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1、,自主预习案一一符点解误一-二知识点惧“字音字形算竹(huGng)“佶尔(chb)余然(Y)满洪(呻)崎(kan)埕(chf)寂寥(lido)幽遂s刊知说点示U乐之些甘亨菅8个L侈与游者相乐(逗乐)史潭中鱼可百许头大约)不可久居(能)雪水光清咧(清凉)清其境过清(凄清)(】)乃记之而孛(古义高。今义:往)(2)崔氏二小生(古义:青年,后生。分义:戏曲艺术中的一种角色)(3)阔水声(古义:听到。今义:用鼻子噜气昧)瓦4)丕可久居古义:停留。吊志招|(5)潭中鱼可百许头(古义:大约。今义:副词)知识点“词类活用潭西南而望(名词用作状语,向商南)斗折蛇行(名词用作状语,像北寸那样曲折,像蛇那样肥行)
2、夫牙差互(名词用作状语,像病的牙齿那样)知识点“写作背景柳宗元被贬官到永州后,常以游览山水自娱,到处游山玩水,随笔写成游记,来排遮胸中的苦闷,抒发政治上受迫害的痛苦心情。著名的山水游记永州八记就是这样写成熹苷霆熹/卜篇1既各自成篇;篓真迪成一个系列小石潭记是至小丘西小石澜记的简称,是(永州八记中的第四篇,历来为人们所传诵。知识点“主题解说本文描绘了小石潭的石.水.鱼、树,着意渲染了寂寥无人凄神寒骨悄怜幽途的气氛,借景抒情,表达了作者心中愤漆难平的心情和被贬后在寂寞处境中的悲凉凌知识点质疑探究2.文章前面写“心乐1课文是按照什么颂序之“,后面又写“悄忻幽避“,写的?抓住了小石潭晤些特一乐一忧似难
3、相容,应该如点?作者对小石潭的整体感何理解?受是什么?乐是忧的古一种表现形写作顺序:发现小石式。柳宗元参与改革,失败潭一一潭中景物一一小潭源被贬,心中愤瀑不平,因而凌流一一潭中氙氛。苦是他感情的主调,而寄情5江国8门|网图园国u武&为孔技沥种技标作者对小石庸的整体感的心情;但这种欢乐毕竟是受:幽深冷寂,孤凄悲凉。暂时的,一经凄清环境的引发,忧伤悲凉的心情又会流霍出来。第惧课时“当堂评价案_预习自测1.下列加点字的注音完全正确的一项是A蚕忽(XD的然(yf催尔(cht)筏人(hudng)清诚(命)C.怕呛(q旧O寥dD)歧耍环p副)D.力坻C1们4趸Shui)扔银Zhui2下列备今江点词语添朋诊
4、娄活用现象的二项是(1A下见小澈B:假尔远逝_C:斗折蛇行D.澈巾鱼可百许头3.(毕节八中月考)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A.潭中鱼/可百许头B似/与游者相乐C.皆荫/空游无所依D.全石/以为底解析:C.害/若空游无所佩。4.写出下列各组句子中加点字的含义。闻洹中鱼可百许头(大约)水尤清洪(清寇)不可知兰源可(能)以其境过清(宣湘)从小丘菖府)皆劫金游无所依(游动)隶而丛Et芒(5.文学常识填空。柳宗元(773一819),字_子厚,河东人(现山西永济人),唐朝中期杰出的文学家、怡想_家,“_“扈宋“人大家之一,他和_薛愈“共同倡导了唐代“吉文运动“。对当时文风的改革散文的发展起着重大的
5、作用。6.根据提示关写句子。(1)写澈水清激的句子:潭中鱼可百许头,宋若空游无所攸.日光下激,影布石上(4)衬托作者抑郁忧伤心情的句子环合.亟茎无随堂达标读课文完成下列各题。7.下列加点词解释不正确的一项是(C)小潭(口下)水尤清话(凉)B皆若空游(都)伸尔远逝(忧然)C凄神寒骨(凄凉)悄枪幽邃(深D.乃记之而去(走)不可久居停留)8.下列各句没有运用比喻修酯手法的一项是(6)A.隔算人,彗萱如鸣琉环B似与游者相乐大C.其岸势量味寸赭桌圃厂一迷斗拥岫行.朋灭可见9.第2段写游鱼,采用丁怎样的描写手法?有什么作用?(2)文中借景抒情,扦发感受的句妻是唐神蹄骨.悯伯蛟造。1本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭的什么特?12.作者逼丐小石潭人迹宇至凄清幽寂的环境莆在表达忧迈寇,冼苦E情,这篇文章在写法上的突出特点是_借景技惠13.文章前面写“心乐之“,后面又写“俗忻幽造“,一乐一优是否矛盾?不予盾。作者被贬心中自然蔑苦而寄懂山水正为了摆脱忧的
