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1、2018/10/19北京师范大学 现代教育技术研究所,1,上机课程安排,LOGO,高级信息检索及常用资源,赵文涛,北京师范大学现代教育技术研究所,3,主要目标,能够检索和收集优秀教学资源， 为教学选择合适的素材资源掌握各种信息检索的小技巧课程分配,4,疑惑一,怎样找到合适的教学资源？,模块一：WEB资源检索方法,5,疑惑一：怎样找到合适的教学资源？,专业资源网站,搜索引擎,国家基础教育资源网,人民教育出版社,模块一：WEB资源检索方法,6,疑惑一：怎样找到合适的教学资源？,专业资源网站,搜索引擎,国家基础教育资源网,人民教育出版社,模块一：WEB资源检索方法,7,用IE打开一个搜索引挈网站 选
2、择搜索的类别 搜索框内输入需要查询的内容 敲回车键，或者鼠标点击搜索框右侧的搜索按钮。,搜索方法,模块一：WEB资源检索方法,8,常用搜索引挈百度:http:/歌谷:http:/www.google.hk雅虎:http:/,常用搜索引擎,9,常用搜索引肇对比,常用搜索引擎,10,思考题,我想搜索最近一个月有关两只小狮子 所有ppt文件，但不要教学设计。,filetype:ppt 关键词,模块一：WEB资源检索方法,11,思考题:最近一个月有关两只小狮子所有ppt文件，但不要教学设计,FILETYPE：格式,12,FILETYPE：格式,扩展,文本filetype:doc/docx/txt/wp
3、s 图片filetype:bmp/jpg/jpeg/gif/wmf 声音filetype:wav/midi/mp3/wma 视频动画filetype:avi/rm/dat/swf,13,几种常见的文本文件存储格式及特点,14,北京师范大学 现代教育技术研究所,14,图像格式及特点,模块一：WEB资源检索方法,15,几种常见的音频文件存储格式及特点,16,几种常见的视频和动画文件存储格式及特点,17,高级检索,高级检索,（1）在搜索框内输入要查询的关键词,18,高级检索,高级检索,（2）拉到页面最底端，点击高级搜索,19,高级检索,高级检索,（3）进入“高级搜索”页面，选择“时间”和“文档格式”
4、,20,,Company Logo,谷歌高级检索,高级检索,21,思考题,搜索人民教育出版社中关于语文课程标准的信息。,Site：域名,模块一：WEB资源检索方法,命令：site,23,思考题2（专业水平）,搜索企鹅的高清头像，以供日后使用。,高清图片搜索,24,北京师范大学 现代教育技术研究所,24,图像格式及特点,高清图片搜索,25,北京师范大学 现代教育技术研究所,25,高清图片搜索,选 择 ？,26,方法一：百度高级搜索，选择图片格式为jpg或bmp,高清图片搜索,27,高清图片搜索,方法二：谷歌高级搜索，选择图片尺寸，图片类型，文件类型,28,高清图片搜索,方法三：专业图片搜索网站,
5、Ditto (http:/ (http:/ (http:/ (http:/ （即“松鼠和松果”五个字不能分开）。（2）搜索柳树醒了的“教学设计”或“教案”， 有一个即可。,模块一：WEB资源检索方法,32,如果输入的查询词很长，百度在经过分析后，给出的搜索结果中的查询词，可能是拆分的。如果您对这种情况不满意，可以尝试让百度不拆分查询词。给查询词加上双引号，就可以达到这种效果。 例如，搜索 松鼠和松果 ，如果不加双引号，搜索结果被拆分，效果不是很好，但加上双引号后，“松鼠和松果”，获得的结果就全是符合要求的了。,思考题3:搜索“松鼠和松果” （1）要求完整题目（即“松鼠和松果”五个字不能分开）。
6、,精确匹配“ ”双引号,精确匹配“ ”双引号,33,方法二：高级搜索中，选择完整关键词。输入“松鼠和松果”,精确匹配,34,“OR”表示两者任意一个出现即可，是布尔语法中“逻辑或”的表现方式。教学设计OR教案的检索效果，相当于“教学设计”加上“教案”。,思考题3: （2）搜索柳树醒了的“教学设计”或“教案”， 有一个即可。,扩大范围OR,扩大范围or,35,“OR”表示两者任意一个出现即可，是布尔语法中“逻辑或”的表现方式。教学设计OR教案的检索效果，相当于“教学设计”加上“教案”。,方法二：高级搜索中，输入完整关键词柳树醒了， 包含以下任意一个关键词“教学设计 教案”。“教学设计” 和“教案
7、”中间有空格。,扩大范围OR,扩大范围,36,模块一：WEB资源检索方法,张老师想上一节科幻文章的课，想搜索下列相关资源。 （1）张老师不知道是哈利波特还是哈里波特，想搜索有关视频。 （2）搜索相关的文章，只要word版。 （3）搜索高清剧照。,自我检测,37,先做个小游戏,38,疑惑二,模块二：常用资源网站,这样搜索太麻烦，有没有直接的 方便快捷的方式找到合适资源？,39,疑惑二：直接的方便快捷的方式找到合适资源？,模块二：常用资源网站,专业资源网站,国家基础教育资源网,人民教育出版社,40,疑惑二：直接的方便快捷的方式找到合适资源？,模块二：常用资源网站,专业资源网站,国家基础教育资源网,
8、人民教育出版社,41,,Company Logo,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,搜索 http:/ 点 之 一,43,资源种类多样,文本、图形图像、音频、视频、动画、应用等应有尽有。,练字,角的大小,英文歌曲,课外活动,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,优 点 之 二,44,优点之五,1,1,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,优 点 之 三,45,,Company Logo,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,（1）注册,46,,Company Logo,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,（2）选择语文科目,47,,Company Logo,模块二：常
9、用资源网站之国家基础教育资源网,（3）选择课时，便可在后侧看到所有资源,48,,Company Logo,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,（4）点击资源,49,,Company Logo,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,（5）进入资源页面，进行资源下载。需要提前安装下载工具。,50,,Company Logo,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,（6）点击下载，选择路径确认,51,,Company Logo,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,（7）下载完成，找到路径，便可播放了。,52,模块二：常用资源网站之国家基础教育资源网,只想找某节课的教学设计,输入搜索
10、主题,53,找电子教材、教师用书、写字教材、练习题等等,模块二：常用资源网站之人民教育出版社,http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 教育部推荐中小学教师培训网站,我国教育的大方向,专门为中国教师服务的周报，真实反映基础教育改革的现状和各地的实践经验,汇集了全国特级教师的信息，作品及其学术观点等，多听听特级教师的言论对我们进行课题指导很有帮助,模块二：常用资源网站,61,推荐视频下载软件,维棠,LOGO,多多交流!,北京师范大学现代教育技术研究所,Copyright BEIJING NORMAL UNIVERSITY. All Rights Reserved.,赵文涛,
