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1、语文专业知识语文专业知识一、语文基础知识（每小题一、语文基础知识（每小题 3 3 分，共分，共 1515 分）分） 1、下列词语中加点的字，读音正确的一组是（ ） 。 A.碑帖（ti） 脊梁（j） 自惭形秽（chn） 称心如意（chn） B.泥淖（no） 坍缩（dn） 迄今为止（q） 蜚短流长（fi） C.誊写（tng） 癖好（p） 畏葸不前（x） 弄巧成拙（zhu） D.害臊（so） 惩罚（chng） 寡廉鲜耻（xin） 不敢违拗（o） 2、下列词语中，没有错误的一组是（ ） 。 A.端详 干燥 淋漓尽致 望文生意 B.蕴藏 杜撰 臭名昭著 矫揉造作 C.嘻戏 辐射 谈笑风声 感恩戴德 D.
2、怪嗔 告磬 鬼鬼崇崇 言简意赅 3、下列句子中，没有语病的是（ ） 。 A.肖复兴认为，如今少数网络作品的走红，依然掩盖不了整体网络文学创作水 准和思想含量不高，因此，我们要辩证地看待网络作品的火热现象。 B.刚开始，他们靠着家乡出发带来的食品和矿泉水、方便面、袋装牛奶等填肚 子，后来因水土不服，许多队员出现拉肚子，感冒等发烧症状。 C.在湖南卫视举办的成人礼节目现场上，面对国旗，无论是庄严宣誓、戴上象 征责任、奉献的成人帽，还是家长寄语，穿过“成人门” ，都让在场的黄高学子 激动不已这是我们在成人时刻收到的最好礼物。 D.在经济危机的背景下，美国财长的表态很难不被外界当做窥探奥巴马政府政 策
3、的窗口，尤其是在对华政策上，奥巴马除与中国领导人通电话外，并没有太 多信息透漏给外界。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 。珍珠滩的美，是静与动的结合而产生的美。， ， ， 。 便在这宽大的钙化滩上舒展靓丽的胴体 激荡成朵朵水花，滚动成颗颗珍珠 把九寨沟的美幻化成另一种表达倾诉给人们 忽聚忽散，忽疾忽缓 一湖丽水，经过丛林的精湛修饰 簇拥着，飘然而来，拂袖而去 A. B. C. D. 5、下面有关文学常识的表达，错误的一项是（ ） 。 A 边城是沈从文的代表作品。小说以牧歌式的情调描绘出田园诗般的边城 世界。故事围绕翠翠与天保、傩送的爱情展开，最终失意的傩送在闯滩
4、中身亡， 天保也远走他乡，翠翠独自在渡口等待。 B “机关算尽太聪明，反算了卿卿性命” ，这是红楼梦中评价王熙凤的句子。 她“毒设相思局” ，害死了贾瑞；“弄权铁槛寺” ，逼得张家的女儿和某守备之 子双双自尽。 C “民为贵，社稷次之，君为轻”意思是说，人民在第一位，国家其次，君在 最后。孟子认为为政者要保障人民的权利，若君主无道，人民有权推翻政权。 D哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他组织戏班子演了一出 捕鼠机 ，通过这场奇特的“戏中戏” ，最终证实了克劳狄斯杀兄娶嫂、篡位 夺权的罪行。二、现代文阅读（每题二、现代文阅读（每题 4 4 分，共分，共 1616 分）分） 阅读下面的
5、文字，完成 1114 题。 菠萝蜜 林清玄 （1）开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面 写着：“菠萝蜜，很好吃。 ” （2）为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。 （3）卖菠萝蜜的是一个年轻娇小的小姐，显得那些菠萝蜜更为巨大。她有 点艰难地把菠萝蜜放在秤上，说：“三千六百元。 ” （4）我听了，倒退三步，因为我原来预期一个菠萝蜜顶多五六百元。 （5）小姐看我面有惧色，说：“我还有剥好的，一盒三百五，三盒一千元。 ” （6）我买了一盒剥好的菠萝蜜，可惜只有十几粒，实在太贵了，不过，朋 友总算也吃过菠萝蜜了。 （7）我对朋友说，菠萝蜜会变成这么贵的水果真是始料未及。从
6、前我们老 家山上就种着一棵菠萝蜜树，树形并不高大，只有一丈左右，但每年到夏天盛 产，总会结出二三十颗果实，每颗都有二十几斤重。当时在乡下，菠萝蜜没有 人要买，因此收成时顶烦恼的，总要捧去送给亲戚，有时亲戚嫌麻烦，甚至不 肯要。万万没有想到，菠萝蜜现在竟是台北最昂贵的水果。我和朋友坐在车里， 细细品尝那用小盒盛装的菠萝蜜，真有一点世事难料之感。 （8）朋友说：“菠萝蜜会这么贵，可能是近年佛教盛行的缘故， 菠萝 蜜是多么好的名字，好像吃了就会开悟呢！” （9） “菠萝蜜”确实是好名字，它原产于印度，李时珍在本草纲目中 说：“菠萝蜜，梵语也，因此果味甘，故借名之。 ”菠萝蜜在佛教的原意是“到 彼岸”
7、 ，拿来称呼一种水果，使人在吃的时候也容易沉入新的境界，想到那遥远 的彼岸是不是金黄色，而且充满着蜜与醍醐一样的芳香呢？ （10）在我童年的时候，每年菠萝蜜成熟就已经立秋了，热带的雨季来临， 每日午后，大雷雨像赴约似的，奔跑飘洒在南方的山林。我常靠着窗口，看那 雨中的菠萝蜜树，看着果实一天天长大，心里就会为土地与天空的力量感动。 然后我会想，有一天我一定会穿过菠萝蜜的圆叶，翻过背后的山，到一个繁华 的地方去。 （11）那繁华，是我的彼岸。 （12）但是，此刻我生活在当时向往的繁华城市，立秋大雨中的小屋，靠 在窗口的孩子却成了我现在的彼岸了。 （13）在智慧体验最深的地方，哪里才是此岸？哪里才是
8、彼岸？在此岸与 彼岸之间，船的航行是不是也有好的风景？在此岸与彼岸之间，是不是也有休 憩之所呢？ （14）中年以前，我们的整个生命都是为了奔赴自定的“彼岸”而努力，爱情、名利、权位、成功都是岸上的风景；到了中年，所有的美景都化成虚妄 的烟尘，俗世的波折成为一场无奈，我们开始为另一个“彼岸”奔忙，解脱、 永生、自在、净土，直到我们观见了心中的消息，才恍然一悟，彼岸根本就是 永无尽期，菠萝蜜多永在终极之乡。 （15）何处有真实的“彼岸”呢？在“此岸”中是否有彼岸的消息呢？ （16）菠萝蜜到底是最后的解脱，或者只是一个水果？能好好吃一个水果， 是不是也能回味到净土的芬芳？童年时被迫把菠萝蜜当饭吃，是
9、好的，因为 “菠萝蜜多” ；现在菠萝蜜如此昂贵，把菠萝蜜当珍珠来吃，也是好的，因为 “菠萝蜜甜” 。 （17）菠萝蜜本无贵贱、是非、高下，一向就是那个样子的。我们的心也 是如此，童年向往繁华的心与中年渴望隐遁的心是同一颗心；少年彷徨时四散 奔驰的心与中年静定时反观自在的心是同一颗心。心的本色是相同的，只是在 时光中浮动而已。菠萝蜜的本色也是相同的，但有时暗香浮动，有时照见五蕴 皆空。 （18）吃完菠萝蜜，我开车绕过天母东路，开往阳明山的小路，沿路相思 树与松林迎风招展，像极了我们童年的山林，脑海中突然浮现这样的句子： 五月松风，人间无价。 满目青山，菠萝蜜多。 （19）菠萝蜜的香气于是随着松风
10、，环绕了整个山林。 （选自拈花菩提 ，有删改）6.文中说“菠萝蜜在佛教的原意是到彼岸 ” ，请简要概括文中“彼岸”的具 体内容。 （4 分） 7.文章第(10)段（“在我童年的时候到一个繁华的地方去” ） ，从全文结构 上看有什么作用？请具体说明。 （4 分） 8.请联系上下文，简要谈谈你对文中画线句子“彼岸根本就是永无尽期，菠萝 蜜多永在终极之乡”深刻意蕴的理解。 （4 分） 9.有评论者认为林清玄的作品“在清净欢喜的语言中有着哲理性的禅理思想” ， 请联系全文，探究本文在哪些方面体现了这一风格。 （4 分）三、文言文阅读（每题三、文言文阅读（每题 3 3 分，共分，共 9 9 分）分） 余
11、村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时， 蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸， 择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼 焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游 目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小 鱼之窃食者也，鱼将至矣。 ”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰： “鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼， 无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以 出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎
12、？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍 出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所， 必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如 是。嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其 始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也，其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官 ，是得鱼之大，吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉，得之后 有得焉，劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止，求 如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？夫钓，适事也，隐者之所游也， 其趣或类于求得
13、。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无 他钓焉，其可哉！ （清吴敏树说钓 ） 注：天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌 全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。 10对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（ ） 。 A.饵钓而下之 饵：鱼饵 B.思其动而掣之 掣：牵引、拉 C.注意以取之 注意：集中精力 D.率如前之鱼 率：大都 11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。 _ 12.上面的文字中，哪些行为表现了作者的“喜钓” ，请简要概括。 _四、古诗鉴赏（每题四、古诗鉴赏（每题 4 4 分，共分，共
14、8 8 分）分） 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 13.这首诗是如何围绕“寻”字展开思路的？请结合有关诗句简要分析。 _ 14.诗人并没有寻到常山道人，但结尾为什么说“相对亦忘言。 ”请结合你对 “禅意”的理解进行分析。 _五、名句填空题（每空五、名句填空题（每空 1 1 分，共分，共 6 6 分）分） 15.不写下列名句的空缺部分。 （1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。， 。 （孟子告子上 ） （2）落霞与孤鹜齐飞，。渔舟唱晚，； 雁阵惊寒，。 （王勃滕王阁序 ） （3）东篱把酒黄昏后，。，帘卷
15、西风， 人比黄花瘦。 （李清照醉花阴 ）六、语言综合运用（每题六、语言综合运用（每题 3 3 分，共分，共 6 6 分）分） 16. 假如你是班长，受班主任委托召集学生代表座谈，收集对班级管理的意见 和建议。以下是部分学生的发言： A谁跟谁一个宿舍他说了算！他又不了解我们彼此的关系和生活习惯， “乱点鸳鸯谱”害苦了我们，我建议分宿舍自由组合。 B自由组合也不一定好啊。爱玩爱闹的自由组合到一起，就寝时说笑不停那可 怎么办？ C先自由组合，老师再审核把关比较好。 D我赞成 C 的观点。不仅宿舍可以这样分，座位也可以这样分。 E老师审核？那还不是老师自己说了算吗？ F不能这么说，学生还是应该听从老师安排的。他的安排自有一定道理。我觉 得老师做决定前多做做当事人思想工作，以理服人就好了。 请你将这部分同学的意见整理一
