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1、涝戈庄小学年度规划涝戈庄小学年度规划（20142015）学校工作要深入学习和贯彻执行科学发展观，遵循教育教学规律和学生成长规律，着眼于学校建设 和发展所要求的一切工作的落实，加强学习修养，开阔视野，追求品质，落实积极发展，提高教育质量， 扎实每日工作，形成形质兼具、规范有序、智慧合作的风尚。从而推动教育的内源性发展。坚持学习， 协作互动，着力建设文化引领下的可持续发展的现代农村学校。一、主体工作1、抓品牌建设：全方位深入扎实开展家长学校及生态和谐学校的建设；深入开展教研组建设，整合 教研组力量，激活基于底线的教研组活力。2、抓队伍建设：加强领导班子建设。领导班子成员要坚持以正确的思想引导人，高
2、尚的情操熏陶人， 科学的制度规范人，实干的精神带动人。通过班子例会、谈话交流、加强监督、落实职责等形式，使其 全身心投入工作，努力提高领导班子的整体素质。学校领导班子成员要在精通业务的基础上，不断的研 究管理，努力提高现代教育管理水平。倡导领导班子的六勤：勤学习、勤调研、勤反思、勤指导、勤服 务、勤协作。继续实行校务班子成员周工作例会制度，做到总结务实、反思有力、布置及时。着力于教 师队伍的建设。重视教师校本培训，分层设置建设目标，提供多种平台学习锻炼；开展“青秧杯”教学大比 武活动，提高教师育人的能力与水平。3、抓教育质量：德育教育以“德育导师制”和各项主题活动为抓手，做到具体生动，有形有核
3、，贴 近学生生活；学科教学做好常规，落实细节，重视过程。教学质量保持在上一学年的水平，“三区五 校”联考争进步；生活管理重视榜样示范，体验实践，交流感化。4、抓制度完善：建立健全相应的管理制度，制定责任分解落实制度。增强学校管理的规范性，实现 制度明晰兼备人性关怀的团队纪律。二、具体工作（一）德育工作教师方面：认真执行中小学教师职业道德规范。深化以教师职业道德为中心内容的行风建设。 树立“育人为本，服务学生”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”坚决杜绝体罚或变相体罚 学生的事件发生。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”； “三不”，即：“不埋
4、怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工 作要像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人一样”。开展“自我感悟式”的师德主题教育活动，进一步 增强教师的主人翁意识，激发教师工作热情，积极主动的谋事、做事，做好每一件小事，推进学校精细 化管理层次的提高。学生方面：1、抓内容落实：要强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。学生良好行 为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从小处着手，抓实抓活。倡导“五有”“五无”，即：课堂有纪律，课间 有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物， 橱窗无破损。重视
5、对学生心理健康教育，最大程度地发挥“心灵氧吧”的作用，解答学生成长中的困惑。班 主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不让一个学生掉队。2、抓活动开展：要以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。充分利 用晨会、班会、开展教育活动，重点以开展各类读书活动为依托，增加读书机会，激发读书兴趣，进而 开阔学生眼界，增强文明素养，提高审美能力。利用学校阅览室和班级图书角，培养学生学会利用课余 时间多读书，学会利用阅读课多交流，学会利用阅读活动多展示，阅读的实践能力在学生文化的交流中 丰富提高。3、抓安全教育：加强安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，为广
6、大师生创设安全的工作、学习、 生活环境。本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防 盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。组织一次逃生演练。加强学生健康教育，积极开展季节性传染病的预防教育工 作。整合住宿生以强化管理。（二）教科研工作1、建立健全教师读书制度要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，进而尝试教育方式的转 变。充分发挥图书馆的作用，倡导“以书为伴”，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课标，钻教材，写随 笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底
7、蕴。教师要每年必须阅读由学校推荐的书目，主要有三类：教育理论专著、中小学学科教材、经典名著 等。教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每星期写一篇教育随笔或读书笔记，也 可发送到校园网上相互交流，以促进在实践中反思，在反思中成长。2、加强教师内部研学建设教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课堂教学展示、课 题研究、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。学校将提供教师锻炼的机会，提供科研组 的学习经费，实现学校提供平台、教师主观努力、倾心投身教育、服务于学生的互动局面。学校将扎实 进行校本培训，组织开展案例教学，通过备课、上课、说课、教学讲
8、座、论文撰写等活动来评价教研组 的工作。使教师从经验走向科学。3、开展学科组、备课组的有效活动教学质量的高低最终落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一节课堂教 学之中。学校将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量 的重要手段。学科组、备课组建设方面，要加强“四要”：要有具体的备课活动计划，并在备课组长负责下 进行集体备课；备课组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课 组活动，与备课组同学习、同讨论、同研究，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源共 享；同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课
9、和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风 格。4、优化教学过程，提高教学质量定时对教学常规进行检查督导，抓好教学质量提高的流程管理，每月定期与不定期地对各种教学常 规进行检查，既要全面粗查又要随机重点细查部分项目。对在检查中发现的问题，个人问题要及时矫正， 共性问题要专题研究解决。倡导“和谐、进取、宽容”的课堂文化。落实备课的“八备”要求，即：备课标、备教材、备学生、备资 源、备教法、备学法、备板书、备作业。搞好教学模式的研究：结合学生、教师实际，探索以“小组合作 学习”为主题的课堂教学模式；增强听课实效，不管是校领导还是一般教师听课后都要参与上课教师交流； 做好课堂教学反思。第三，坚持作
10、业要求“四字”方针，即：作业要“精”，形式要“新”，辅导要“细”，批改要“勤”。组织一 次全校性的学生作业展览。规范检测程序，客观反映教学状况，严把质量关。对平时的单元检测，教师 要严格要求。第四，严把辅导关，坚持“抓两头，促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和优生的培优上。（三）教育常规管理工作实行常规管理制度化：切实抓好教师教学常规，学生学习常规的督促和检查，对文明班队竞赛、安 全文明校园建设、文明班级建设、学科教研与教师专业化成长建设、现代教育技术资源的管理与作用等 实行专人负责、专人检查，做好评价与考核工作。教师工作常规：（1）有事及时办理请假手续，不迟到、早退；文明办公，上班时间不
11、办私事，不闲谈；（2）坚决杜绝体罚、变相体罚现象，热情接待来访家长；（3）有大局观念，合作精神，完成学校各项任务，按时上交相应材料；（4）关心学校财物，节约各种资源（水、电等），维护好多媒体设备；（5）提前备课；提前一分钟在教室外候课；（6）每月至少分别与学生、家长交流一次。 学生常规侧重训练：（1）按时到校，专心听课，用心书写，及时完成学习任务；（2）珍惜生命，保护视力，重视健体，出操精神饱满；（3）珍惜时间，合理计划，课余阅读充分，娱乐文明安全；（4）珍惜学习环境，爱护公物，自觉保洁，友爱同学，尊敬师长。学校管理常规应做到：（1）计划、落实、检查、指导、改进要形成循环机制。（2）实行条线工
12、作责任制。强化过程检查与指导。各条线、块、面的工作每月定期检查一次，随 机抽查一次，检查情况及时汇报及整改。（3）实行首问负责制，突发事件及时报告制。（4）后勤组要加强财物保管的检查工作，调整一些管理措施，严格出借手续，损坏照价赔偿。（5）实行依法办学。努力办人民满意的教育，规范收费，加强管理，合理使用，及时公示。自觉 接受监督。（四）加强后勤服务，确保学校师生安全1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务后勤要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭 节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理；要在师生 中大力宣传节能减排的重要意义，重视学生节能教育，以此培养学生爱护公物的习惯和对自己的行为负 责的责任意识。2、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学 校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。3、继续充实各类图书，图书管理继续坚持班级借阅制度。要进一步加强管理，不断提高图书的借阅 率。“书香校园”的图书要专柜摆放。
