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1、答题提示：复制试卷内容时，只复制双引号里面的内容，不带双引号。复制：CTRL+C (按住 CTRL 键不放，再按 C 键)粘贴：CTRLV（按住 CTRL 键不放，再按 V 键）WORD 考题类型：1设置纸型：文件菜单页面设置纸型2替换：编辑菜单替换3字体：字体、字型（加粗倾斜） 、字号、字符间距（加宽） 、颜色选中内容后按右键段落：行距（固定值） 、左缩进、段前距、段后距、对齐方式。4插入标题：把光标（插入点）移到第 1 行开始，敲回车。插入文字：如果在前插入，把光标移到其前面。如果在后插入，把光标移到其后面。错误：加粗倾斜、居中、黑体与黑色左缩进与首行缩进字符间距与行间距插入标题不能加在页
2、眉处字体与段落设置时首先要选中替换时第一页文档： 1将文档的标题“前言”设置为：黑体、加粗、三号、居中对齐方式。 2将第一段“在当今信息时代，计，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者。 ”的 行间距设置为固定值“20 磅” 。 楷体，三号，倾斜加粗，加双删除线 3将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 。前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现 代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些
3、教师虽然进行了初步的计算 机辅助教学的培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在计算机辅助教学过程中无法实 践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在计算机辅助教学中的得力工具。长期以来， 计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在计算机辅助教学中最有发言权的教师的主观能动性却没 有发挥出来。第二页文档： 1将文档中第 2 段设置为“右对齐”格式，行间距为固定值“21 磅” （蓝色标注的文字） 。 2设置标题文字为楷体GB2312、二号、颜色为红色。 3将文档
4、的打印纸张大小设定为 A4 纸。校园信息氛围的营造与计算机课程的改革为了培养具备良好信息素养的新型师资，我们必须十分重视在师范院校内营造浓厚的信息氛围。师范院校的计算机基础课程已经经历了三个阶段：计算机程序设计语言（BASIC 为主） 、以 DOS 为基础的计算机应用基础、以 WINDOS 为基础的计算机应用基础（刚刚开始） 。计算机应用基础的主要内容包括计算机基础知识、计算机操作系统的使用、文字处理、数据库或表处理。计算机网络与多媒体技术只是简单介绍。很明显，仅学习好计算机应用基础课程对师范院校的学生是不够的。必须在此基础上继续学习计算机多媒体技术与计算机网络技术，而且应该让学生能够将该技术
5、结合到本专业中去，以提高学生的信息素养。我们认为，师范院校的计算机文化教育应该分两个部分。第三页文档： 1给正文加标题“生活与色彩” ，并将字体设置楷体GB2312，大小为三号字，加粗。 2将第一段左缩进 2 个字符（不能使用空格代替缩进） ，段前与段后间距都为 2 行。 红色，是奔放与热血的象征；绿色，是青春和生命的象征；蓝色，是追求与向往的象征；生活，是若 难和幸福的统一体。 在人的一生中，一帆风顺的事是没有的。生活不仅教会你笑，也会叫你体会泪水的若涩。一个人要学 会以微笑去接受一切，这样才会懂得人生甘多于苦。绝不能受到一点磨难，就断定生活如暗夜行路， 永远是不尽的黑暗，这种错误片面的人生
6、观对自己是无益的。只看到生活多磨难的一面，而看不到它 美好，令人向往的一面，这种人其实是跟自己过不去。 生活中，实在是有太多太多的色彩惟妙惟肖，令人心醉，叫人沉迷，红的热血，绿的生命，蓝色的追 求与向往；黄的温暖，青的风格，橙的甘美，紫色的顽强和坚韧,生活中迸发出来的品质、 形象，犹如生活中那美的非凡的色彩，一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。 生活中，很多人总认为色彩只是一种颜色，并不能代表什么，可这些人全都错了，色彩不仅是颜色， 还是人们对生活的另一种认识。生活是无边无际的，它包含着千千万万种色彩，包含着万万千千种优 秀的品质，生活中的色彩，激励我们创造出美好的明天；生活中的色彩，同时也激励着
7、一批又一批学 子的抱负。 生活，给了我们太多太多的启示，也给了我们一天天走向成熟的清流，也给了我们一步步走 向成功的源泉，要在成功中体验色彩，更要在色彩中品味成功。 生活的色彩是分不开的，有了色彩，才会有美好的生活，有了生活，才能体现出美丽的色彩。珍惜色 彩吧！热爱生活吧！这些都是你们人生部分中不可缺少的一个“单元”！ 朋友，只有珍惜了色彩，你才能更加热爱生活，也才能体现出生活的价值所在！1.将正文中短文的标题 “森林是什么样“ 字体设置为黑体，加粗，倾斜，三号字, 颜色设置为桔黄色， 对齐方式为居中显示。 2.将正文中所有的“De“替换成“的“。 森林是什么样 我想画森林，可我从没见过森林，
8、森林究竟是什么样？ 小鸟告诉我：“森林应该有大树和小树，树上有鸟窝，那是我 De 家。 ” 小松鼠告诉我：“森林里应该有许多蘑菇，那是我最爱吃 De 饭菜。 ” 小鹿告诉我：“森林里应该有小花小草，那是我 De 乐园，我在上面奔跑，跳跃，做游戏，好快活！” 老虎告诉我：“森林是我 De 王国，所有 De 动物都是我忠实 De 臣民，我谁都不怕，唯独怕猎人。 ” 噢，我明白了，森林应该是什么样，你知道吗？第四页文档： 1将第 2 段文字“不喜欢野外，身上有细菌。 ”的字体设置为楷体GB2312、加粗、大小为三号 字、颜色为红色，字符间距为加宽 1.5 磅。 2在“摇摇头，我不记得了。 ”前插入文字“水是什么味道？”不知道何时，自己已经变成一朵亭亭玉立的花,温室中的花。不喜欢野外，外面太热了！不喜欢树，上面有虫子。不喜欢动物，身上有细菌。天天面对着冰冷的屏幕，喝着咖啡可乐。有人问我，摇摇头，我不记得了。他问我：你每天都干什么？我迷茫的看着他：上学，吃饭，写作业，睡觉。他盯着我：你不出去玩吗？ 我笑了：哪有时间啊，我爸爸妈妈说外面危险，不让呢。
