《汽车发动机机械维修》课程单元教学设计

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1、汽车发动机机械维修汽车发动机机械维修课程单元教学设计课程单元教学设计授课教师：郭彬 NO:1单元标题 任务 1 发动机总体构造认识与常用工具的使用课时10授课班级授课时间授课地点致远 305 能力目标（1）熟练使用各种常用工具，正确拆装发动机总成； （2）能正确使用维修手册；知识目标（1）发动机的基本工作原理； （2）发动机的总体结构； （3）发动机的性能指标； （4）拆装工具的选择及正确使用方法； （5）安全文明生产和 5S；教学目标素质目标（1）形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规； （2）树立工具、设备使用的安全意识； （3）形成良好的团队协作精神； （4）锻炼组织沟通能力，能够与团队其

2、他成员协同解决问题；（5）培养良好的 5S 习惯：SEIRI（整理） ；SEITON（整顿） ；SEISO（清扫） ；SEIKETSU（清洁） ；SHITSUKE（自律）任务 与 案例任务 1.1 发动机的基本工作原理； 任务 1.2 发动机的总体结构； 任务 1.3 发动机的性能指标； 任务 1.4 拆装工具的选择及正确使用； 任务 1.5 安全文明生产和 5S； 任务 1.6 按照工艺要求拆装发动机总成。重点（1）发动机的总体结构； （2）拆装工具的选择及正确使用；难点发动机的性能指标；教学 重点 难点 及 解决 方法解决办法通过多媒体课件对重点和难点知识进行讲解，通过引导的方式 让学生动

3、手观察发动机的总体构造，并掌握拆装工具的选择和 正确使用，增强学生的认知能力教学准备（1）多媒体教学设备； （2）教学课件； （3）将学生分组，每组准备一台完好的发动机拆装台架； （4）常用拆装工具； （5）学习工作单； （6）维修手册一、任务描述（一、任务描述（1010）1、告知：课程性质、目标、总体安排、考核方式等；2、告知：本单元的能力目标、知识目标和素质目标二、任务实施（二、任务实施（290290）1 1、设置情境，布置任务（、设置情境，布置任务（55） （1）设置情境 学生首次接触发动机拆装台架，同时刚来到发动机拆装实验室，主要完成如下内容学 习与训练： 发动机总体构造认识； 拆装工

4、具选择与正确使用； 安全生产与 5S。 教师为该项目负责人，负责学生的管理、培训、考核；实训室为仿真维修车间。 （2）布置任务 任务 1.1 发动机的基本工作原理； 任务 1.2 发动机的总体结构； 任务 1.3 发动机的性能指标； 任务 1.4 拆装工具的选择及正确使用； 任务 1.5 安全文明生产和 5S； 任务 1.6 按照工艺要求拆装发动机总成。 2 2、学生知识和技能准备（教师讲授）、学生知识和技能准备（教师讲授） （8585） 任务 1.1 发动机的基本工作原理； （1）发动机的工作原理 1）发动机的基本术语 2）四行程发动机的工作原理 四行程汽油机的工作原理（重点） 四行程柴油机

5、的工作原理 任务 1.2 发动机的总体结构（重点） 1）曲柄连杆机构 2）配气机构 3）燃料供给系统 4）润滑系统 5）冷却系统 6）点火系统 7）起动系统 任务 1.3 发动机的性能指标 评价一台发动机好坏，需要有一批性能指标来衡量。常见的性能指标有动力性能指标、 经济性能指标、运转性能指标和可靠性、耐久性能指标等。 1）动力性能指标 有效转矩 平均有效压力 有效功率 2）经济性能指标 燃油消耗率 有效热效率 3）运转性能指标 发动机的运转性能指标主要指排放指标、噪声、起动性能等。排放指标 噪声 3）起动性能 4）可靠性与耐久性能指标 可靠性 耐久性 上述发动机的动力性能指标、经济性能指标、

6、运转性能指标和可靠性、耐久性等指标， 对不同用途的发动机要求是不同的。各项指标之间既相互联系又相互制约，往往为了降低 排气污染，而不得不牺牲发动机的动力和经济性能指标。 任务 1.4 拆装工具的选择及正确使用（重点） 1）各种工具简介： 普通扳手 开口扳手；梅花扳手；套筒扳手；可调扳手（活动扳手） ；扭力扳手；内六角扳手 螺丝刀 一字螺丝刀；十字形螺丝刀手锤和手钳 鲤鱼钳；尖嘴钳；钳工锤；钢丝钳； 黄铜棒 2）正确选用和注意事项 扳手类工具 螺丝刀 手锤和手钳 黄铜棒 任务 1.5 安全文明生产和 5S 1）个人安全 眼睛的防护 听觉的保护 手的保护 衣服、头发及饰物 2）工具和设备安全使用

7、手动工具的安全使用 动力工具的安全使用 压缩空气的安全使用 3）日常安全守则 4）5S（重点） 培养良好的 5S 习惯：SEIRI（整理） ；SEITON（整顿） ；SEISO（清扫） ； SEIKETSU（清洁） ；SHITSUKE（自律） santana2000 AJR 发动机简介 3 3、学生分组，按学习工作单要求进行发动机总体构造认识与常用工具的使用（教师巡、学生分组，按学习工作单要求进行发动机总体构造认识与常用工具的使用（教师巡 视，指导，释疑）视，指导，释疑） （200200） 任务 1.6 按照工艺要求拆装发动机总成 具体设计如下 ： （1）将工具分类摆放，观察认识工具，并写出其

8、名称；（2）观察发动机，认识发动机外围各附件，对照教材图 1-1，找出学习工单表 1 所列 标号的发动机零件并在表中填写其名称（或标号） ，开写出该零件的作用。在已分解的发动 机中查找到后在“认识”一档中打。 表 1 发动机外围各附件认识标号零件名称作用认识考核1空调压缩机2张紧装置3456（3）小组讨论分解发动机的顺序，并记录讨论结果并向指导教师汇报；（4）拆开气门室盖和正时皮带罩后，转动发动机曲轴观察气缸盖上配气机构的运动和 曲轴运动的关系。曲轴每转动两圈，凸轮轴转动_圈。（5）拆除气缸盖后，转动发动机曲轴，观察活塞的运动和第一缸上止点记号，画图记 录观察结果。（6）分解发动机，对照教材图

9、 1-2，找出表 2 所列标号的发动机零件并在表中填写其 名称，开写出该零什的作用。在已分解的发动机中查找到后在“认识”一档中打。 表 2 AJR 型发动机气缸盖分解零件认识标号零件名称作用认识考核45616212229（7）继续分解发动机，对照教材图 1-3，找出学习工单表 3 所列标号的发动机零件并 在表中填写其名称（或标号） ，开写出该零件的作用。在已分解的发动机中查找到后在“认 识”一档中打。 表 3 AJR 型发动机配气机构零件分解标号零件名称作用认识考核26789101112131415（8）继续分解发动机，对照教材图 1-4，找出学习工单表-4 所列标号的发动机零件 （或找出已列

10、出零件在表中填写其名称（或标号） ，开写出该零件的作用。在已分解的发动 机中查找到后在“认识”一档中打。 表 4 AJR 型发动机气缸体总成分解标号零件名称作用认识考核12347111314（9）小组各成员相互考核对发动机零部件的认识情况（结果记录在表 1-2，1-3，1-4 当中） 。1）汽油机、柴油机； 2）直列气、缸式、V 形气缸式； 3）水冷式、风冷式； 4）四冲程发动机、二冲程发动机 5）四缸发动机、六缸发动机（10）安装发动机。在安装气缸盖之前，转动发动机，用直尺测量有关尺寸，据此计 算该发动机的排量(记录测量结果，列出计算公式，计算结果)。1）发动机排量的计算公式是：2）为测量发

11、动机的排量，应测量：3）计算过程和计算结果：（11）由指导教师随机选取 5 件工具，考核各位学生对工具的认识情况，并记录学习 工单表 5 中去。 表 5 工具的认识情况考核表序号工具名称考核序号工具名称考核1（ ）套筒扳手8活塞环拆装钳2（ ）开口扳手9棘轮板手3（ ）梅花扳手10内六角板手4扭力扳手11旋转手柄5鲤鱼钳12尖咀钳三、任务分析与总结（三、任务分析与总结（1515）1、各组交流方案及实施过程中的心得体会，并对实施中出现的问题进行分析讨论，并填写学习工作单；2、教师点评指导；3、学生进一步完善方案，并继续完成任务；4、教师小结四、布置任务（四、布置任务（55）下一学习单元：任务 2

12、：发动机正时带/传动带的检查与更换 学习任务： 任务 2.1 配气机构总体组成、类型与工作原理； 任务 2.2 配气相位及其影响因素； 任务 2.3 发动机正时带/传动带的检查与更换。汽车发动机机械维修汽车发动机机械维修课程单元教学设计课程单元教学设计授课教师：郭彬 NO:2单元标题任务 2 发动机正时带/传动带的检查与更换课时5授课班级授课时间授课地点 致远 305能力目标（1）能进行发动机正时带/传动带的检查与更换； （2）能正确使用维修手册；知识目标（1）配气机构总体组成、类型与工作原理； （2）配气相位及其影响因素； （3）发动机正时带/传动带的检查与更换； （4）安全文明生产和 5S

13、 知识； 教学目标素质目标（1）形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规； （2）树立工具、设备使用的安全意识； （3）形成良好的团队协作精神； （4）锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；（5）培养良好的 5S 习惯：SEIRI（整理） ；SEITON（整顿） ；SEISO（清扫） ；SEIKETSU（清洁） ；SHITSUKE（自律）任务 与 案例任务 2.1 配气机构总体组成、类型与工作原理； 任务 2.2 配气相位及其影响因素； 任务 2.3 发动机正时带/传动带的检查与更换。重点配气相位及其影响因素 发动机正时带/传动带的检查与更换难点发动机正时带/传动带的检查与更换教学 重

14、点 难点 及 解决 方法解决办法通过多媒体课件对重点和难点知识进行讲解，通过引导的方式 让学生理解配气相位，掌握配气机构的驱动形式，并掌握发动 机正时带/传动带的检查与更换，增强学生的认知和动手能力教学准备（1）多媒体教学设备； （2）教学课件； （3）将学生分组，每组准备一台完好的发动机拆装台架； （4）常用拆装工具； （5）学习工作单； （6）维修手册一、任务描述（一、任务描述（55）告知：本单元的能力目标、知识目标和素质目标 任务的内容，学时，注意事项等二、任务实施（二、任务实施（175）1 1、设置情境，布置任务（、设置情境，布置任务（55） （1）设置情境 某顾客反映其汽车传动带异常

15、噪音，需要汽车维修人员检查发动机传动带并调节其 张紧度，如有必要更换传动带或张紧器。 还有位顾客的汽车在做定期维护，其发动机正时带已达到规定的更换周期，需要更 换发动机正时带。检查张紧器，如有必要进行修理或更换。 根据以上两种情况，如要顺利完成任务，需要完成如下内容学习与训练： 教师为该项目负责人，负责学生的管理、培训、考核；实训室为仿真维修车间。 （2）布置任务 任务 2.1 配气机构总体组成、类型与工作原理； 任务 2.2 配气相位及其影响因素； 任务 2.3 发动机正时带/传动带的检查与更换。 2 2、学生知识和技能准备（教师讲授为主）、学生知识和技能准备（教师讲授为主） （7070） 问题 1：四行程汽油机的循环由哪四个行程组成？问题 2：在这四个行程中，某一缸进气门和排气门的状态（何时打开？开启的 持续时间？何时关闭？）？问题 3：所有汽缸进气门打开的先后顺序？ 问题 4：进、排气门有哪个机构驱动？ 问题 5：该机构如何保证进、排气门的打开和关闭？ 任务 2.1 配气机构总体组成、类型与工作原理 1配气机构的作用、原理和类型 1）配气机构的作用 2）配气机构总体组成与工作原理 配气机构总体组成 配气机构工作原理 2配气机构的分类 按气门的