册《摆的研究》课件

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1、,摆 的 研 究大同小学 洪霞,三个内容:,1、观察摆钟 2、实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关 3、做一个每分钟摆动30次的摆。, 摆的快慢与摆线的长短有关,摆线越短,摆摆动得越快。 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。,扶引放,伽利略发现了摆的等时性。,单摆的简谐振动,单摆在偏角很小(大约在度以内)时振动,这时,单摆的振动周期与摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比,而跟摆的重量和振幅无关,单摆的振动周期与振幅无关的性质叫做摆的等时性。,1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。,三个建议:,一、材料:1、为使单摆接近理想化,摆线选择避免使用有一定质量的粗线,而选择质量轻的细线

2、;2、摆锤选择,为减少空气阻力对摆幅的影响,建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球,没有钢球用螺帽也可以。,二、测定:,1、摆长是支架到摆锤重心的距离。 2、计算摆球振动次数时,以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。 3、摆来回一次经过最低点为一个周期,最后的实验数据可以取平均数或众数。 4、使用秒表前先上紧发条,回表后,如秒表不指零,应记下其数值(零点读数),然后从测量值中将其减去。,三、操作,1、用手指夹住摆锤,将摆线拉直慢慢抬高(不能过高)。检查摆线与横杆是否垂直。 2、松开双手,使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。,实验记录表.doc,实验三:1、摆幅大小是否影响摆的快慢。,实验器材:两个摆长、质量相同的摆,秒表,铁架台。 实验步骤: (1)偏角较大时: 方法1:让两个相同的摆做振幅大小不等的振动。现象: 两摆振动的快慢不同。 方法2:让一个摆做振幅大小不等的振动,用秒表测出摆振动50次所用的时间。现象: 摆振动50次时,所用时间不同。 (2)偏角较小时:方法同上。方法1:同上现象:两摆振动快慢相同。 方法2:同上现象:两摆振动50次时,所用时间相同。分析:在偏角较大时,改变振幅的大小,摆的振动周期不同。在偏角较小时,改变振幅的大小,摆的振动周期不变。,谢 谢 指 导,

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