模具制造工艺在教学应用中研究课题申请书

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1、编号：江西省教育科学规划课题申 请 书学 科 分 类机械电子课 题 名 称模具制造工艺在教学应用中的研究模具制造工艺在教学应用中的研究申 请 人曾文超申请人单位赣西科技职业学院详细通讯地址江西省新余市渝水区范家小区邮 编338000电 话（手机）17601471870电 子 信 箱申 报 时 间 2017 年 4 月 15 日计划完成时间2019 年 4 月江西省教育科学规划领导小组办公室江西省教育科学规划领导小组办公室说说 明明一、本申请书由课题申请人如实填写。二、本表报送一式 2 份，其中 1 份原件，1 份复印件。本表所附活页须报送 6 份，每份单独装订。三、本申请书一经审定，即行生效。

2、在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教育科学规划领导小组办公室同意后方可更改。四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教育科学规划领导小组办公室和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。五、省教育科学规划领导小组办公室和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。六、课题完成后，课题申请人须向省教育科学规划领导小组办公室履行课题鉴定、结题手续。课题结题后，由省教育科学规划领导小组办公室发给统一印制的结题证书。 七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,

3、请及时通知省教育科学规划领导小组办公室。九、省教育科学规划领导小组办公室详细地址：南昌市红角洲赣江南大道 2888 号，江西教育发展大厦第 17 楼，邮编 330038，电话：86765839，Email：。课题名称模具制造工艺在教学应用中的研究申请人姓名性别年龄学历学位职 称职 务曾文超男26本科学士教师研究兴趣 与专长机械制造身份证号码360502199112304619姓 名性别年龄职称职务研究兴趣与专长黄振泰男54高级工程师机械制造陈梅生男65高级工程师金属加工工艺李仲乔男66教授机械设计承担研究任务的主要人员一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题一、课题申请人和课题组成员

4、近五年承担的主要科研课题课题名称及类别课题负责人批准时间批准单位完成情况污水处理自动控制系统设计曾文超2013.6赣西科技职业学院完成手机后盖塑料模具设计曾文超2015.7.赣西科技职业学院完成二、课题申请人和课题组主要成员近五年取得与本课题相关的科研成果二、课题申请人和课题组主要成员近五年取得与本课题相关的科研成果作者成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表时间三三、课题主要内容、课题主要内容 在电脑上模拟一次塑胶模具开模的过程，带领学生实地的参观模具的制造、装配的过程，记录模具各加工工段出现的问题和讨论工艺的合理性。初步拟定的计划如下。1 根据课题，做好相关的资源配备2 分析选定的产品和模具

5、3 参观记录实际加工过程4 收集加工工艺方面的问题点，讨论加工中存在的问题5 制定改进措施，分析合理性当然以上工作都是在讨论该工作的教学意义，所以是带领学生进行相关的研究活动，考察学生相关模具知识的提高状况。首先在课堂上进行理论知识的传输，明确加工原理和模具制造流程；其次利用学校的铣床、车床、加工中心等基本教学设备对学生进行基本的技能培训；再次组织学生到企业实地参观实习；最后进行问题汇总，总结课题成果。四、课题最终成果四、课题最终成果 将模具制造的理论学习和实际的制造紧密结合在一起，激发学生主动学习的兴趣和激情；（2）突出核心能力和综合素质的培养，培养学生敬业精神、吃苦精神,解决问题的能力、随

6、机应变的能力；（3）掌握基本的模具制造知识，对模具现阶段的设计和加工有一定的了解。（4）培养学生进入相关领域的素质，为今后的工作打下一个坚实的基础。 能有效地改进我校模具教学方法，提高教学水平。激发学生主动学 习的兴趣和激情，让学生能更好的理解和掌握专业理论知识，能更好的 提升专业操作技能。促使学生不断挑战自我、突破自我，能全面提高学 生适应社会发展的综合能力，成为具有创新精神和实践能力的复合型人 才。五、课题后续研究计划五、课题后续研究计划（可不填）六、六、经费预算经费预算项目 用途 经费（元）图书资料费 用于购买课题的相关国内外资料，参考文献 1000调研旅差费 深入高职院校和维修厂进行研

7、究考察 3000专家咨询费 与高职院校和维修厂的专家座谈，邀请做报告 2500印刷费 打印相关的资料等 500小型会议费 邀请专家对课题进行评估，指导等 2000其 它 实训实验费等 3000总计 12000七、课题申请人所在单位意见七、课题申请人所在单位意见单位（盖章）： 负责人签名： 年 月 日八、课题申请人所在市、县教育部门（高等院校课题管理部门）意见八、课题申请人所在市、县教育部门（高等院校课题管理部门）意见单位（盖章）： 负责人签名： 年 月 日九、推荐人意见九、推荐人意见不具有高级专业技术职称的申请人，须由两名具有正高级专业技术职称的同行专家推荐。 推荐人须如实介绍课题负责人的科研

8、态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题 取得预期成果的可能性。曾老师工作认真负责，吃苦耐劳，对科研的态度一丝不苟，有能力带领学生做好教育工作。结合当前我校的模具教学工作和学生的学习情况，需要不断的改进教学方法，提高学生的专业素养，为行业培养技术人才。激发学生主动学习的兴趣和激情，了解模具行业现阶段国内的行情，认识自身的不足，对自己本身有一个良好的定位，真正的做到学以致用。第一推荐人姓名： 黄振泰； 专业职称：高级工程师； 研究专长： 机械制造和设备管 理； 工作单位：赣西科技职业学院； 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）：黄振泰此课题的提出是有针对性的，他能切入目前我校模具制造教

9、学理论学习和实训教学相结合在一起，可以充分调动和激发学生主动学习的兴趣和激情；能够让同学们在教学过程中从实战出发真正掌握基本的模具制造知识，为后续的职业生涯打下一个良好的基础。关键是能够有效地改进和提高我校模具教学方法。促使学生不断挑战自我、突破自我，能全面提高学生适应社会发展的综合能力，成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。第二推荐人姓名：陈梅生 专业职称：高级工程师 研究专长 ：机械制造； 工作单位：赣西科技职业学院； 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）：陈梅生（活页各项目范围可自行增大）课题名称：课题名称： 模具制造工艺在教学应用中的研究模具制造工艺在教学应用中的研究 一、课题相关

10、研究的国内外现状及发展趋势一、课题相关研究的国内外现状及发展趋势（主要参考文献）现在国外的模具制造技术与水平已较高，生产出来的模具精度以达 到 0.003mm，凭借着本身的技术方面的优势，其在模具专业教学的开展 也更加的细致，采用信息化的教学方式集中处理问题解决问题，在培养 学生对模具的认知、设计、加工工艺方面有着独特的优势，尤其以日本、 美国、和一些欧美国家为代表。我国在模具专业的教学方面着面临着巨 大的考验，一个是教学课程安排的不合理，学校的固定设备老化，教学 人员一直也没有学习新的模具制造方面的知识，导致现在的一个模具教 学任务的不好开展，学生在学习完课程后也是懂非懂，在技术层面上还 很

11、难有所建树。学校在对待模具专业的学生也采取能过则过的态度，注 重学生的理论知识，却不注重学生的实践知识，导致学生连一些基本的 模具结构也不是很清楚。实际的动手方面的练习还太少，学生难以理解 某些特征的加工过程，更别说要学生去做设计和创新之类的事，这本身 也是一个巨大的考验。 在现阶段的教学工作中，发现模具专业的学生对模具的结构和工作 原理也不甚了解，深刻的感觉到教学工作的任重道远。通过对模具制造 工艺的分析和研究，在现场讲解试的教学过程中可以，有效的激发学生 的学习兴趣，锻炼学生的动手能力。将书本上的理论知识，转化为具体 的制造过程，提高学生的理解能力。通过不断的完善教学方面的内容， 有助于探

12、索出一条适合本学院的模具专业特色教学路。教学工作的开展 可以加强老师与学生的交流，在校学生与企业的沟通，有助于学生加强 自身的理论知识的理解和社会对自身的要求。参考文献 模具数控加工技术（2007.8）机械加工工艺与设备（2013.5）编编 号号二、前期相关研究及其他成果简介二、前期相关研究及其他成果简介 为做好本次课题的研究工作，我系各位老师在前期以做了相当充分的准备工作，包括相关模具课程的开设、教学设备的购买与准备、实习厂家的联系。力求此次教学研究工作顺畅的进行，研究结果实事求是。结合当前我校的模具教学工作和学生的学习情况，不断的改进教学方法，提高学生的专业素养，为行业培养技术人才。激发学

13、生主动学习的兴趣和激情，了解模具行业现阶段国内的行情。认识自身的不足，对自己本身有一个良好的定位，真正的做到学以致用。三、研究的问题三、研究的问题（根据选题名称提出的核心问题）分析模具加工工艺在实际教学中的意义，帮助学生从根本上了解模 具的开发和工作原理。活页1四、研究的理论基础四、研究的理论基础（课题研究立论的理论依据，如基本理论、公理、公式等）各种加工工艺的原理如 CNC 的切削加工、电火花线切割的非接触加 工。五、研究假设五、研究假设（对研究结论的预期理性思考）1. 与行业接轨的教学课程，注重学生分析问题的能力2. 不再是老师上课讲，学生课堂听的一个传统模式，而是通过模拟设计的教学，和实

14、地的制造工艺的分析来帮助学生理解模具的设计和开发过程。通过实践式教学，能大大提高学生的理论知识和实践能力，为以后学生找到好的工作打下良好的基础。六、研究框架六、研究框架（对研究假设的核心概念做出的逻辑推导关系说明，可图示，也可文字表达）1 组织学生分析某一产品2 依据产品图了解模具设计过程3 到企业实地参观模具制造过程4 收集各个工艺产生的问题5 讨论模具加工的合理性七、研究方法七、研究方法活页2以实际的模具设计为教学切入点，由校老师带领学生在企业制造供应链开展实地的教学活动。记录生产过程中发生的问题，以研讨会的形式，求真务实的态度解决问题。八、研究步骤和时间八、研究步骤和时间（1）第一阶段（

15、2017 年 4 月-2018 年 4 月）课题启动与初步发展阶段 a、成立课题组，进行合理分工； b、收集资料； c、制定子课题的研究方案，并开展研究； d、完成分析模具制造工艺教学研究报告初稿纲目。 （2）第二阶段（2018 年 5 月-2018 年 12 月）课题深化阶段（3）第三阶段（2019 年 1 月-2019 年 4 月）课题总结阶段九、研究内容和最终成果九、研究内容和最终成果本课题主要研究模具制造工艺在教学方面对学生学习的帮助，分析实际加工中，各工艺的问题点，讨论解决方法和工艺的合理性。使学生初步具备模具设计的思想，了解模具的工作原理，对自身有更准确的定位。十、后续研究计划（可不填）十、后续研究计划（可不填）活页3十一、学科组评审意见十一、学科组评审意见负责人签名： 年 月 日活页4