学校考察报告范文3篇

《学校考察报告范文3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校考察报告范文3篇（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学校考察报告范文学校考察报告范文 3 3 篇篇 xx 英才学校位于 xx 市 xx 县城西，始建于 XX 年，XX 年成为魏书生教育思想实验校。以中华传统教育为德育依 托，教育硕果累累，自建校至今连年获得 xx 县中考第一名， 被河北省评为“明星学校” ，被国家教育部评为“教育系统 先进集体” 。 在此之前，一直有一些问题困惑着我们教育工作者： 究竟学生需要什么样的教育？怎样的教育才是最有效的， 最能触摸学生的心灵的教育？把升学率作为学校立校之本 是唯一的途径吗？而现在，又是什么高招妙计能让一所仅 建校十年的学校有这样骄人的教育成果？带着这一系列的 问题，XX 年 4 月 24 日由进修学校副

2、校长王瑞富带队，屈亚 非、王玉林一行三人来到 xx 英才学校，进行了为期一周的 考察学。在考察学的过程中，我们带着期待、带着渴 望、带着肩负的责任，认真听取了英才学校领导的介绍， 并深入课堂与师生进行了广泛的交流。现把我们所见、所 闻、所感报告如下： 一、基本情况： 走进 xx 英才学校，校园环境优美，景色宜人，首先映 入眼帘的是“行为养成惯，惯形成品质，品质决定命 运”的横幅，折射着 xx 英才学校的办学理念。一进学知楼， 弟子规巨幅横匾、走廊墙壁上的图片、格言、标语等无不 给人启示，让人驻足思考，处处彰显着浓郁的育人氛围。 二、主要收获 是什么让英才发展如此之快？ 用 xx 英才学校校长张

3、中山的话说：“xx 英才学校发展 的四个关键词：魏书生、弟子规、解放军、细节。看似没 什么关联，但就是这四个关键词成为英才学校前行的理念， 成为英才学校成功的法宝。英才学校开办了十年，我是第 四任校长，其发展是连续性的，就是因为英才用这四个关 键词打造了英才特有的文化。 ”的确，根据我们与校方领导 座谈及一周来的现场考察学，我们感悟很深，收获很大。 1、管理、服务精细。 xx 英才学校编印的英才学校工作手册，从工作计划到 办事流程均制定了科学而又严格的规章制度，做到各个部 门处室、每个人职责分明。 xx 英才学校学生德行教育的“七个一”： 每天早晨 一次诵读（弟子规） ；每天中午唱一次军歌（午

4、后第一节 课前五分钟） ；每晚一篇“道德长跑日记” （晚自下课 前） ；每天一小时特长活动（全面育人发展特长） ；每 周升一次班旗（争做升旗班） ；每“回家周”做一次孝亲 作业（感恩体验） ；每月一张消费清单（廉洁从教之一） 。 “七个一”里的每个“一” ，都是细节；从“一”做起，就 是抓住了细节，抓到了学生行为惯养成教育的实处。如 果只从大道理上讲，培养学生良好行为惯就缺少抓手， 就把德育变成了“远、大、空” ；从“一”做起，就使德育 成为“近、小、实” ，让学生可观可感，可学可做，天长日 久，好惯自然养成。 英才人深刻领会魏书生教育思想的精髓，魏书生教育 思想的核心是育人，具体的说是民主、

5、科学。英才人用科 学管理的态度，服务的精神，创设出和谐的教育，打造了 英才的品牌。魏书生说：“教育就是帮助人养成良好的 惯。 ”在英才学校，帮助就是服务，领导为教师服务，教师 为学生服务，学校为家长服务，给我们留下了深刻的印象。 英才学校特别重视服务者自身的品行修炼。xx 英才学校校 长列举了教师的七大好惯：预案惯。凡是活动必有 预案，做预案之前必看上次活动反思，弥补漏洞，做足细 节，创新预案，严格落实，达到“日毕” “日新” 。反思 惯。上课过后，教学反思；活动之后，管理反思；出现 问题，原因反思；成功之后，经验反思；人人写工作日志， 人人写工作反思，不贰过。师表惯。爱岗敬业，无私 奉献，不

6、计得失，不计报酬；廉洁从教，不收财物，拒绝 吃请；衣着得体，仪态端庄，穿校服，戴胸牌；站如松、 坐如钟、行如风，两人为伍，三人成列；在走廊轻声慢步， 靠右通行。礼仪惯。员工见面打招呼，接待家长如贵 宾，遇到客人问好礼让、主动问询做引领；接打电话讲礼 仪；就餐时不说话，保持桌面干净，吃完挂凳；工作场合 以职务相称；进入他人办公室先敲门，轻推轻拉，不碰门 玻璃。守纪惯。严守制度，执行流程；不在办公场合 吃零食；不在工作时间谈论工作以外的事情；不在教学楼 内喧哗；不带手机进教室，开会关闭手机；搬动桌椅，轻 挪轻放，用过之后，放回原处。常规惯。桌面整洁， 桌下干净；案头统一摆放桌牌、水杯、 “五本书”

7、 ；晚上拖 地、消毒、上锁，白天清扫保洁。节约惯。节约用电， 随手关灯，及时关闭用电器电源；节约用水，及时关闭水 龙头；节约粮食，不剩饭菜；节约办公用纸，双面打印； 用品不积压，申购以旧换新。英才教师的好惯不仅如此， 考察学期间我们还发现教师们很多其他好惯。如廉洁 从教、按月及时给家长返学生消费清单、课前候课等，自 觉自如。 在考察期间，我们接触的学校领导和老师都是彬彬有 礼，真诚待人，令我们感动。到处看到的都是教师们用真 心真爱，真诚的为学生服务的场景，哪里有学生，哪里就 有百般呵护学生的教师身影。该校注重细节的管理，服务 的精细， “教师无小节，处处皆楷模” ，在这里得到真正的 体现，这是

8、英才学校的宝贵精神财富。家长把孩子放在这 个学校上学，是何等的放心、踏实。难怪，目前全国有 18 个省市自治区的家长把孩子送到这里上学。 2、打造学生良好的行为惯。 行为养成惯，惯形成品质，品质决定命运。xx 英 才学校有学生践行一日常规三歌： 号声响 即身起 做内务 忙漱洗 被叠方 物有序 自己 事 应自理； 晚自 应抓紧 好时光 要珍惜 或复 或预 摒杂 念 守纪律； 学生道德长跑日记参考十二问：我跑步了吗？我礼让 了吗？我弯腰了吗？我感恩了吗？我了解国家大事了吗？ 我与高尚的人、高尚的书对话了吗？我发现了哪些真善美 呢？我做了一件什么样的好事呢？我的复笔记整理了吗？ 我预新知了吗？我的错

9、题集上还有错误吗？扪心自问， 今天的我比昨天优秀了吗？ 通过几天的耳闻、目睹、亲身感受，英才学生的生活 惯、行为惯、学惯等都很到位。从升旗仪式、大 课间、日常礼仪、内务整理、物品摆放、就餐程序、上课 坐姿、听课状态、师生配合、认真作业、全心做事等方面， 都能彰显他们良好的素质。而我们感触最深的是在餐厅。 师生近两千人就餐，他们井然有序的排队、打饭、整个就 餐过程鸦雀无声，而且没有浪费一粒粮食。所有这些都是 亮丽的风景，成为学生学的动力源泉，给我们留下深刻 的印象。真正体现了“校园无小事，事事有育人” 。 3、常规教学注重双基扎实有效。 每节课灵活机动地贯穿魏书生的“三段六步”教学模 式，充分体

10、现学生自主学，注重双基教学，稳步提升教 学质量，扎实有效。 在师资不很稳定等问题的困扰下，连年夺得 xx 县中考 冠军，没有老师们勇于奉献、以校为家的英才精神和有效 的教学手段是难以达到的，我们旁听了编写提纲的语 文课， 代入法解一元一次方程组和方案设计专题复 的数学课，物理复的题课，虽然各有千秋，各具特色， 但是在注重双基，抓知识点严密训练方面，引导学生突出 重点，找题眼，抓突破口，突破难点等共同特点得到了很 好的展现，课堂上学生受到教育、获得知识、得到发展； 我们听课受启发、有收获更是享受。 4、家长学校拓宽了家校合作渠道。 为了开发家庭教育这一宝贵的教育资源，xx 英才学校 进行了一系列

11、的探索，首先是实实在在地办好家长学校， 把家长委员会建到班级上，以提高家校的联系和沟通，提 高家庭教育能力，便于家长配合学校育子成人成才；其次 是想方设法拓宽家校合作渠道，如家访、学校开放日、家 长会、家校联系卡、家校通讯、 “家校手拉手共育英才”活 动、请专家为家长做家庭教育讲座，为全校 1600 多名家长 赠送德育报：家庭教育周刊等等。这些活动对密切家 校联系，有效地指导家庭教育方法，提高家庭教育水平， 为学校的德育工作发挥着巨大的作用。考察学期间，我 们聆听了德育报社社长兼总编辑张国宏为 900 多名家 长做的家庭教育讲座，对家长教育孩子有很大的启发。 5、特色课启迪着每个学生的心灵 每

12、周一节的国学课是 xx 英才学校固定不变的教学安排。 以弟子规为蓝本，涉及到感恩、勤学、修身等方方面面。 一节大树课让在场的学生、老师们感触很深，每个人 都泪花盈盈。让学生知道感恩、学会责任、懂得珍惜。老 师动情的讲解、身临其境的演说，使听者在灵魂深处引起 共鸣。学生哭了，哭得那样动情，学生们流下的是悔过的 泪水，是洗刷过去污泥的泪水，学生们用晶莹的泪水之花 在心灵深处涅槃重生，从而有效地激发了学生进取的动力。 这一点让我们感到教育的力量和塑造灵魂的责任。 我们听完两节国学课，在流下激动泪水的同时，回顾 我们本地的教育，不得不承认：我们的教育已经迷失了方 向，并且迷失了很久、很久 在教育的新理

13、念层出不穷，教育改革眼花缭乱，教育 口号喧嚣热闹、舍本逐末、逐渐失去本真的今天，教育家 魏书生一再强调：守住！守住！再守住！英才学校 没有追新风、赶时髦，真正坚守住了教育的根，并且深深 的扎在校园的土壤里，扎在教师、学生、家长的心田里。 魏书生说：“每个人内心都是一个宏大的世界，里面有丰 富的教育资源。 ”英才人不但充分开发和利用了学生内心世 界的教育资源，还敏锐的发现珍藏在其中的宝贵“筋脉” （上连几千年中华民族的血脉，今连你、我、他） ，并智慧 的把这根“筋脉”制成了“琴弦” ，用它弹奏出美妙的交响 曲，领导、教师、学生，无不受到感化，为之感动，报与 感恩。形成了其独特的教育：弘扬中华民族

14、优良传统文化， 以学践行弟子规为突破口，开设了生动的特色课：国学 课，电视课。师生学践行弟子规：早洗礼（诵读、演讲） ， 晚反思（填写道德长跑日记） ，假日行动（留孝心作业） ， 成为美妙的“三步曲” ，做到知行情合一，收到了神奇的效 果。使老师的教育、教学，学生的学、做事，都有了强 大的内驱力。也难怪，这个学校自建校起从第一届初中毕 业生开始，连年中考全县第一；在 xx 市举行的初一初二期 末统考中，全市 174 所中学，七门学科全市第一，其它学 科都排在全市前五名；XX 年教师节，建校才八年就获国家 表彰，受到政治局常委们接见，并跻身于全国 500 强，成 为全国的名校。 影片里面说：只有

15、中国的弟子规 能够拯救世界，挽救地球不被毁灭。不说弟子规是否 真的有那么神奇的力量，但是，我们坚信， 弟子规一定 能够拯救一个人的心灵世界，使人变得更加“真、善、美” ， 世界由此变为和谐。 三、几点启示 1、德育为先，育人为本，促进高效，提高质量。 教育的一切出发点是育人，落脚点是育人，归宿点是 育人，传承中华民族优良传统文化，体现时代特色并继承 和发扬。结合实际，把德育工作做到适时、适度、作足、 作细、作精，最大限度地激发学生适应高效课堂的内趋力， 以人为本，创和谐教育。 2、用心工作，用智慧办教育。创造性的解决工作中的 难题，克服困难，办让领导放心、群众满意的教育。 3、办学从调动积极性

16、入手，尤其是调动教师发扬积极 奉献的精神，争取社会大力支持、家长努力配合。去营造 良好的教育外部环境、内部氛围。 4、管理以有效为准。不论是教学的高效课堂模式，还 是德育的细致深入有效；不管是教师的培养培训，还是学 生的安全、全面健康、发展。工作不搞形式、不摆花架子， 以有效、有实效、又高效为检验标准。 5、结合自身实际，要求从严、品味从高、工作从实、 从细。探索出一条符合本地特点的规范化创办特色学校之 路。 生命的价值在于奉献，事业的追求在于求真。真正的 教育者，不仅仅是在教书，更重要的是在教书的过程中育 人、培养人。为师之人，当以“道德之德”完善自己，以 “恩惠之德”施以学生。让我们共同为中华民族教育事业 大发展，办人民满意的教育而努力！ 上海外籍人员子女学校考察报告学校考察报告范文（2） 上海外籍人员子女学校考察报告 上海市教科院智力开发研究所李梅 一、发展过程 早在 80 年代初，一些国家驻沪领