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1、1注重注重发挥远发挥远程教育程教育优势优势 切切实实搞好搞好专项专项培培训训工作工作“新疆远程教育网”在特殊环境下的作用当今时代，互联网已经成为人们学习、工作乃至生活不可或缺的重要工具。英特网的日益普及，不仅改变着人们的生存方式、工作方式和交往方式，而且由此而形成的网络文化正逐渐改变着人们的思维方式、价值观念和精神世界。然而，网络在使我们的生活变得丰富多彩的同时，一些不健康的东西也给我们的生活带来了极为不利的影响，对于青少年学生而言，危害更大。网络传播具有匿名、实时、互动的特征。每个人都可以通过自己的网页、博客、BBS 等随时向社会发布信息。相关部门对网络信息的监管不力，少数组织和个人利用网络
2、的无国界、信息流动速度快、分布广、影响面大，网络法律法规不健全等特点，蓄意制造谣言和矛盾，挑起事端，破坏社会稳定。广东韶关 “626”事件发生后，一些别有用心的暴力恐怖分子就是通过互联网、手机短信等进行了恶意炒作，弯曲事实真相，激发民族对立情绪，挑起民族之间的矛盾。 “75”事件后，为了信息安全和维护新形势下新疆稳定的需要，新疆人民政府暂时关闭了新疆地区的互联网。而早日消除“75”事件的恶劣影响，尽快恢复正常的学习、工作和生活状态，成为党和政府以及人民群众的迫切愿望。在区外互联网中断，区2内网络受限的情况下， “新疆远程教育网”在这种特殊的情况下为新疆的高中教师课改研修、 “双语”幼儿教学论坛
3、、 “两基”迎“国检”工作的安排以及 H1N1 甲流的紧急防控部署等等工作，发挥了不可替代的重要的作用。一、理论支持1、远程教育具有能够使“任何人在任何时间、任何地点接收任何内容学习”的品质属性。在这个前提下， “新疆远程教育网”虽然和国际互联网不通，但是在区内，它和天山南北的 500 个教育教学单位之间的网络是畅通的。信息传递、影视频动画等各种教学活动一样可以如期进行。7 月 7 日， “75”事件过后两天，新疆高中教师暑期课改研修讲座直播正常进行。2、远程教育用于新疆中小学教学优势凸显。新疆地广人稀，师资外出培训成本高，人员大规模集中又有交通不便和其他方面的现实风险。 而通过远程教育这种成
4、本低、周期短、见效快、效果好的远程培训，对于新疆来说有着极为重要的意义。 “75”之后，新疆中小学“甲流”蔓延情况严峻，在外网不同的情况下， “新疆远程教育网”联通了天山南北的所有县市和部分学校，为及时 将“甲流”防控工作安排到各地州县市，积极做好防控工作，发挥了重要的作用。 2003 年 5 月， “非典”防治期间，通过地面卫星接收远程教育内容，向全区学校师生播发防控“非典”的各类知识，对3消除恐慌，增强信心，起到了积极的作用。3、技术保障可控。 “新疆远程教育网”播出平台的后台服务器在新疆电信的 IDC 机房托管，专机专用，安全可靠。在防黑客攻击，防感染病毒等方面专业可控，有备无患。同时，
5、“新疆远程教育网”是专业型的网站，为教育教学服务为目标，专业运营中小学远程教育，无其他业务。4、本地化特色明显。新疆多民族、多语种、多文字的特色教育，注定了“新疆远程教育网”具有教育培训的专项性需求。汉语学习和“双语”学习都能通过“新疆远程教育网”的现有功能得以实现。二、功能齐备“新疆远程教育网”是新疆维吾尔自治区教育厅主办，由新疆电化教育馆负责运行和维护的一个多语种、多学科、多功能的现代教育传输平台。作为一个多媒体远程教学平台，它具备远程实时与非实时教学、视频会议、教学资源实时录制、教育视频新闻发布、多媒体交互式答疑、远程教学反馈留言等功能。“新疆远程教育网”平台采用国内先进的互联网多媒体传
6、输技术构建，统筹兼顾新疆民族众多、地广人稀、交通不便、财政困难的实际情况，在新疆电信有限公司的大力协助下， “新疆远程教育网”已于 2007 年 5 月竣工，目前已运营两年。为了扩大“新疆远程教育网”的应用范围，新疆电化教育4馆在全区 15 个地州电教馆（站）建立了中小学远程教学直播点，在有电信宽带接入的学校建立了 500 个直播听课点和1500 个在线点播点。实践证明， “新疆远程教育网”的运行，为我区各族中小学教师和学生共享优质教育教学资源提供了保证，为中小学教师提供了展示、交流教学经验与成果的平台，为师资培训提供了经济、方便、实用和科学的教育教学模式，为提高我区中小学教育教学质量和水平奠
7、定了坚实基础。三、手段多样1、适应形势需要。 “75”期间， “新疆远程教育网”在进行远程直播过程中，从授课教师到值机人员，层层进行安全防范教育。大到授课的内容事先审定，授课时有专人监听，小到课间休息时关闭现场所有麦克等。从管理到技术，处处加强了安全意识教育。2、要求电信支持“75”过后，为了信息安全和维护新形势下新疆稳定的需要，新疆人民政府暂时关闭了新疆地区的互联网。在这种情况下，为了完成各类培训和各级教育部门召开的视频会议，经申请新疆电信在总体暂时关闭互联网的情况下，专项开通了“新疆远程教育网”的区内链接（后续新疆区内相关网站也陆续开放）。为及时有效地安排部署“两基”迎“国检”工作、防控“
8、甲流”紧急会议以及进行双语幼儿教师远程论坛等，都起5到了十分重要的作用。3、满足专项需求“新疆远程教育网”在进行各类远程培训过程时，通过多课堂（最多时达到 7 个课堂）、多任务（直播、监播、学员远程信息反馈）、多角色（可作为主会场也可作为分会场的听课端）完全满足了在不同环境、不同场合、不同地域听课端的需求。形式灵活，手段多样，效果显著。4、保证安全畅通 为保证在特殊环境下远程网络直播的安全，切实做到不让非法言论干扰正常的远程教学活动，到目前为止“新疆远程教育网”在直播过程时一直关闭文字信息交流功能。同时，在进行有划定范围召开的会议时，设置密码以防其他用户登录，严格加强网络监控。四、管理到位1、
9、在进行各类远程培训活动时，各相关部门密切配合，通力协作。从培训活动的计划组织安排开始，到最终圆满完成，都是由多部门紧密合作，多方位人力投入进行。培训组织管理周全、技术人员调试到位、网络环境符合要求、各听课端反映正常等，都是决定培训成败的重要环节。2、按照各地教学进度的不同，科学设置，按需设置远程培训的课程教学。在暑假努力完成高中课程改革研修远程培训；周日安排学前双语教师远程论坛活动；春秋两季则安排6双语课堂示范月活动等。3、在组织远程培训时注重邀请区内外的名师前来讲学，把自己对教育教学的亲身体验和所得与各位学员进行分享。精心安排好授课老师的食宿，提供方便、安全的交通。不同民族的受训学员分布在天
10、山南北的乡村牧区学校，通过小集中、大分散进行学习，即部分集中，绝大多数接受远程培训，构成集中加远程培训格局。4、场地准备为保障现场学员安全、便利、经济、卫生的生活环境要求，组织各位学员集中安排到交通便利、食宿安全的培训点新疆教育学院食宿。培训与食宿的地点相互紧邻，这样既保障了在特殊环境时学员的安全，又节省了学员往返的劳顿，保证了学员学习的积极性。 5、技术保障一般在进行各类远程直播的前三天，都会在“新疆远程教育网”的“通知通告”栏目中发出要求各听课端上网测试的通知。直播前一天要进行一整天的测试。正式直播时，场地各技术人员一般都要提前一个小时到位，从现场切换到直播监控，一点不能大意，确保音视频清晰畅通无干扰。五、效益显著1、保证了各项工作有序开展。在非常时期， “新疆远程教7育网”完成了次远程培训，培训人员万人次以上，参加远程培训学习的学校和师生给予了很高的评价。认为这种培训“远”而不“虚”，学有所得，学有所获。组织完成了次远程视频会议。及时有序地安排布置了各项工作，时间短，效果好，得到了上级领导和相关部门的充分肯定。2、节约了会议学习经费，节省了时间。较传统培训方式而言，远程培训克服了工学矛盾，节省了经费开支，时间和资金成本明显降低。3、取得了良好的社会效益，积累了今后在特殊情况下利用网络进行远程安全传输的经验。
