第九章家用电器教案

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1、1第九章：家庭用电第九章：家庭用电第一节第一节 家用电器家用电器教学目标教学目标 1、会把用电器分类2、记住相线、中性线、保护接地线3、知道插头、插座的作用4、认识验电笔的作用、使用方法。教学重点、难点教学重点、难点：家用电器的连接教学过程：教学过程：、家用电器的分类：根据用电器的特性和作用可分为：家用电器的分类：根据用电器的特性和作用可分为： 信息类照明类电动类电热类练习练习：1下列家用电器中，不属于不属于电热器的是（ ）A电饭锅 B电熨斗 C电风扇 D电烤箱2、有一台家用电器，正常工作时的电功率为 2kW，则它可能是 （ ）A 电风扇 B 电视机 C 空调器 D 电冰箱3 根据你在生活中的

2、观察，电子手表、电灯、晶体管收音机、电熨斗这些用电器中电功率最大的是 ，电功率最小的是 。4、一些家用电器的摆放位置，说明书上都有要求：置于空气流通的地方，与周围物品保持一定的间距，这样做的目的是为了 ，防止 。5、下列情况下不属于防止电热危害的是（ ）A 电视机的后盖有许多孔 B 电脑机箱内有小风扇C 电动机外壳有许多散热片 D 家电长时间停用，隔一段时间应通电一次二、二、 家用电器与电源的连接家用电器与电源的连接、电热水壶使用时连接的有三根线： （接地线）保护接地线零线）中性线（火线）相线PEN(L练习练习：21、家庭用电有三根线：一根是 ，俗称 ，另一根是 ，俗称 ， 通常是不带电的。、

3、插座：预留的电源接口。 两孔：左零右火三孔：左零右火上接地练习练习：墙壁上两孔插座的左孔一般是 ，右孔是 ；三孔插座的左孔一般是 ，右孔是 ，上孔是 。、插头：用电器连接电源的接头。思考：1、三脚插头中上脚为什么较长？插插头时可以先 ，拔插头时可以后 。(填“接地” 、 “离地”)2、用电器的插头处如果短路 用电器还能工作吗？会跳闸吗？、验电笔：作用：检验物体是否 的简易工具。 使用方法：使用时手接触-笔尾金属体被检验的物体接触-笔尖金属体。练习练习： 1、用 可以辨别火线和零线，使用时手应与 接触，被测导线应与 接触，如果 发光，则证明它接触的是 。2、如图 16.39 所示是使用测电笔的几

4、种用法示意图，其中正确的是（ ）A甲与乙 B甲与丙 C丙与丁 D乙与丙教学反思：教学反思：甲乙丙 乙丁 丁 乙图 16.39接地接火线接零线3第二节第二节 家庭电路家庭电路教学目标：教学目标：1、知道家庭电路的控制电器和保护电器； 2、知道家庭配电线路。教学重点、难点：教学重点、难点：重点：知道家庭配电线路。 难点：知道家庭配电线路。 教学过程：教学过程： 你知道家里用的电是怎么输送进来的，又是怎么分配的吗？学生自学课本一、一、互动探究互动探究：1、认识家庭电路 交流讨论家庭电路的组成：2.量电装置和配电装置： 1）、思考：A、家庭电路中的两根电线，一根叫_线，另一根叫 _线。火线和 零线之间

5、有_ 伏的电压，零线和地之间_电压。B、低压供电线路先后通过_、_、_接到家庭电路上。C、家庭电路中各盏灯应_联，开关与它所控制的电灯应是_联， 插座与电灯应是_联，保险盒和用电器应_联。 2）、电能表 思考： 一标有“220V 5A”的电能表能否容纳一个“220V 1000W ”的电炉使用？还可以接 入一盏 200W 的电灯吗？ 3）、保险丝 A、家用保险丝是由电阻率较_，熔点较_ 的铅锑合金制成的。 B、当有过大的电流通过时，保险丝产生较多的_，使它的温度达到_， 保险丝_，自动切断电路，起到保险作用。 C、保险丝应安装在_上。某同学家里由于用电不当，经常烧保险丝，一气之下，他找了一根铁丝

6、代替保 险丝接上结果这“保险丝”真的没有烧坏，你觉得他这样做妥当吗？为什么？. .。220 V火线零线电能表4不行，因为铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。（该行为千 万不能试） 4）、各用电器及插座相互并联，开关接火线，白炽灯螺丝口灯座螺丝套接零线。 3、家庭电路的控制电器和保护电器 （1） 、刀开关是接通、分断电路的电器。最常见的是闸刀开关，内部装有熔丝（俗 称保险丝） 。电路发生过载或短路故障时，熔丝会自动熔断切断电路，从而起到保 护作用。 （展示实物演示） （2） 、低压断路器，俗称空气开关。目前在新建住宅中，断路器已取代了闸刀开关。 它更准确、迅速、可靠，不需更换零部件。

7、 （3） 、介绍家庭电路中常使用的瓷插式熔断器和管式熔断器。 （4） 、介绍现代家庭中的漏电保护器。 （5） 、动手做：观察家庭配电箱 4.现代家庭电路：现代家庭中由于常用电器较多，负载功率较大，一般采用多回路 配电线路，如书中图 9-2-13二二. .课堂小结：课堂小结： 这节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？（学生归纳）三三. .练习：练习：1、学校电工要给教室安装一个三孔插座(如图所示)，其中接地的 孔是：【 】 A.a B.b C.c D.a 和 b 2、把如图中的拉线开关、螺口灯泡和三孔插座正确地连入家庭电 路中（要求用拉线开关控制螺口灯泡） 3、小明学了家庭电路知识后，利用电能表和

8、秒表测量家中电热水器的实际功率。 他的做法是：打开标有“220V 1210W”的热水器，关掉家里的其他用电器，测 得电能表（标有“1800r/Kwh” ）的铝盘转过 200 转所用的时间是 400s。 （热水 器电热丝的阻值不变）求： （1）热水器的实际功率。 （2）通过热水器的电流。 （3）图 4 是小明家的供电线路。已知此时供电站输出的电压是 220V，则供电站 距他家多远？（已知每千米导线的电阻为 5）教学反思：教学反思：图 45第三节第三节 安全用电与保护安全用电与保护教学目标：教学目标：1、知道触电和安全电压； 2、知道低压触电和高压触电； 3、知道火灾、爆炸及其他；教学重点、难点：

9、教学重点、难点：重点：知道触电和安全电压。 难点：知道低压触电和高压触电。教学过程教学过程：是否人体一接触到电就称为触电呢？学生自学课本 P12P14一、一、互动探究互动探究：1、触电和安全电压 （1） 、人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。 人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。 （2） 、电流对人体的危险与哪些因素有关？电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。 另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。 （3） 、人触电就一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？ 在此情况下绝对安全吗？当通过人体的电流为

10、 810 毫安时，人手就很难摆脱带电体；当通过人体的电流 达到 100 毫安时，短时间内人就会窒息致死。人体的安全电压是：不高于 36V 安全电压的限值是 50V 2、低压触电和高压触电 （1） 、低压触电：火线单线触电和双线触电 （2） 、高压触电：高压电弧触电和跨步电压触电 3、火灾、爆炸及其他讨论交流：预防电火灾 4、家用电器的安全用电有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。 5、用电原则：不接触低压带电体； 不靠近高压带电体。 （低压勿摸，高压勿近）高压危险66、交流讨论触电的急救方法？发生触电事故的第一时间应采取的措施是切断电源，不能用手直接拉动触电的 人体。二二. .课堂小结：课堂小

11、结：这节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？（学生归纳） 1、触电事故发生的原因 2、安全电压值 3、触电的四种形式 4、用电常识 5、安全用电的原则三三. .练习练习：1、下列情景中符合家庭安全用电的是：【 】A家用电器的金属外壳未接地 B用湿布擦抹电器C用铜丝代替熔丝 D用电器的开关装在火线上 2、下面是与家庭电路有关的四个情景，做法正确的是：【 】3、家中的洗衣机、冰箱等家用电器大多使用三线插座，这是因为如果不接 地线 ：【 】 A会浪费电 B这些电器不能正常工作 C会缩短这些电器的使用寿命 D人接触这些电器会有触电的可 能 4、人们的工作、学习和生活都离不开电，树立安全用电意识十分重要，

12、下列做法 中不符合安全原则的是：【 】 A.使用测电笔时，手按住笔尾金属体，用笔尖接触被测导线 B.家用电器的金属外壳要接地 C.用湿布擦正亮着的台灯灯泡 D.发现家用电器或导线失火时，必须先切断电源，然后再救火 5、请在如图所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将一个两孔插座和一个带按 钮开关的螺口灯泡接入电路。教学反思：教学反思：开关灯泡插座火线零线5 题图7第四节第四节 家庭生活自动化、智能化家庭生活自动化、智能化教学目标教学目标: :1、常识性了解家庭生活自动化、智能化。 2、通过了解家庭生活自动化、智能化，使学生认识科学技术的社会价值，增强服 务社会的责任意识。 3、通过开展课外活动，

13、激发学生学习兴趣。 教学重点、难点：教学重点、难点：使学生对家庭生活自动化、智能化有了初步印象之后，对生活产生更多的美好 憧憬，并从中体认科学技术的社会价值，树立服务社会的意识。引导学生认识到物 理对人类生活的巨大推进作用。 教学过程：教学过程： 一、创设情景，导入新课一、创设情景，导入新课随着经济的迅速发展，人民的生活水平日益提高，各种家用电器以走进千家万户，给我们带来了极大地方便和乐趣，与此同时计算机的应用和网络的发展还将使我们的家庭生活逐渐走向自动化和智能化，这就要求我们不但要了解目前的一些家用电器，掌握有关知识和操作技能，还要展望未来的发展。二、新课讲授，师生互动二、新课讲授，师生互动

14、（一）住宅楼道灯的自动控制（一）住宅楼道灯的自动控制提前一周的时间布置给学生一个作业：搜集整理有关家庭生活自动化的一些案 例。 （楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关等） 。并要求学生以小组的形式 用一节课的时间向大家作汇报。请各个小组按顺序汇报成果 , 大家进行信息交流。 汇报完毕后教师进行总结与补充。 一、声光控开关一、声光控开关 需要加以说明的是：声光控开关必须同时具备两个条件，声光才起作用。从声 光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒。而 光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起到作用（可用液晶万用表测得数值） 。 也就是说当天色变暗到一定程度，光敏二极管感应后会在电子线路板上产生一个脉 冲电流，使光敏二极管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要有响声出现， 柱极体话筒就会同样产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用。因为必 须要二个条件同时存在，声光控开关才起作用，故叫与门电路。 声控开关、光控开关在或门电路中也有运用。电路中只要有任何一个条件存在 （即任何一个开关接通） ，电路就被接通