高一语文,重点难点知识点,考卷例题 (16)

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1、1高一语文高一语文期末模拟试卷（二）期末模拟试卷（二）一、语文基础知识（10 分） 1、下列对加点字的注意有错的一项是（2 分） A、勾当 gu窠巢 kB、熨帖 y下乘 chng C、岑寂 cn恪守 kD、杀一儆百 jng饿殍遍野 pio 2、四个词语中全有错别字的一项是（2 分） A、凝结斟酌鸦雀无声死有余辜B、羞涩亵渎心神恍惚刻苦自励 C、吵杂宽敝自命得意同病相连D、炫耀余遐咬文嚼字意蕴丰富 3、对词语意思的解释有错的一组是（2 分） A、岑寂：寂静 淋漓尽致：形容文章或说话详尽透彻 B、尽牍：书信 闲情逸致：闲散的心情，安逸的兴致 C、隽永：意味深长 极致：最高的造诣，最佳的境界 D、谛

2、听：仔细听 锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都很注意 4、下列各句中有语病的一项是（2 分）A、活着的人把唯一的希望寄托在山脉那边。 B、守旧老人对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。 C、母亲艰难的命运、坚忍的意志，随光阴流转而鲜明深刻了。 D、因职业的关系，我对于美的事物的追求，有时近于一种狂热。 5、下列句子中没有运用任何修辞方法的一项是（2 分）A、虎啸深山，鱼游潭底，骆走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。 B、它们的啼叫，伴着春雨、宿露，它们的飞翔，伴着朝霞、彩虹。 C、落叶或飘摇歌舞，或坦然安卧，满园中播散着微苦的味道。 D、石头上刻着先驱者的名字，一个首先向未知世界的黑暗、恐怖挑战的人

3、的名字。 二、文言文（30 分） 6、下列均含有通假字的一项是（2 分）至莫夜月明 敛赀财以送其行A、 B、 噌吰如钟鼓不绝 长乐王回深父须臾成五采 其远古刻尽漫失 C、 D、亭东自足下皆云漫 梅之欹之疏之曲 7、加点词和现代汉语用法相同的是一句是（2 分） A、燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危。 B、遣从事以一少牢告庙 C、吾社之行为士死者 D、瞻顾遗迹，如在昨日 8、加点词意义和用法相同的一组是（2 分）A、 今经中岭及山巅崖限当道者 B、 未及见贼而士卒离散郡之贤士大夫请于当道 买五人之脰而函之，卒于尸合 C、 缇骑按剑而前 D、 郦元以为下临深潭以吴民之乱清于朝，按诛五人 自以为得之

4、矣 9、加点虚词的意义和用法相同的一组是（2 分）此所以学者不可不深思而慎取之也即除魏阉废祠之址以葬之A、师者，所以传道受业解惑也B、余以乾隆三十九年十二日，自京师乘风雪 C、某所，而母立于兹D、问其深，则其好游者不能穷也2激于义而死焉者也盖其又深，则其至又加少矣 10、选出句式相同的一组（2 分） 古之人不余欺也不拘于时，学于余A、予犹记周公之被逮B、今以钟磬置水中 老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四 里项脊轩，旧南阁子也 C、 三五之夜，明月半墙D、 句读之不知，惑之不解 11、下列词类活用分类正确的一项是（2 分） 盖其又深，则其至又加少矣 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 函梁君臣之首

5、，入于太庙 火尚足以明也 未可明诏大号以绳天下之梅也 孔子师郯子，苌弘、师襄、老聃 一夫夜呼，乱者四应 安能屈豪杰之流，扼腕墓道 东犬西吠，客逾庖而宴 人皆得以隶使之 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良 鼎铛玉石，金块珠砾 A/ B/ C/ D/ 12、下列四句文言文，翻译有错的一项是A、恩所加，则思无因喜以谬赏施恩于人，则要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当 B、后秦击赵者再，李牧连却之后来秦国又一次攻打赵国，李牧再次打退了它 C、唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之唐代高僧慧褒起初住在山脚下，而死了之后又葬在那里 D、是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也此时以大中丞的身份做应天巡抚的

6、人是魏忠贤的党羽，是周公被捕一事的主使 者。丰乐亭记 欧阳修修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立； 下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭， 而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵十五万于清流山下，生擒其将皇 甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒 之所。而故老皆无在者，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何 可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间

7、，漠然徒见山高而水清。 欲问其事，而遗老尽矣。 今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。 而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也！ 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而 听泉；掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成， 而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。遂书以 名其亭焉。 滁水滁州的泉水。 铲削消磨削平削灭。 涵煦滋润化育。 掇拾取，采摘。 刻露清晰地显露出来。 13、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项

8、是（2 分） A、修既治滁之明年。 治：治理。 B、修尝考其山川。 考：考察。 C、漠然徒见山高而水清。 徒：仅，只。 D、因为本其山川。 本：推究。 14、下列各组句子中，加点的词的用法不相同的一组是（2 分）3尝以周师破李璟兵十五万于清流山下。A、后秦击赵者再，李牧连却之。俯仰左右，顾而乐之。B、亦以明死生之大。问诸滁人，得于州南百步之近。C、掇幽芳而荫乔木。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。D、尘泥渗漉，雨泽下注。 15、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（2 分） A、文中写“治滁之明年”寻泉建亭， “而与滁人往游其间” ，从中不难看出作者与 民同乐的愿望。 B、文中写“日与滁人” “望

9、山” “听泉” ，安享“丰年之乐”的情景，表现的正是 宋王朝休养生息政策的成功。 C、文中写当年太祖皇帝剪灭割据势力，统一江淮南北的历史事实，含有提醒统治 者应不忘当年夺取政权不易的意味。 D、本文与醉翁亭记的共同之处是：在表达因政治上遭到贬抑而纵情山水的思 想感情的同时，表达了作者与民同乐的政治思想。16、用现代汉语翻译文中划线的句子（4 分） 问诸滁人,得于州南百步之近。_ 使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。_17、文学常识和课文默写（6 分） “忧劳可以兴国，_。 ”选自伶官传序 。作者_，北宋 文学家，史学家。 游褒禅山记 ，作者_。 石钟山记 ，作者_， “_，_，可乎？”表

10、达了全文的中心思想。 修缮后的项脊轩， “借书满架，_，_，万籁有声， ”是作 者归有光幽雅的小天地。 登泰山记一文，观日出一段尤为精彩。 “待日出，_。亭东自足下皆云漫，稍 见云中白若樗蒱数十立者，山也。_，须臾成五采。 ”作者_是清代 _家。 三、现代文阅读（20 分） （一）阅读黄鹂选段，做 1822 题。 1有一天我去逛鸟市。那地方卖鸟儿的很少了，现在生产第一，游闲事物，相应减少，是很自然 的。在一处转角的地方，有一个卖鸟笼的老头儿，坐在一条板凳上，手里玩弄着一只黄鹂。黄鹂系在一 根木棍上，一会儿悬空吊着，一会儿被拉上来。我站住了，我望着黄鹂，忽然觉得它的焦黄的羽毛，它 的嘴眼和抓子，

11、都带有一种凄惨的神气。 2 “你要吗？多好玩儿！”老头儿望望问我了。 3 “我不要。 ”我转身走开了。 4我想，这种鸟儿是不能饲养的，它不久会被折磨得死去。这种鸟儿，即使在动物园里，也不能 从容地生活下去吧，它需要的天地太宽阔了。 5从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了 “杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。 6是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使 我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。 7是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。 这里才是它们真正的家乡，安民乐业的所在。 8

12、各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。 9在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是 景物一体。典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境 界。 18、选文中的排比句形象生动，很值得借鉴，请在第 7 段划线句的后面再写一句话，和划线句构成 一个排比句（2 分）_419、作者说，在江南， “我才理解了杂花生树，群莺乱飞这两句话的好处。 ”联系上下文，简要 说明这里的“好处”指什么。 （2 分）_ 20、请用文中的语句来填空。 （4 分） 江南黄鹂“美丽”的表现：_（2 分） 文

13、中对“极致”一词的含义阐述得既正确又简要的一句：_（2 分） 21、在整体上对选文分析、评价最正确的一项是（2 分） A、如果黄鹂在动物园里，没有受到像在鸟市里受到的类似的折磨，能“从容”地活着，作者认为 黄鹂也能发挥出自己的极致。 B、黄鹂在动物园里是肯定发挥不出自己的极致的，如果要发挥它的极致，就一定要在作者描绘出 的美丽的江南，就像虎一定要在深山里才能发挥极致一样。 C、作者在文中表露出自己对人生和艺术规律的追求，那就是努力创造出“宽阔”的“天地” ，使 人生和艺术达到一种极致的境界。 D、作者通过对黄鹂在鸟市和江南的不同的生活环境和命运的记叙、描写，暗示了自己如同黄鹂一 样的生活状况，

14、表达了作者由“黄鹂”悟出的哲理。 （二）阅读下面文字，完成 2226 题。 总统读书及其他 伍立杨 纽约时报载文(参考消息2001 年 3 月 16 日转）尝谓，美国开国迄今 43 任总统中，有 22 位是爱书人，其爱书的程度，恰与其治国的出色程度相埒。就藏书量而言，老罗期福达 15000 册，杰斐 逊 7000 册，菲尔莫干 4000 册，华盛顿 1000 册且征诸美国历史，爱书总统远较其他总统杰出，极 不爱读书的三位总统则排在最末尾。 这里面除了好奇心，或者， “行动的巨人照例有高度躲进自身的能力” （尼克松引戴高乐语）之外， 读书更与其管理国家的能力成正比。当然，正像几乎所有读书人可爱的小脾气，杰斐逊腹笥充盈，饱学 眼高，遂“瞧不起泥腿子华盛顿” 。实则后人研究华氏文章和书信，结果显示，华盛顿读过不少书；老 罗斯福则爱到旧书店搜寻奇书趣书。那篇文章作者断定，假如老罗斯福于地下，给当