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1、1民族民族团结团结【德育目标】认识新中国的民族政策，了解民族团结对祖国发展的重要性，认同少数民族是中华民族大家庭中不可或缺的组成部分，树立民族平等的观念；形成尊重少数民族特有风俗的意识。【课前准备】1.学生学生课课前搜集民族前搜集民族风风俗的有关俗的有关资资料和料和图图片同老片同老师进师进行交流，并且通行交流，并且通过访问过访问等形式了解等形式了解一些民族的一些民族的风风俗俗习惯习惯以及以及发发展情况。展情况。2.学生分小学生分小组查组查找拾元、伍元、找拾元、伍元、贰贰元、壹元、伍角、元、壹元、伍角、贰贰角、壹角几种面角、壹角几种面值值的的纸币纸币上印有的上印有的人物代表的民族名称和百元人物代
2、表的民族名称和百元纸币纸币上的五种文字名称。上的五种文字名称。【 【教学过程】 】一、一、导导入入利用利用视频资视频资料，料，创设创设情景，情景，调动调动学生学学生学习习的的热热情。情。视频播放音乐爱我中华，并打出歌词。学生欣赏歌曲，并思考：这首歌曲能反映出我们国家什么样的特点？ 二、依据各二、依据各类历类历史材料，引史材料，引导导、指、指导导学生的探究学学生的探究学习习1.首先利用中国民族分布地图，创设情境，让学生了解在我们祖国的大家庭中，除了汉族以外，其他民族的总体分布情况。在了解总体情况后，教师播放视频资料民族分布特点，并引导学生结合地图与资料片的信息，分析我国民族分布的特点。通过这一学
3、习活动，使学生认识到，我国是一个多民族的国家。 2出示中华人民共和国宪法的有关规定，指导学生阅读。 （1）分析我国实行民族区域自治政策的目的。 （2）分析“各民族一律平等”“禁止对任何民族的歧视和压迫”的条文说明了什么？ 通过阅读材料，学生对我国实行的民族区域政策有了初步的了解。 3出示动态民族区域自治图（图 1），学生通过观察，找出我国在少数民族地区建立的五个自治区。图 1 图 24结合图 2湘西苗族选举图，思考“民族区域自治制度的积极作用”。 通过对这一问题的思考，使学生认识到：无论是什么政策、措施，它们的出发点都是共同 繁荣、共同发展、互相尊重，因为我们大家是一家人！25出示松赞干布和文
4、成公主图，引导学生回忆学过的知识，思考“我国自古就是一个 多民族的国家，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。请举例说明。 ”这一活动使历史再现，不仅论证了我国自古就是一个多民族的大家庭，也充分体现了历 史学科论从史出的学科特色。 通过以上活动，学生对新中国实行的民族区域政策有了了解。 三、三、历历史学史学习习与学生生活相与学生生活相结结合合 新中国成立后，少数民族更是得到了尊重。它体现在我们生活的方方面面。如：尊重少 数民族的风俗习惯；尊重各少数民族的宗教信仰；尊重少数民族的文化等。 学习这一主题时，充分利用学生在课前做的准备。 学生 1 举例说明少数民族的风俗习惯：傣族泼水节。 学
5、生 2 介绍藏族佛教。 教师和学生一起观察一组不同面额的人民币，引导学生认识到：纸币上面印少数民族的 人物图像、把汉、蒙、藏、维、壮这五种文字印在纸币上，这是世界上其他国家从来没有的， 是我国的创新。它体现了我国非常重视各少数民族，也充分体现了他们的平等地位。学生 4 结合图片西藏大学和电教室、 青藏铁路等介绍西部大开发及相关情况。教师播放孔繁森视频及人物介绍。使学生认识到孔繁森是藏民的好朋友，优秀的援藏工 作者。像这样的援藏干部还有很多很多（现任国家主席胡锦涛也曾经是一名援藏干部）。同时 强调，2005 年，国务院决定对西部大开发投入 8500 亿元人民币，支持中西部地区的经济建 设。体现了党和政府对追求民族共同繁荣的坚定决心和意志。通过这一组师生活动，从学生的生活入手，即贴近生活，又进一步帮助学生理解共同发 展、共同繁荣这一学习主题。 四、小结 学生以组为单位传阅民族知识扑克牌，加深对本课内容的认识，并丰富对本课内容的学 习。（课例提供：北京市第 177 中学 卢玉娟）
