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隔窗看雀,自主学习，完成下列要求,1.会写每个一类生字,2.理解重点词语,A、生字词,读通、读顺、读流利,B、课文朗读,1.课文主要写了一件什么事？,2.给课文分段，并概括段意。,C、整体感知,学习第一部分，思考：隔窗看雀，作者看到了什么？课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的？,跳跃,尾翘,飞行,它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。,除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，,它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。 它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可爱。 仿佛不是飞鸟，而是一团被扔过去的东西,自由读第二部分，思考：作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索？画出相关的句子。,与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。,它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。,它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。,它是点缀在人类生活中的活标点。,发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。,它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。,A,D,C,B,F,E,理解：它是点缀在人类生活中的活标点。,为什么要把麻雀比作“活标点”？ “活标点”是什么意思？ 你怎么理解这句话。,学了这篇课文你有什么收获呢？和大家交流一下。,
