《人教版七年级下册生物第四单元第五章《人体内废物的排出》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册生物第四单元第五章《人体内废物的排出》（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、史海钩沉,你会讲故事吗？请你把与这个图片有关的故事讲出来，让我们大家一起分享好吗？,人体内废物的排出,知识与技能： 1.区别排泄与排遗。 2.描述人体泌尿系统的组成。 3.概述尿液的形成和排出过程。 4.认识排尿的意义，了解泌尿系统的卫生保健。 过程与方法： 1.在发现问题、分析问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。 2.通过资料分析提高分析问题的能力。 情感、态度价值观： 1.形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 2.体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵。,学习目标,人体内废物的排出,自主学习一,内容：快速阅读课文72-73页。注意：一定要图文结合。完成学案上的自主学习1、2题。 要求：
2、完成题目同时用蓝色或黑色笔标记课本内容，把不明白的问题用红色 笔标出来。,观察与思考:,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,（形成尿液）,（输送尿液）,（暂时贮存尿液）,（排出尿液）,泌尿系统主要由哪些器官组成？它们各有什么功能？你认 为泌尿系统的主要器官是什么？,自主学习二,内容： 快速阅读课文73-75页。注意：一定要图文结合。完成学案上的自主学习3、4题。 要求：完成题目同时用蓝色或黑色笔标记课本内容，把不明白的问题用红色 笔标出来。,3、肾单位、肾小球、 肾小囊、 肾小管、 肾小球、 肾小管、 肾小囊、 肾小管、 原尿。 4、（1）血细胞、 大分子蛋白质、 水、 无机盐、 葡萄糖、 尿素、 肾小
3、囊、 原尿、 肾小球、 肾小囊内壁。（2）全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐、肾小管、水、无机盐、尿素（3）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用；肾小管的重吸收作用。,自主学习二,肾动脉,肾静脉,输尿管,大胆推测,观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识， 想像一下：1、血液是怎样进出肾脏的？ 2、肾脏里血管的分布状况是怎样的？3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？,你知道吗,构成肾脏的结构和功能单位是?,入球小动脉,出球小动脉,肾小球,肾小囊,肾小管,毛细血管,肾静脉,请你说说看,形成两套毛细血管网 肾小球的两端连接的都是动脉血管,资料分析,取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿
4、液进行分析比较，得到如下数据。请分析这些数据。,1、比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？,资料分析,取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。请分析这些数据。,2、血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？,资料分析,取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。请分析这些数据。,3、在肾小囊中出现葡萄糖而尿液中没有，说明肾小管有什么作用？,尿的形成有几个过程，你会描述吗？,合作交流 解决问题一,要求： 1.先一对一讨论，再组内交流。 2.组长调控好节奏，检查小组落实情况。 3 .
5、组内形成统一的认识，记录讨论要点，力争全部解决疑难问题，达成目标,尿的形成,1,2,3,4,5,6,7,1与2相比，2中大分子蛋白质的浓度会 。,深度思维1,升高,1,2,3,4,5,6,7,4与5相比，5中一定不会含有的是 。,深度思维2,葡萄糖,1,2,3,4,5,6,7,1与7相比，7中 会减少， 会增多。,深度思维3,尿素和氧气,CO2,肾静脉中的静脉血与肾动脉中的动脉血相比较，成分发生了哪些变化？,氧气,养料,尿素等,少了,二氧化碳,多了,少了,少了,如果某人尿检时发现尿液中有蛋白质和血细胞，你能诊断出这位病人可能是哪个部位出现了病变吗？,请你当医生,合作交流 解决问题二,尿液的排出,肾脏,肾脏,膀胱,体外,1、排出人体内的的代谢废物。 2、调节人体内水和无机盐的平衡。 3、维持组织细胞正常的生理功能。,1、每天应该喝适量的水。2、一旦有尿意，就应该及时排尿。3、注意尿道外口的清洁卫生。,健康小窍门,人体在生命活动中产生的废物,会通过哪些途径排出体外？,排尿,呼吸,排汗,呼气,排便,（细胞内产生的废物）,（不是细胞 内产生的废物）,出汗,排尿,阅读教材“科学技术社会”，结合血液透析图思考下列问题： 1装置中的半透膜相当于人体肾脏内的哪些结构？ 2用过的透析液与新鲜的透析液相比，哪些成分的含量会增加？,知 识 拓 展,谢谢大家,再见,
