《沪科版物理九年级16.1《磁是什么》课件4》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪科版物理九年级16.1《磁是什么》课件4(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 磁是什么,大家一起探 究!,你知道磁在生活中有哪些妙用吗?,第一节 磁是什么,第一节 磁是什么,一、磁现象,探究实验一:,磁铁能吸引哪些物体,结论一:磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,1:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,2、磁 体:,具有磁性的物体。,磁体,(永磁体),天然磁体:,人造磁体:,条形、蹄形、 针形、环形,第一节 磁是什么,磁铁各部分磁性一样强吗,结论二:两端最强,中间最弱。,3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。,如果磁铁从中间断了,它有几个磁极呢?,探究实验二:,3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。(一个磁体有两个磁极),怎样表示磁体的两个极呢,探究实验三:
2、,结论三:,所有磁体,在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南(S),指北的叫北极(N)。,第一节 磁是什么,磁体具有指向性,静止指南的磁极叫南极(S)。,静止指北的磁极叫北极(N)。,有什么应用呢?,第一节 磁是什么,如果把两磁极靠近会有什么现象?,探究实验四:,磁极间的相互作用如何,结论四:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。,4:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。,第一节 磁是什么,第一节 磁是什么,磁悬浮列车的原理是什么?,动手动脑,第一节 磁是什么,第一节 磁是什么,人造磁体 是根据什么 道理制作的呢?,结论五:磁化,这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
3、。,探究实验五:,硬磁体:磁化后磁性容易消失 软磁体:磁化后磁性很容易消失,哪种材料可做永磁体?,5、磁化:这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,第一节 磁是什么,指南针为什么要指南北呢,指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似,进而断定地球是一个天然大磁体。,第一节 磁是什么,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。,地磁南北极和地理南北极并不重合,它们之间存在着一个偏角,叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。,第一节 磁是
4、什么,静止指南的磁极叫南极(S)。,第一节 磁是什么,6.地球是一个大磁体。地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近。沈括最早发现了磁偏角。,我收获了什么?,概 念:,磁性、磁体、磁极和磁化。,规 律:,同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引。,学习方法:,实验研究法,1、一条形磁铁,没有标志N、S极,有何办法将其测出。,想一想 做一做,2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接,则出现_个磁极;把一条形磁铁切成两段,每一段磁铁将出现_个磁极。,3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来,这些钢针( )。 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性,也可能没有磁性,4、甲乙两根外形完全相同
5、的钢棒,乙棒的一端能吸甲棒的中间,如图所示,由此可判断( )。A.甲乙都有磁性。B.甲一定没有磁性,乙一定有磁性C.甲一定有磁性,乙一定没有磁性D.乙一定有磁性,甲有无磁性无法判断。,5、如图所示,如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒,软铁棒吸起了下面的铁屑,则( )A.软铁棒上端为N极,下端为S极B.软铁棒上端为S极,下端为N极C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极,甲,乙,我会做,想一想,6.阅读下列短文。 火烧磁铁一天,小明在炉子旁边,将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到,如果将磁铁放在火中烧,会有什么现象呢?磁性变强,还是变弱?小明猜想,可能会变强吧,那么究竟怎样呢?小明设计并做了如图所示的实验:将一条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉。现在,用酒精灯给磁铁加热,当磁铁被烧红时,小明发现小铁钉纷纷落下。请回答下列问题:(1)阅读上述短文,你可以得出什么初步结论?(2)刚才你和小明在学习研究这一问题时,整个过程运用了怎样的学习程序?,感谢各位莅临指导!,