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1、学校传染病预防控制健康教育讲座,本次健康教育内容： 一、传染病基础知识； 二、学校传染病防控的重要 性及特点； 三、有关法律、法规； 四、突发共公卫生事件,一、传染病基础知识：1、定义：传染病是指由病原微生物（细菌、病毒、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌、原虫、蠕虫）引起的可以在人与人之间、人与动物之间相互传播的疾病。2、传染病的三大环节：a、传染源；b、传播途径；c、易感人群。3、影响传染病的二大因素：a、自然因素；b、社会因素。,二、学校传染病防治的重要性及特点：1、重要性：为防止传染病在学校、托幼机构暴发流行，保证学校的正常教学秩序，保护师生的身体健康。2、特点：a、学生身体免疫力差；b、学
2、校的人群集聚性易引起传染病暴发；,三、法律、法规： 1、中华人民共和国传染病防治法； 2、突发共公卫生事件应急条例； 3、学校卫生工作条例； 4、疫苗流通和预防接种管理条例第二十七条：儿童入托、入学时，托幼机构、学校应当查验预防接种证，发现未依照国家规划受种的儿童，应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促其监护人在儿童入托、入学时到接种单位补种。,5、免疫规划知识: A：类疫苗：是指政府免费向公民提供，公民应当受种的疫苗，包括三个方面的内容：国家免疫规划确定的疫苗；省、自治区、直辖市人民政府在执行国家免疫规划时增加的
3、疫苗；县级以上人民政府或者其卫生主管部门组织的应急接种或者群体性预防接种所使用的疫苗。,B、类疫苗：是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗。随着科技的发展，类疫苗的种类在不断的增加，传统疫苗也在不断的更新换代，可预防的疾病越来越多。,6、学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行） （一）教育行政部门 、负责对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作的督促与检查； 、负责与卫生行政部门共同组织开展学校和托幼机构有关人员传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作相关知识的培训； 、协助同级卫生行政部门制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范；
4、 、加强与卫生行政部门的沟通，及时了解本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。,（二）卫生行政部门 、根据本工作规范，负责制定本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关要求或规范； 、配合同级教育行政部门开展对学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作的督促与检查； 、与同级教育行政部门共同组织开展学校和托幼机构传染病防控及传染病疫情等突发公共卫生事件监测与报告工作相关知识的培训； 、负责及时向同级教育行政部门通报本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件相关信息。,（三）疾病预防控制机构 、负责为学校和托幼机构开展传染病疫情等突发
5、公共卫生事件防控、疫情监测与报告工作提供技术支持，并定期到学校进行经常性的技术指导； 、负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发公共卫生事件开展流行病学调查工作，并提出防控措施与建议； 、协助学校和托幼机构对其全体师生进行传染病防控、疫情监测与报告相关知识的宣传与培训； 、负责及时将涉及本地区学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件信息告知学校和托幼机构，并指导学校和托幼机构具体落实传染病防控措施。,（四）学校和托幼机构 、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度； 、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康
6、信息的收集、汇总与报告工作； 、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查； 、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育； 、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。,（五）学校和托幼机构传染病疫情监测 学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染
7、病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。,、晨检晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 、因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。,（
8、六）、学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人（以下简称学校疫情报告人） 学校疫情报告人的设置要求 、工作认真负责，责任心强； 、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑； 、必须为学校或者托幼机构的在编人员。,（七）学校传染病疫情报告 、报告内容及时限 （）在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。 （）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。（）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕
9、吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。 （）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。,（八）学校疫情报告人职责 、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作； 、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程； 、定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查； 、负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。 5、报告方式 当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。,四、突发公共卫生事件：是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。可分为：一般、较大、重大、特别重大四个级别。2006年1月1日卫生部印发了国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行），给出了突发公共卫生事件的最低报告限值。,本地常见传染病突发事件报告标准,谢谢！,
