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1、國民中小學數學學習領域分年級細目階段階段數數 與與 量量 N N幾幾何何 S S統統計計與與機機率率 D D代代 數數 A A1-n-01 能認識 100 以內的數及 個位、十位的位 名，並進行位值單位的換 算。1-s-01 能認識直線與曲線。1-d-01 能對生活中的事件或 活動做初步的分類與 紀錄。1-a-01 能在具體情境中，認識等號 兩邊數量一樣多的意義。1-n-02 能認識 1 元、5 元、10 元、 50 元等錢幣幣值，並做 1 元與 10 元錢幣的換算。1-s-02 能辨認、描述與分 類簡單平面圖形與 立體形體。1-d-02 能將紀錄以統計表呈 現並說明。1-a-02 能在具體情
2、境中，認識加法 的交換律、結合律，並運用 於簡化計算。 1-n-03 能運用數表達多少、大小、 順序。1-s-03 能描繪或仿製簡單 平面圖形。1-a-03 能在具體情境中，認識加減 互逆。 1-n-04 能從合成、分解的活動中， 理解加減法的意義，使用 、作橫式紀錄與 直式紀錄，並解決生活中 的問題。1-s-04 能依給定圖示，將 簡單形體作平面舖 設與立體堆疊。1-n-05 能熟練基本加減法。1-s-05 能描述某物在觀察 者的前後、左右、 上下及兩個物體的 遠近位置。 1-n-06 能作一位數之連加、連減 與加減混合計算。 1-n-07 能進行 2 個一數、5 個一 數、10 個一數等活
3、動。 1-n-08 能認識常用時間用語，並 報讀日期與鐘面上整點、 半點的時刻。 1-n-09 能認識長度，並作直接比 較。一年級1-n-10 能利用間接比較或以個別 單位實測的方法比較物體 的長短。階 段數 與 量 N幾何 S統 計 與 機 率 D代 數 A 2-n-01 能認識 1000 以內的數及百位的 位名，並作位值單位換算。2-s-01 能認識周遭物體上的角、 直線與平面（含簡單立體 形體）。2-a-01（同 2-n-03） 能用、與表示數量大 小關係，並在具體情境中認 識遞移律。 2-n-02 能認識錢幣的幣值有 100 元、500 元等，並作 10 元與 100 元錢幣的換 算。
4、2-s-02 能認識生活周遭中水平、 鉛直、平行與垂直的現象。2-a-02 能將具體情境中單步 驟的加、減問題列成算式填 充題，並解釋式子與原問題 情境的關係。 2-n-03（同 2-a-01） 能用、與表示數量大小關係， 並在具體情境中認識遞移律。2-s-03 能使用直尺畫出指定長度 的線段。2-a-03 能在具體情境中，認識乘法 交換律。 2-n-04 能熟練二位數加減直式計算。2-s-04 能畫出兩點間的線段， 並測量其長度。2-a-04 能理解加減互逆，並運用於 驗算與解題。 2-n-05 能作連加、連減與加減混合計算。2-s-05（同 2-n-17）能認識 面積，並作直接比較。 2-
5、n-06 能理解乘法的意義，使用、作 橫式紀錄，並解決生活中的問題。2-s-06 能由邊長關係，認識簡單 平面圖形與立體形體。 2-n-07 能在具體情境中，進行分裝與平分 的活動。 2-n-08 能理解九九乘法。 2-n-09 能在具體情境中，解決兩步驟問題 （加、減與乘，不含併式）。 2-n-10 能在平分的情境中，認識分 母在 12 以內的單位分數，並比較 不同單位分數的大小。 2-n-11 能認識鐘面上的時刻是幾點幾分。 2-n-12 能認識年、月、 星期、日，並知道某月 有幾日、一星期有七天。 2-n-13 能理解用不同個別單位測量同一長 度時，其數值不同，並能說明原因。2-n-14
6、 能認識長度單位公分、 公尺及其關係，並能作相關的 實測、估測與同單位的計算。 2-n-15 能認識容量，並作直接比較。2-n-16 能認識重量，並作直接比較。二 年 級2-n-17（同 2-s-05） 能認識面積，並作直接比較。階段數 與 量 N幾何 S統計與機率 D代 數 A A 3-n-01 能認識 10000 以內的數及千位 的位名，並進行位值單位換算。3-s-01 能認識平面圖形的內部、外部 與其周界。3-n-02 能熟練加減直式計算（四位數以內， 和10000，含多重借位）。3-s-02 能認識周長，並實測周長。3-d-01 能報讀生活中常見 的直接對應（一維） 表格。3-a-01
7、 能將具體情境中 單步驟的乘、除 問題列成算式填 充題，並能解釋 式子與原問題情 境的關係。 3-n-03 能熟練三位數乘以一位數的直式計 算，並解決二位數乘以二位數的乘 法問題。3-s-03 能使用圓規畫圓，認識圓的 圓心、圓周、半徑 與直徑。3-d-02 能報讀生活中常見 的交叉對應（二維） 表格。3-a-02 能在具體 情境中，認識乘 除互逆。3-n-04 能理解除法的意義，運用、作橫 式紀錄（包括有餘數的情況），並 解決生活中的問題。3-s-04（同 3-n-17） 能認識角，並比較角的大小。3-n-05 能熟練三位數除以一位數的直 式計算。3-s-05（同 3-n-18）能利用間接
8、比較或以個別單位實測的方法 比較不同面積的大小，並認識 面積單位平方公分。 3-n-06 能在具體情境中，解決兩步驟問題 （加、減與除，不含併式）。3-s-06 能透過操作，將簡單圖形切割 重組成另一已知簡單圖形。 3-n-07 能由長度測量的經驗，透過刻度尺 的方式來認識數線，標記整數值， 並在數線上作比較、加、減的操作。3-n-08 能在具體情境中，做三位數以內的 加減估算，並用來檢驗答案的合理 性。 3-n-09 能在具體情境中，初步認識分數， 並解決同分母分數的比較與加減問 題。 3-n-10 能認識一位小數，並作比較與 加減計算。 3-n-11 能認識時間單位日、時、 分、秒及其間的
9、關係，並 作時或分同單位時間量的加減計算。3-n-12 能認識長度單位毫米，及公 尺、公分、毫米間的關 係，並作實測與相關計算。 3-n-13 能利用間接比較或以個別單位實測 的方法比較不同容器的容量。 3-n-14 能認識容量單位公升、毫公 升（簡稱毫升）及其關係， 並作相關的實測、估測與計算。 3-n-15 能利用間接比較或以個別單位實測 的方法比較不同物體的重量。 3-n-16 能認識重量單位公斤、 公克及其關係，並作相關的實 測、估測與計算。 3-n-17（同 3-s-04） 能認識角，並比較角的大小。三年級3-n-18（同 3-s-05） 能利用間接比較或以個別單位實測 的方法比較不
10、同面積的大小，並認識面積單位平方公分。階 段數 與 量 N幾何 S統計與機率 D代 數 A A 4-n-01 能透過位值概念，延伸整數的認識 到大數（含億、兆之位名） ，並作位值單位的換算。4-s-01 能運用角與邊等 構成要素，辨認簡單平面 圖形。 4-n-02 能熟練整數加、減、乘、除的直式 計算。4-s-02 能透過操作，認識基本三 角形與四邊形的簡單性質。4-n-03 能在具體情境中，解決兩步 驟問題，並學習併式的記法（包括 連乘、連除、乘除混合）。4-s-03 能認識平面圖形全等的意 義。4-d-01 能報讀生 活中資料 的統計圖， 如長條圖、 折線圖與 圓形圖等。4-a-01 能在
11、具體情境中， 理解乘法結合律、 先乘再除與先除 再乘的結果相同， 也理解連除兩數 相當於除以此兩 數之積。4-n-04 能作整數四則混合計算（兩步驟）。4-s-04（同 4-n-14） 能認識角度單位度， 使用量角器實測角度或畫 出指定的角。 4-n-05 能用四捨五入的方法，對大數在指 定位數取概數，並做加、減之估算。4-s-05 能理解旋轉角的意義。4-d-02 能報讀較 複雜的長 條圖。4-a-02 能將具體情境中 所列出的單步驟 算式填充題類化 至使用未知數符 號的算式，並能 解釋式子與原問 題情境的關係。 4-n-06 能在平分情境中，理解分數之整 數相除的意涵。4-s-06 能理解
12、平面上直角、垂直 與平行的意義。4-a-03 能理解乘除互逆， 並運用於驗算與 解題。 4-n-07 能認識真分數、假分數與帶分數， 熟練假分數與帶分數的互換，並進 行同分母分數的比較、加、減與非 帶分數的整數倍的計算。4-s-07 能由直角、垂直與平行的 概念，認識簡單平面圖形。4-a-04 能用中文簡記式表示 長方形和正方形的面 積公式與周長公式。4-n-08 能理解等值分數，進行簡單異分母 分數的比較，並用來做簡單分數與 小數的互換。4-s-08 能利用三角板畫出直角與 兩平行線段，並用來描繪 平面圖形。 4-n-09 能認識二、三位小數與百分位、千 分位的位名，並作比較。4-s-09（
13、同 4-n-16） 能理解長方形和正方形的 面積公式與周長公式。 4-n-10 能用直式處理整數除以整數，商為 三位小數的計算。 4-n-11 能用直式處理二、三位小數 加、減與整數倍的計算，並解決生 活中的問題。 4-n-12 能解決複名數的時間量計算，以及 時刻與時間量的加減問題。 4-n-13 能認識長度單位公里，及公 里與其他長度單位的關係，並作 相關計算。 4-n-14（同 4-s-04） 能認識角度單位度，並使用量 角器實測角度或畫出指定的角。 4-n-15 能認識面積單位平方公尺，及 平方公分、平方公尺間的 關係，並作相關計算。 4-n-16（同 4-s-09） 能理解長方形和正
14、方形的面積公式 與周長公式。四 年 級4-n-17 能利用間接比較或以個別單位實測 的方法比較不同體積的大小，並認 識體積單位立方公分。階 段數 與 量 N幾何 S統計與機率 D代 數 A A 5-n-01 能在具體情境中，解決三步驟問 題。5-s-01 能透過操作，理解 三角形三內角和為 180 度。5-d-01 能整理生活中 的資料，並製 成長條圖。5-a-01 能在具體情境 中，理解乘法對加法 的分配律，並運用於 簡化心算。 5-n-02 能熟練整數四則混合計算。5-s-02 能透過操作，理解 三角形任意兩邊和 大於第三邊。5-d-02 能報讀生活中 有序資料的統 計圖。5-a-02 能
15、熟練運用四 則運算的性質，做整 數四則混合計算。5-n-03 能理解因數、倍數、公因數與公 倍數。5-s-03 能認識圓心角，理 解 180 度、360 度 的意義，並認識扇 形。5-d-03 能整理有序資 料，並繪製成 折線圖。5-a-03 能解決使用未 知數符號所列出的單 步驟算式題，並嘗試 解題及驗算其解。5-n-04 能用約分、擴分處理等值分數的 換算。5-s-04 能認識線對稱，並 理解簡單平面圖形 的線對稱性質。5-a-04 能用中文簡記 式表示簡單平面圖形 的面積，並說明圖形 中邊長或高變化時對 面積的影響。 5-n-05 能用通分作簡單異分母分數的比 較與加減。5-s-05（同
16、 5-n-16） 能運用切割重組， 理解三角形、平行 四邊形與梯形的面 積公式。5-a-05 能用中文簡記式表示 長方體和正方體的體 積公式。5-n-06 能在測量情境中，理解分數之 整數相除的意涵。5-s-06 能運用頂 點、邊與 面等構成要素， 辨認簡單立體形體。5-n-07 能理解乘數為分數的意義及計算 方法，並解決生活中的問題。5-s-07（同 5-n-18） 能理解長方體和正 方體的體積公式。 5-n-08 能認識多位小數，並作比較 與加、減的計算，以及解決生活 中的問題。 5-n-09 能用直式處理乘數是小數的計算， 並解決生活中的問題。5-s-08 能認識面的 平行與垂直，並描 述正方體與長方體 中面與面的平行與 垂直關係。5-n-10 能用四捨五入的方法，對小
