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1、第二十一课第二十一课 皇帝的新装皇帝的新装 【学习目标学习目标】 1、了解作者及童话的特点；理清童话的情节。 2、分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。 3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 【重点难点重点难点】 1、整体把握课文内容，复述故事情节，理清文章结构顺序。 2、对文章内涵的深入挖掘。 【课时安排课时安排】 2 课时 【课前预习课前预习】 1 1、读准下列加点字的音。、读准下列加点字的音。 滑稽( ） 陛下（ ） 头衔（ ） 炫耀（ ） 勋章( ） 称职（ ） 更衣（ ） 赏赐（ ） 爵士（ ） 御聘（ ） 骇人听闻( ） 钦差大臣( ） 随声附和（ ） 2 2、解释下面的词语。、
2、解释下面的词语。 称职：_ 不可救药：_ 妥当：_ 骇人听闻：_ 随声附和：_ 勋章：_ 3 3、填空、填空 安徒生，19 世纪_文学巨匠，世界著名的_作家。安徒生出生于鞋匠 家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835 年开始写童话，著名的童 话有_、_、_夜莺 等。 童话是_文学的一种。这种作品通过丰富的_、_和 _来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往 离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用_的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个 大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使他们人格化。 4、查资料，了解通话的写作背景。 【课堂导学课堂导学
3、】 一、整体感知一、整体感知 读课文，思考下列问题： 1、课文写了哪些人物？谁是中心人物？ _ 2、文章以什么为线索？写了哪几个情节？ _ _ _ 3、接龙复述课文。 二、深层探究二、深层探究 分角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。 （旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚 实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。 ）仔细思考下列问题。 1、在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句（在文中画出来）？为什么骗术能步步 行通？ _ _ 2、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什 么？ _ _ 3、后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇
4、帝和他的内臣们 仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？ _ _ _ 5、这场骗局为什么是由一个小孩来说出真相？ _ _ _ 三、主旨探究三、主旨探究 这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么？ _ _ _ 四、拓展延伸四、拓展延伸 如果你是皇帝的新装里的小孩，你会怎样？在现实生活中，你遇到过类似情况么? 你 怎么做的?说给大家听听。 第二课时第二课时 一、人物赏析一、人物赏析 1.请用下面一句话说话文中塑造了一个怎样的皇帝？ “我认为皇帝是一个 的人，因为 。 ” 示例：“一个愚蠢的皇帝” 。因为课文中那两个自称是织工的骗子，根本没织衣服，也没 给皇帝穿衣服，只是做做样子而已。而皇帝为了
5、炫耀自己，还穿着这件实际上并不存在 的衣服去参加隆重的游行大典。这一切，作为常人都能分辨出来，他却上当受骗，所以 我认为他是个愚蠢的皇帝。 _ _ 2.说说大臣、百姓是什么样的人？你最喜欢文中的哪个人物？ _ _ 3.你如何评价这两个骗子？ _ _ 二、语言品析二、语言品析 安徒生童话中的语言如山中一股涓涓细流，滋润了一代又一代孩子幼小的心灵，那下 面就带着一份崇敬去慢慢品味这份美味佳肴。请仔细品味文中句子的表达效果。 例如：“许多年前，有一个皇帝，为了穿的漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他 的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下它的新 衣服。 ” （用“不
6、惜” “所有” “都” “既不” “也不” “除非”等词语把皇帝爱穿着的癖好夸张到 极点。突出他的昏庸无能、荒唐可笑和爱慕虚荣。 ） 请你在文中画出你最喜欢的句子，并在旁边写上你的理解和赏析。 三、拓展延伸三、拓展延伸 你也用夸张的手法，想象一下“皇帝回宫以后会发生什么事”？替安徒生续写一篇 皇帝的新装吧！（写在日记本里） 【课时练习课时练习】 一、基础知识一、基础知识 1下列加粗字注音完全正确的一项是( ) A爵士(ju) 称职(chng) 御聘(pn) 妥当(tu) B钦差(qn) 骇人(hi) 圈定(qun) 愚蠢(y) C赏赐(c) 滑稽(j) 头衔(xin) 呈报(chng) D炫耀
7、(xun) 款待(kun) 附和(h) 陛下(b) 2选出下列加粗字解释无误的一项是( ) A呈报(恭敬的) 华盖(美丽的) B称职(相称，能力能够担任) 不可救药(用药治疗) C御聘(驾车) 华盖(伞盖) D陛下(宫殿的台阶) 赏赐(上级给下级或长辈给晚 辈) 3作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( ) A太笨太傻太愚蠢。 B观察力强，具有分析能力。 C不懂事，破环了游行大典的气氛。 D天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。 4对本文结构划分正确的一项是( ) A爱新装、做新装、穿新装、展新装 B爱新装、看新装、穿新装、夸新装 C喜新装、看新装、穿新装、展新装 D喜新装、做新装、夸新装、穿
8、新装 二、课内精读 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两 位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力 织布，但是一根丝的影子也看不见。 “你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美 的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 “这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是 一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了!” 皇帝说，“我十分满意!” 于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有 看到。跟着他来的
