《福建省福州文博中学2012-2013学年高二上学期期末生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省福州文博中学2012-2013学年高二上学期期末生物试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012-2013 学年高二上学期期末生物试题注意事项：注意事项：1答题前，考生务必将自己的班级、姓名、座号先写在答题卷的密封线外。2每小题选择题选出答案后，将答案写在答题卷上对应题号下方空格中。3. 答案写在题目卷上不计入总分。一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题 2 2 分，共分，共 3030 题，共题，共 6060 分）分） 1.血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下图中正确表示三者之间关系 的是2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A.神经调节 B.体液调节 C.神经体液调节 D.神经体液免疫 调节 3.某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，不能口头表
2、达。该病人脑部 受伤的部位可能是 A.S 区 B.W 区 C.H 区 D.V 区 4.正常情况下，人体进食后血液中的激素含量变化为 A.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 B.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量 增加 C.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 D.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量 减少 5.人体中分泌雄性激素的腺体主要是 A.睾丸 B.卵巢 C.垂体 D.下丘脑6.下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是 A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限 B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 D.神经调节和体液调节
3、共同协调，相辅相成，但以神经调节为主 7.下列能够产生抗体的细胞是A.T 淋巴细胞 B.浆细胞 C.B 淋巴细胞 D.靶细胞 8.抗体的化学本质是 A.糖类 B.脂质 C.蛋白质 D.核酸9.在细胞免疫中，效应 T 细胞发挥免疫的作用是 A.产生抗体与抗原结合 B.直接吞噬靶细胞将其分解 C.将抗原呈递给 B 淋巴细胞 D.使靶细胞裂解死亡10.下列属于艾滋病主要传播途径的是A.空气传播 B.血液传播 C.共用餐具 D.蚊蝇叮咬 11.下列物质，哪一种不是植物激素 A.脱落酸 B.吲哚乙酸 C.萘乙酸 D.赤霉素 12.达尔文在研究光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响时，发现感受光刺激的部位是A.
4、尖端 B.整个胚芽鞘 C.尖端下部的背光一侧 D.尖端下部的 向光一侧 13.下列有关生长素的叙述错误的是A.生长素只在幼芽中合成 B.生长素生理作用具有两重性C.生长素在植物体内含量很少 D.植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 14.果树栽培中，剪去顶芽可促进侧芽发育，提高产量。其原理是A.提高植株的呼吸速率 B.增大侧芽生长素的浓度 C.解除顶端优势 D.保持顶端优势 15.在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是 A.高浓度时促进小麦生长 B.高浓度时促进杂草生长 C.高浓度时抑制杂草生长 D.低浓度时促进杂草衰老16.下列植物激素中，主要起促进果实成熟作用的是A.
5、生长素 B.细胞分裂素 C.乙烯 D.吲哚丁酸 17.调查一片广阔草地上某种双子叶植物的种群密度，最常用的方法是 A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取样法 D.目测估计法18.下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲 D.丙 19.观察下图，分析下列相关叙述中，错误的是A.种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限 B.呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大 C.在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线 D.种群增长的“J”型曲线有 K 值，只是 K 值较大，图中没有表示出来 20.外来物种的
6、入侵可导致本地区生物多样性的丧失。一个新的物种进入某地后，其种群数 量会出现一些变化。下列叙述中错误的是 A.新环境食物充足，其天敌较少 B.该种群的增长率始终保持不变 C.该种群数量先呈 J 型增长，后呈 S 型增长 D.该种群数量达到 K 值以后将保持相对 稳定 21.学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了 A.种群 B.生物群落 C.生态系统 D.物种22.下列生态系统中，物种丰富度最高的是 A.热带雨林 B.温带草原 C.北极冻原 D.苏北农田 23.在一片树林中，松树和竹子之间的关系属于A.种内互助 B.种内斗争 C.互利共生 D.竞争 24.
7、在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林” ，在这个过程中农田的演替属于 A.初生演替 B.先是初生演替，后为次生演替 C.次生演替 D.先是次生演替，后为初生演替 25.下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链中猫头鹰 获得的能量最多 A.绿色植物鼠猫头鹰 B.绿色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇 猫头鹰 C. 绿色植物鼠蛇猫头鹰 D. 绿色植物蚱蜢青蛙蛇猫头鹰 26.生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要形式是A.二氧化碳 B.碳酸 C.碳酸盐 D.碳水化合物 27.下列属于生态系统化学信息的是A.孔雀开屏 B.蜘蛛网的振动频率 C.雌蚕蛾释放的性外激素 D
8、.蜜蜂跳舞 28.某地森林发生局部火灾后，不久许多种子萌发，长成新植株。这表明生态系统具有 A.恢复力稳定性 B.抵抗力稳定性 C.传递信息的功能 D.无限的自动调节能力 29.下列措施与可持续发展理论相悖的是 A.围湖造田 B.节约用水 C.保护耕地 D.退耕还林 30.芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是 A.间接价值 B.直接价值 C.科学研究价值 D.潜在价值二、非选择题：（本题包括二、非选择题：（本题包括 8 8 小题，共小题，共 4040 分）分） 31.（5 分）请完成下列有关人体生命活动调节机制的概念图。32.（3 分） （1）反射弧通常是由感受器、_、神经中枢、传出神经和 _
9、 组成。 （2）若上的神经纤维受刺激产生兴奋时，受刺激处的膜两侧电位表现为_.33.（7分）右图是突触的模式图，请根据图回答：（1）用箭头在图下方的长框中标出神经冲动传递的方向。（2）写出下列结构的名称： （3）当兴奋传导到突触小体时，突触小体内的 就将释放到突触间隙里，使另一神经元产生兴奋或抑制。34 （6 分）左图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图， 请据图回答。 （1）A 代表的内分泌腺是 ，B 代表的内分泌腺是 。 （2）当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度，反过来 （填促进/抑制）下丘脑和 A 分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌 （填增加/减少） 。可见，甲状腺激素的分泌存在着
10、调节机制，该机制对于机体维持内环境的 具有重要意义。 35 （6 分）右图是某池塘生态系统的食物网，请据图回答。（1）流经该生态系统的总能量 是 。（2）该食物网有 条食物链。请写出该食物网中最短的一条食物链： 。（3）猫头鹰占有 个营养级，其与蛇之间的关系是 。（4）生态系统的营养结构是 和食物网，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。36 （6 分）下图是生态系统碳循环过程示意图，其中 A、B、C、D 组成生物群落。请据图分析回答：大气中的 CO2ABCD煤、石油（1）大气中的 CO2进入生物群落主要是依赖于 作用。碳元素从生物 群落回到大气中主要依赖于 作用。 （2）图中属
11、于生产者的是 ，属于消费者是 。 （3）在能量流动过程中，能量从 B 到 A 的传递效率大约为 。 （4）导致温室效应的主要原因是图中 （填序号）打破了生物圈中碳循环的平衡。 37.（4 分）请完成下面生态系统结构和功能的概念图 38.（3 分） 生物多样性包括三个层面： 多样性； 多样性； 多样性。福州文博中学 2012-2013 学年第一学期高二年级期末考生物学科考试（文科） （答案）（完卷时间：90 分钟，总分：100 分）34 （6 分） 。（1） 垂体 ， 甲状腺 。 （2） 抑制 ， 减少 。反馈 ， 稳态 。 35 （6 分）（1） 生产者（草）所固定的太阳能总量 。（2） 3 。草-食草鸟-猫头鹰 。
