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1、 官方网址官方网址: : 深圳电大高起专考试试题及答案深圳电大高起专考试试题及答案命题人：深圳青年学院汪老师命题人：深圳青年学院汪老师（时间：（时间：150 分钟，满分分钟，满分 150 分）分）第第卷卷 阅读题阅读题一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 分，每小题分，每小题 3 分）分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。明代花鸟画 明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋 代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画， 尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格也面貌多样，有延续南宋院 体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙
2、野逸风格的没 骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健 并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭自宋代花鸟画， 并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊 一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。 明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与 院体画大相径庭，其中最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在山水 画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文征明、 唐寅、仇英。沈周与文征明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅 与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的
3、精神特质，体现了当时的市民 趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在 美术史上颇有影响。 严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。 然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果。 陈淳早年习元代绘画，后学于文征明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔 法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向 背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充 分表达了笔墨的特性与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花 鸟托物言志的功能，浇胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他
4、吸收 宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己 擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂 怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好 的吸水性控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔 墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，后世的官方网址官方网址: :八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了 早于他的陈淳，后世将二人并称为“青藤白阳”。 1下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A明宣宗时，宫廷画院花鸟画风格面貌多样，但意境与格
5、调比宋代院体花鸟 画略逊一筹。 B徐渭开创了大写意花鸟画的新体派，其成就超越了早于他的陈淳，对后世 影响深远。 C陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟 一代新风。 D“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得 重大突破。 2下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是（ ） A画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。 B画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。 C文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。 D画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用
6、新材料。3下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A 徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情 和愤懑情绪。 B明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得 了最高成就。 C陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸 又不失法度。 D明宣宗在位期间，宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没 有取得突破。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（36 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（19 分）分） 阅读下面的文言文，完成 4-6 题。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击 筑，
7、荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易 水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆 轲遂就车而去，终已不顾。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振 恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故 振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！ ” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕 之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，官方网址官方网址: :故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度
8、。而秦法， 群臣侍殿上者，不得持尺兵。诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时， 不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且；以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。 左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其 匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之， 必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲，秦王目眩良久。（节选自荆轲刺秦王）4下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） （3 分）A 至陛下，秦武阳色变振恐 陛下：指皇帝。B 荆轲顾笑武阳 顾：回头看。C
9、 愿大王少假借之，使毕使于前 假借：宽容、原谅。D 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 提：掷击。 5 下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）A 秦王还柱而走 图穷而匕首见B（秦王）乃以手共搏之 侍医夏无且以其所奉药囊提轲C 使毕使于前 青，取之于蓝而青于蓝 D 因左手把秦王之袖 而右手持匕首揕之 6 下面对文章内容的表述，不正确的一项是（ ） （3 分）A太子和宾客 “白衣冠”送行，说明这可能是生离死别，以示任务重大 和艰巨。“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营 造了悲怆的氛围。B荆轲与秦王的交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。献 图时，一“
10、笑”一“顾”一“前”，沉着机智、镇定自若，表明他的确具有超 人的胆略和非凡的气质，可谓神勇之人。C毫无精神准备的秦王“惊起绝拔操急”慌得连剑也“不可立 拔”。与此同时，荆轲“取奉发把持揕”。双方展开了一场你死我 活的搏斗。D作者只从正面描写了荆轲的语言、行动和神态，表现了荆轲的履险不惊、 临难不惧的气度和品质。 7 断句翻译（10 分）： （1）翻译： 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（2）请为划线句用“/”断句并翻译项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌官方网址官方网址: :不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学 （二）古
11、代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首元曲，完成 89 题。 【双调】水仙子游越福王府 乔吉 笙歌梦断蒺藜沙，罗绮香馀野菜花。乱云老树夕阳下，燕休寻王谢家 。 恨兴亡怒煞些鸣哇。铺锦池埋荒甃，流杯亭堆破瓦，何处也繁华？ 【注】福王：南宋理宗的弟弟赵与芮。蒺藜：喜生长在沙地中的一种 野草。王谢家：指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门。荒甃 （zhu）：坍塌的砖块。 8.这首曲似乎全在写景，作者想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情？联系 曲的内容作答。（5 分）答： 9.此曲在景物描写上最突出的特点是什么？请结合曲中的句子加以分析。（6 分）答： （三）名篇名句默写（6 分） 10补写出下列名篇名
12、句中的空缺部分。（6 分） （1）子曰：“ ，思而不学则殆。”（十则）（2）子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（十则） （3）携来百侣曾游,_。(沁园春长沙毛泽东) （4）但我不能放歌，_,夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 （再别康桥徐志摩） （5）_， 撑着油纸伞 , 像我一样，像我一样地默默 彳亍着。 (雨巷戴望舒)（6）夜雨寄北中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期， 。三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25 分）分） 11.阅读下面的文字，完成（阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（）题。（25 分）分） 孕妇和牛孕妇和牛 官方网址官方网址: :铁凝
13、孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。 午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛 自在。当它拐进麦地歪起脖子肯麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛 的名字。黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。 孕妇爱赶集，只为了什么都看看，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累 着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑 作伴。她和它好像有点同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄 傲的肚子上了路。回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿，当她走得 实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊 愕，拿无比温顺的
14、大眼瞪着孕妇。孕妇乐了，平原顿时热闹起来。 远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了， 在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。 这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑 躺在路边成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。孕 妇不识字，他曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫说：“知道了 有什么用？一个老辈子的东西。” 孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。这次她挪 开了，小心地坐在碑的边沿。她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是 一屁股就坐上去。那么，原因还是胸膛下面这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着 希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。孕妇相信， 她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上的字， 她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。 可她实在不认识这碑上的字啊。 放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅 笔。 孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。她仿佛要背着众 人去做一件鬼祟的事。 孕妇将白纸平铺在石碑上。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易， 她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯 而又坚
