《九年级化学空气课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学空气课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风,法国化学家 拉瓦锡的贡献,一、空气是由什么组成的,问题：1、拉瓦锡在实验中是如何发现气体减少了1/5的？2、拉瓦锡的实验中发生了那两个化学变化？回答：1、玻璃钟罩内汞液面上升了1/5体积2、汞和氧气加热后生成氧化汞；氧化汞加热后生成汞和氧气,问题：,1、盛红磷的集气瓶内，除了水，
2、还有什么？2、将红磷点燃后放到集气瓶内，有什么现象？3、红磷熄灭冷却后把弹簧夹打开有什么现象？为什么？4、该反应的实验原理是什么？5、通过该实验得出的结论是什么？,为什么要在集气瓶里放少量的水？,防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。,为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,防止白烟污染空气。,若剩余气体是氮气，且氮气是“不能维持生命”的气体，可以用什么假设来说明呢？上述实验不仅知道氮气不能维持生命，还可以知道氮气的什么性质？,难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧,讨论：,（1）装置的密闭性不好（2）红磷的量不足 （3）瓶内温度没有降到室温有、氧气含量低时，红磷不能继续燃烧,一
3、、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),( H2 O ),（体积分数）,纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水,氧气的性质：,供给呼吸，支持燃烧。,物理性质,化学性质,氮气的性质和用途？,无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L,化学性质不活泼。,用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。,稀有气体的性质和用途？,无色、无味、性质很不活泼。,用途：保护气、激光技术、低温麻醉。,人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？,1）工业污染。 2）生活污染。 3）交通污染。 4）农业污染。,一氧化碳、二氧化硫硫化氢、二氧化氮,三、保护空气,臭氧空洞,温室效应,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,
