全脑教育专业高级

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1、随着国家中长期教育改革与发展规划纲要的提出，首次明确学前教育是政府职责，并提出“办好中等幼儿师范学校；办好高等师范院校学前教育专业；建设一批幼儿师范专科学校。”等一系列完善幼教师资培训体系。众多大学、高校响应政府对能力教育素质教育相关政策，紧贴市场取向，积极建立“全脑教育专业”以及“全脑教育师资”职业培训。 作为国家“十二五”重点课题，得到了“国家人力资源和社会保障部”、“教育部”、“国家人口和计划生育委员会”、“关心下一代工作委员会”的大力扶植，支持倡导全脑教育项目办公室将“全脑教育专业高级”、“全脑教育师资”、“儿童早期发展指导师”作为国家认证培训项目实施长期人才培养贮备计划。 学历教育与

2、职业技能教育并重是我国的基本国策。全国各地教育部门，在响应国家政策的同时，学校教师的持证率必将直接影响到国家对培养社会主义需要的高端复合型人才的战略高度。 全脑教育是多元化能力教育、综合素质教育、是全面人格教育、是为中华民族整体素质提高的教育！作为已经正式纳入国家推广的项目，“全脑教育”势必将成为今后儿童教育类课程的发展趋势，但由于现阶段市场的运行机构与教师队伍的层出不穷，部分全脑教育从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任全脑教育专业工作，合格的师资队伍缺口很大，这便造成了“全脑教育专业”在国内市场的发展缓慢与不规范等诸多问题。 全脑教育专业高级培训项目由政府指导

3、推动，统一管理，社会教育培训机构广泛参与；由北京睿智阳光宝泽峰艺术培训有限公司负责实施培训，“全脑教育专业高级”职业认证是由“国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心”负责评审、核发和管理。全脑教育专业高级培训教材是由全国脑教育领域最具权威的专家统一编写审核，是现阶段我国全脑教育专业高级 CETTIC 唯一指定的培训教材。其中中篇内容针对全脑教育专业高级培训并结合儿童年龄发展特点及全脑功能，进行了智力、情商、体能、心灵、生活力、学习力等多种能力的综合训练。同时也为学科设计出不同种类、不同方法的教育课程，从科学的理论依据出发是全脑教育专业高级课程最重要的一部分，根据不同阶段儿童心理发育的

4、特点具有很强的可操作性、通俗性、权威性。因此，通过切实深刻的学习，会对您熟练操作全脑教育实践课程，对全脑教育专业推广、普及、研发的每个领域奠定根深蒂固的坚实基础。一、全脑教育专业高级培训资质： 全脑教育专业高级认证机构：人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心 CETTIC(职业技能鉴定中心)全脑教育专业高级认证主办单位：人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心 CETTIC (职业技能鉴定中心)全脑教育专业高级认证技术支持与培训实施单位：中国全脑教育项目办公室、北京睿智阳光宝泽峰艺术培训有限公司全脑教育专业高级证书样本 教材封面二、全脑教育专业高级招生对象： 1、早期教育培训院校主讲

5、教师、讲师； 2、早期教育机构一线老师； 3、各师范类院校主讲教师、讲师； 4、致力于从事高端服务的家政人员； 5、具有一定文化水平，热爱并愿意从事全脑教育从业人员及家长。 三、全脑教育专业高级培养目标 1、从事全脑教育专业的教师能够熟练操作，并达到自主编写、创新课程体系和教案的能力； 2、为更多幼儿园、早教机构、父母提供有国家认证的专业化、规范化的全脑教育专业高级教师； 3、完善高端家政行业，补充家政行业高端知识型人才和早期教育人才，为家政工作者提供优质竞争能力和发展的新空间； 4、使全脑教育专业健康、有序发展，使全脑教育更加专业化、标准化、规范化、国际化； 5、为全社会更多希望从事全脑教育专业的人员提供自主创业更广阔的空间。