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1、自主管理,快乐生活,自主管理、快乐生活,一、班级小组成立的目的：,加强学生自主管理,减轻教师负担,自主管理、快乐生活,二、班级小组的划分方法：,编号制2.互助组,编号制,在我看来我们进行小组划分就如同学校将我们学生进行分班一样，我们可以按照班级名次划分，全班分为十个组，每组六名学生，分别标号为1-6号。前十名即为小组长并为每个小组一号，然后十到二十名为每小组二号，依次类推。安排座位时教师只需要按名次将学生分为十个组，然后根据学生的性格特征、男女搭配、学习的偏科情况进行调整，做好各组的搭配即可。,自主管理、快乐生活,2.互助组,小组内部分为互助组，即1-6号、2-5号、3-4号三个互助组，并安排
2、其前后桌。这样划分的目的可以便于教师掌控课堂，即使教师不能全部记下人名可以抽学生组号进行测试，另外，每个组的同一号学生是同一名次段学生，形成竞争，由于我们的学生多，在课堂上一个问题无法让全体学生回答，可以让每组同一号学生进行回答，并及时评价。,自主管理、快乐生活,自主管理、快乐生活,周晓杰 于朝旭 蒋映红宫辉 侯杰 刘彦辰李青林 方凯 刘宇飞 孙晓晨 李贺 王晓阳 王琳媛 丛佳伟 王甜甜刘欣 姜珊 李文娟 丛鑫 刘洋 于玉婷 刘月琳 刘雨萌 杨辉颖姜海新 于凯 陈子豪 李嘉钰 林煜晗 姜静 韩莉萍 姜苏校 邢仕诚 谢彩玉 王晓婷 刘珍君 蔡金汕 侯沅松 邹明昊 王俊午 董雨 宋吉琛黄一桐 宋秉
3、虔 贺小奕 王然 李扬 宋子桓 邹君燕 于汶君 胡墨轩 马光辉 周之桢 梁沣瑜 徐一昊 李晓晨 李思雨 王汐元 于紫琦 李琳,6 3 5 1 4,组长：班主任 一级管理委员：刘雨萌李晓晨侯沅松周之桢王潇婷 二级管理委员：于紫琦（1组）董 雨 （2组）刘雨萌（3组）李晓晨（4组）侯沅松（5组）刘 洋 （6组）周之桢（7组）王潇婷（8组）姜 姗 （9组）侯 杰 （10组） 三级管理委员：全体同学,三、班级管理团队的建立：,自主管理、快乐生活,一级管理员为班干部。班主任不在时班级干部即为老师，学生对班干部的管理要无条件服从，如果有任何异议可反应给班主任，班主任进行协调，但不能不服从班干部的管理。班干
4、部的设立可以和学校的学生会连接，主要有班长、团委书记、卫生委员、学习委员、军体等。我班的班长有五人，分别为周一值日班长、周二值日班长直到周五值日班长。值日班长主要负责早晨学生到校情况、纪律、学习情况；中午到校情况、午睡情况；课堂自习纪律情况记录，以及晚上清校的情况进行督促并填好班级日志。卫生委员负责每天早晨及中午到校检查值日生打扫卫生情况和班级一天的卫生记录。学习委员每天通过课代表记录当天的每科作业完成情况和课堂表现及课堂检测的记录，军体负责大课间的纪律及做操情况的记录。所有的班干部成员的记录班干部可以直接将结果填入黑板上的小组评价表内，班主任每天利用晨会时间进行通报和强调。,一级管理员,自主
5、管理、快乐生活,二级管理员为各组组长。给每个小组分发小组自评表，各小组内部每位成员的考评由每组成员自己测评。一号同学为大组长主管学习；二号为纪律组长分管本组纪律；六号为卫生组长分管卫生，三号四号五号同学分别为语文、数学、英语组长分管该科的记录；其他科目由一号组长监管。,二级管理员,自主管理、快乐生活,三级管理员为学生自己。我们无论是家长或者是教师都不可能陪孩子们一辈子也不可能看他们一辈子，所以划分小组最终是为了让学生学会自我管理，自己每天反思自己的行为、学习是否达到老师的要求，并不断改善，形成良好的习惯。,三级管理员,自主管理、快乐生活,自主管理、快乐生活,四、班级小组考核体系的建立：,自我评
6、价组长评价教师评价,自主管理、快乐生活,小组自评表（一组）,自主管理、快乐生活,纪律、卫生、课堂、作业、课堂检测以及学校、级部组织的各项活动成绩与小组考核挂钩。班主任每周班会对上周各组学习、纪律、卫生各方面情况进行总结，根据黑板上评价表的分数情况统计出上周最差的三个组负责本周的卫生打扫，最后一名的组长要写出反思。每学期末各项优秀考评在前五名组中产生。,自主管理、快乐生活,自主管理、快乐生活,五、注意问题：,1. 小组的各项考评和学校及级部的管理考评接轨。,自主管理、快乐生活,注意问题：,2. 各组设立展示台，展示各组学生每周的优秀作业作品， 鼓励学生互相学习。,自主管理、快乐生活,注意问题：,3. 充分相信学生，能让学生自己做的事教师绝对不去包办。,自主管理、快乐生活,注意问题：,4. 小组评价以鼓励为主、惩罚为辅，并将这种做法渗透与班干部及组长管理学生的过程之中。,自主管理、快乐生活,注意问题：,5. 每周召开组长会，了解组长管理存在的问题及困难， 辅导组长做好小组管理，并鼓励小组之间的竞争与合作。,祝大家快乐工作，健康生活！,谢谢大家,
