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1、口1言不懂慧患胡乱翻译;入2.特殊句式不做调整,按字面意思翻译;心3课内甸子翻译不熟悉旬熹憩口熹睛不不Rs二、名句默写名1.背诵不扎实。第4句错就错吧,权当没学过,第2句很多同学写成“运筹帷幄“,第3句“虽令不行“虽令不听“等。吊2.严重的“眼高手低“,错别字层出不穷,防不胜防。比如“仓廉实而知礼节“:“廉?不会写,“实“很多同学写成“食“。)、3.部分同学节写滢草;元法辨认,需分。不Rs三现代文阁淑出现的问题1.概括顽买王活巾芒秋股下一题日,功用很多。有的学生只答两条或三条,甚至还出现重复失分艮可惜应该按分答题。2文章为什么以村头老槐树为题,是题目的作用好处。很多学生写“新颖,含引读者注意“
2、等,蚀然是题目的作用之一,但明显与本题无关。全文老槐树作为线索非常明显,有同学注意不到。题目的作用这一类型题解题思路不熟悉。没有做到术语与文本的紧密结合,干巴巴的摆上术语,不分析,得分很低。3.探究结尾句子的含义,是理解句子含义题。有的同学光注意深层含义情感含义而忽略了表层含义,没有堰刹耆榻杏的考去,造成失分,吆外,本题有的学生没有结合现实,审题瑞忠大意。远有白学生把整篇文章理解成了传统文化的没落,理解出现了偏差,导致失分。卡不F衔接题17:首先要立足整殴文字,是说图家并与不幸、诗人并与不并与文学创作特别是请歌兴盘与否的关系。(1)在第一个空白处;前面有“仅仅有“三个字,后面应该对应否定的“没
3、有“,而通过“仅仅有国家不并“和后文“让杜甫等春风得意,也不可能诞生血沿交迸、与苍生息息相通的诗文“可总结出第1处是关于诞人自己的、与春风得意相对的词“没有诗人自已的不并“,该题大部分同学可以得分(2)第2个空白处:通过“李白的失意、韩感的十酸和节轼的落魏“这亚都是不并的,根据厂边一句话今就了中国诗坛一颗颜闪耀的明星“可以推断出是这些不并使得文学创作关盛,而这里要注意的是出现了*也“,因此要和吊一句的句式保持一致“这些不并成就了一篓箱不朽的巨作“,这个题得分基本为零。(3)第3个空白处:个一是“让社肃等春风得家,-也不司能误生血沼交迸、与芜生息恩相通的诗文“口8俪是八平朐世、申欲兴益,但是抹没
4、有肿赖李白、韩意、苏辅的成功,而是由于他们自身的不幸才成就了他们的成功,因而忱结出诞人不并才是文学创作的根本,诞家不并更能成续辉煌,诗题得分在12分之间,部分同学答“请家不幸更重要“可得一分不不Resss仁_一=5竹2.徽标题出现的问题:竹(1)构图和主题不分开作答,笼在一起,没有提示词,很混乱。竹(2)构图要素不全面,有的同学仅仅写图案下面有4个大字,7个小字,或者写图案上面有这次活动宗旨,没有揭示具体事什么字。竹(8)主题回答不全面,要包括三个要素:人人,爱心,温暖。,作文“整体情况分析史一、这个作文材料切近学生生活,能引起学生的反思,些且学生有话可说。竹在当前形势下,由家庭的各种包办走出
5、来的学生们,跑步代跑,买饭代买,考驹照代考,玩游戏代练,上课代答到,毕业代写论文,前几年直至犯罪可以代坐牢。社会上各种“代“的服务应运而生,代驹,代学,一条龙服务。竹会导致什么后果?你的人生怎么能替代?路上的风景怎么能代为感受和欣赏?这种现象会不会激生腐败?和违法?书xexerzRs扬笃二、立意要注意符合社会主义核心价值观,立德树人。万虽然说立意是开放的,但是要符合情理,符合正能量的树立和传播,有正确的三观。不能强词夺理。笃如,此材料,从代跑者善于发现新的商机,国内外都有;找人代跑者人财两空,赔了夫人又折兵;学校制度不合理,不应该强人所难让学生跑步,莫把好心变成负担。这些立意郯不行。乙cRs万-三、体现递辑思维能力,即思辨性。有人用劳动赚铬,有人用钱买劳动,有人利用高科技来完成对学生的量化管理,这一切貌似周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨,都没有错误。但这是一个三方都错误的事件,中间的分析需要体现出多维关照,科学发展的理念来进行探究。需要进行审题立意训练ss-口y,关注个性特征。吴竹同学们应该结合身经历,写出己的感悟和体会。如果从材料反映出的诚信来立意,是很恰当的,但是很容易写成心灵鸡汤,套作前几年的作文,不跑题,也得不了拔尖的分数。B
