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1、 教教 学学 计计 划划（ 2005 年至年至 2006 年度第年度第 二二 学期）学期）科目：科目： 数学 初三 年级年级 2 班班任课教师：任课教师： 许林华 学校：学校： 民族中学 学 生 基 本 情 况 分 析本届初三（2）班共有学生 31 名，其中男生 7 名，女生 24 名，公费生 21 名，自费生 10 名。上学期期末统测平均分 66、4 分，与初三（1）班平均分相差 8、5 分，学生总体基础较差，优秀率低，不及格率高。故今年教学要打好基础，提优补差，进一步提高教学质量，争取中考成绩有提高。教学目的要求培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步
2、学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。教教 学学 安安 排排周次 教 学 内 容基础知识和基本内容重点、难点 教 学 实 施 要 点1实数、代数式2方程（组） 、不等式（组）3函数及其图象、统计初步4相交线和平行线、三角形5相似三角形、毕业考试6解直角三角形、四边形7圆8圆9一模考试了解数轴，会求相反数、 绝对值，会求近似数，会 科学记数法，掌握实
3、数的 计算。掌握单项式和多项 式，掌握幂运算法则，掌 握零指数幂和负整数指数 幂，会因式分解五种方法， 掌握分式的运算，会解一 元二次方程，会解分式方 程，会列方程（组）解应 用题。会解一元一次不等 式（组） ，了解平面内点的 坐标的意义及会求点的坐 标，会求自变量的取值范 围，掌握函数图象的画法， 理解正比例函数图象、反 比例函数图象、一次函数 图象二次函数图象的性质。 了解总体、个体、样本、 样本容量的概念，会求平掌握实数的计算；掌握实数的计算；掌握分式的运算；掌握分式的运算；掌握二次根式的掌握二次根式的运算；会解一元运算；会解一元二次方程；会解二次方程；会解分式方程；会列分式方程；会列方
4、程（组）解应方程（组）解应用题；用题；了解学生了解学生认真备课认真备课精讲多练精讲多练及时反馈及时反馈提优补差提优补差10选择题和填空题训练11选择题和填空题训练12选择题和填空题训练13解答题训练14解答题训练15三模考试16学生回藏17181920均数、方差、标准差，了 解频率分布。 了解点、线、面三者的关 系，会计算一个角的余角和补角，会六种基本作图题。 掌握三角形三边之间的关 系，掌握三角形内角和定 理及其推论，了解全等三 角形的概念，掌握全等三 角形的判定，理解比例的 基本性质，会求第四比例 项，掌握相似三角形的性 质，掌握相似三角形的判 定，了解三角函数的定义， 熟记特殊角的三角函
5、数值， 会用解直角三角形的知识 解决实际问题。掌握平行 四边形的性质，掌握矩形、 菱形、正方形、等腰梯形 的性质及判定，掌握三角 形、梯形的中位线性质定 理。了解圆的有关概念及会求函数的解析会求函数的解析式；式；掌握全等三角形掌握全等三角形的证明方法；掌的证明方法；掌握相似三角形的握相似三角形的证明方法，会用证明方法，会用解直角三角形的解直角三角形的知识解决实际问知识解决实际问题。会运用圆幂题。会运用圆幂定理解题；定理解题；21222324252627282930圆的对称性，掌握垂径定 理及其推论，掌握圆周角 定理及其推论，掌握圆内 接四边形的性质，掌握直 线和圆的位置关系，会证 明某直线是圆
6、的切线，会 运用圆幂定理解题，掌握 圆和圆的位置关系，会计 算公切线的长，会计算正 多边形的中心角、半径、 边心距及周长和面积，会 计算扇形的弧长和面积， 会计算圆锥、圆柱的侧面 积和表面积。提高教学质量的措施（一）（一）抓住课本，夯实基础抓住课本，夯实基础. （二）（二）把握重点，专题复习。把握重点，专题复习。 （三）（三）针对考点，强化训练。针对考点，强化训练。 （四）（四）以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。（五）（五）注意学生非智力因素的培养，使学生态度注意学生非智力因素的培养，使学生态度 端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。审批 人意 见审批人签名：
