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1、心理咨询入门心理咨询入门平时作业平时作业 1一、名词解释一、名词解释1心理咨询心理咨询是指咨询者协助来访者解决各类心理 问题以维护心理健康。发展个人潜能的过程。2认知心理学广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过 程的，都属于认识心理学。 狭义的认知心理学就是信息加工心理学，指 用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比 来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信 息的接受、编码、贮存、交换、操作、检索、提 取和使用的过程。3强迫症强迫症即强迫性神经症是一种神经官能症，焦 虑症的一种。患有此病的患者总是被一种强迫思 维所困扰。患者在生活中反复出现强迫观念及强 迫行为。患者自知力完好，知道这样是没
2、有必要 的，甚至很痛苦，却无法摆脱。二、简答二、简答1心理咨询的目的和意义答：心理咨询给有心理困扰的来访者提供了一种 新的学习经验，来访者通过心理咨询开始学会重 新思考问题、感受社会以及应付环境的变化，达 到减轻内心冲突、提高个体处理现实问题能力的 目的。人的一生总在不断经历内心冲突，心理咨询可 以帮助来访者识识平时无法认识到的、根源于心 底深处的内部冲突，帮助来访者提高解决内心冲 突的能力，达到生活的和诣发展。造成来访者内 心冲突的冲突源主要包括咨询要求、强迫性命令 和内部需要三方面。心理咨询是一种能够协助来访者有效处理现实 问题的途径。咨询的目的的必须基于来访者的需 要，咨询有两个基本目标
3、：一是来方者处理问题 和发展机会的能力；二是帮助来访者学会更有效 地处理其生活。2.非理性思维的特征答：1、绝对化的要求； 2、过分概括化； 3、糟糕至极；3.合格的咨询者应具备的专业基本技能答：自我觉知能力；敏锐的观察力，良好的记忆 力；与人建立亲密关系的能力；欣赏、关切他人 的能力；具有活力和生命力；对工作投入的能力；处理冲突情境的能力；接受和容忍暧昧不明情况 的能力；形成咨询风格的能力。4.心理咨询工作者应具备的基本能力答：心理咨询工作者应具备的基本能力：1、自我 觉知的能力； 2、敏锐的观察力，良好的记忆力；3、与人建立亲密关系的能力； 4、欣赏、关 切他人的能务；5、具有活力和生命力
4、；6、对工 作投入的能力；7、处理冲突情境的能力；8、接 爱与容忍暧昧不明情况的能力；9、形成咨询风格 的能力。5.列举心理咨询的基本理论及代表人物答：精神分析理论由奥地利精神病学家弗洛伊德 首创。阿德勒是奥地利的精神病学家和个体心理学的创 始者。瑞士著名心理学家荣格是分析心理学的创始人。贝克创立认识疗法。个人结构疗法的观点来源于凯利。理性情绪疗法是艾利斯创立。来访者中心疗法是罗杰斯提出。沟通分析理论是由伯恩创立。三、论述三、论述1试论述精神分析理论中的人格结构理论？ 答：精神分析理论由奥地利精神病学家弗洛伊德 首创。弗洛伊德将人格分成了伊底、自我和超我 三部分。伊底是原始的、与生俱来的，遵循
5、快乐 原则。自我是人格中的意识结构部分，代表理智 与常识，遵循显示原则，在伊底和超我之间充当 协调者。超我是人的“道德”、“良心”，处于人格的 最高层，遵循至善原则，指导自我，抵制伊底。 人格的发展是伊底与自我、超我之间的对抗与压 抑的过程。2来访者中心理论的基本内容是什么？ 答：来访者中心疗法是罗杰斯提出，来访者中心 疗法认为，在生活的早期阶段，个体的经验是没 有遭受扭曲和否认的。但随着年龄的增长，个体 遇到的反对、拒绝以及来自外界的威胁越来越多， 这些负面的经验使人产生焦虑，个体的自我概念 习惯于受这些消极经验的影响并内化，这种消极 自我概念不断被强化，使得个体逐渐远离了自己 的真实自我。
6、在自我概念和真实经验之间的分裂 导致了扭曲的感知，这种不一致使个体的正常心 理功能被扰乱了。心理咨询入门心理咨询入门平时作业平时作业 2一、名词解释一、名词解释1、心理诊断心理诊断是指运用心理学的方法对来访者(正 常人和病人)的心理和行为进行诊断，以确定其性 质和原因的方法。2、初诊初诊主要指咨询者运用心理诊断的各种技术与 来访者第一次接触后所形成的初步诊断，有时是 心理问题的性质判断，有时是心理问题的类型的 判断，有时是心理问题的大概印象。3、记忆记忆是人脑对过去经验的反映，是在头脑中积 累和保存个体经验的心理过程。记忆包括三个基 本过程：识记、保持和回忆。4思维思维是人脑对客观事物的一般特
7、性和规律性的 一种概括的、间接的反应过程。间接性和概括性 是思维过程的两个重要特点。5心理健康身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛 盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。6心理疾病人的感知、记忆、注意、思维、言语等心理过 程发生了病理性的变化，从而导致其行为和人格 显著偏离正常人群，无法有效地按适宜的社会行 为方式活动，表现出思维困惑、情绪失调、人际 不适及情绪上的依赖、强迫、回避等问题，进而 感到内心异常痛苦的一系列心理障碍。7恐怖症指患者非理性、持续性害怕客观外界某一特定 的物体、情景或场所，这种恐惧相对于实际威胁 来说是夸大的、不必要的。二、判断对错并改正错误的内容二、判断对错并
8、改正错误的内容1记忆的年龄特征是随着年龄的增长而上升。错。记忆能力不仅总体上随年龄的增长而下降， 而且这种下降是阶段性的。2离差智商是指一个人在智力发展上同其他同龄人相比的相对水平。错。离差智商表示的是被试的成绩偏离同年龄组 平均成绩的距离。(或者)比率智商是指一个人在智 力发展上同其他同龄人相比的相对水平。3EPQ 编制的最初目的在于进行精神病学的诊断。错。EPQ 最初用于描述人格类型。4神经心理评定适合直接反映大脑有无器质性病变。错。神经心理评定用于脑功能评估。三、简答三、简答1、心理诊断的原则？答：（一）客观性原则 （二）科学性原则 （三）整体性原则 （四）发展性原则 （五）保密性原则2
9、、在什么情况下需要转诊？答：转诊的几种情况：欠缺型；忌讳型；冲突型； 非信任型。3、智力最重要的五个因素是什么？答：逻辑思维或推理，问题解决能力，获得知识的能力，记忆力，适应环境能力。4、人格的基本特征有哪些？答：整体性，稳定性，社会性，独特性。四、论述四、论述1请简述焦虑性障碍的临床表现和类型答：概念：焦虑性障碍的特征是显性的焦虑，持 续性紧张，或是以防止焦虑为目标的行为模式。临床表现和类型： （1）广泛性焦虑障碍，主要特征是慢性的、弥散 性的焦虑状态，至少持续六个月，患者表现为过 份担心表面上并不具威胁性的情境，对各种生活 现状过度地、难以结束地、不可控制地担忧。 （2）惊恐障碍，是以患者
10、对未预期的恐慌侵袭（害怕和不适的情绪高亢期）和对预期的复发而 焦虑为特征 （3）强迫症，其症状表现为强迫观念或强迫行为， 或二者同时存在。 （4）恐怖症，指患者非理性、持续性地害怕客观 外界某一特定的物体、情景或场所，这种恐惧相 对于实际威胁来说是夸大的、不必要的。 （5）创伤后应激障碍，指个体在经历过严重自然 灾害，如洪水、地震等，或被人袭击、强奸，目 击车祸、杀人等非常事件后，通过回忆、梦境、 幻觉等重新体验这些事件所体验到的焦虑、失眠、 情感麻木、躁动不安。心理咨询入门心理咨询入门平时作业平时作业 3一、名词解释一、名词解释1.临床会谈临床会谈的定义：在心理咨询这种职业性的人 际关系中，
11、咨询者和来访者之间通过言语和非言 语方式进行沟通并相互影响的过程。2不良的帮助关系不良帮助关系业可称为双重关系，包括非性的 双重（多重）关系以及性的双重（多重）关系。 由于多种角色混淆，不良的帮助关系存在很多潜 在的危险，给咨询目标的实现造成很多困难，需 慎重处理。3咨询特质咨询特质是在咨询过程中表现出来的对咨询 关系和咨访效率有直接影响的人际反应特点。4言语信息借助语言说出来的，只要双方拥有共同的语言， 一般通过言语知觉，理解机制就能有效传递信息。5非言语信息通过姿势，面部表情，目光，语调等传递的信 息，主要通过观察获得。二、简答二、简答1对于有自杀倾向的来访者该如何接待与处理？答：（1）立
12、即安排见面； （2）咨询者介绍自己，带领来访者走进咨询室； （3）说明保密性及其限制，进行心理沟通和积极 倾听； （4）对来访者进行检查评估； 为确保来访者安全，对于严重的自杀倾向来访者 应采取直接干预： （1）直接告诉来访者要做的事情。 （2）进行同行间的咨询，制定干预计划。 （3）建议来访者住院治疗 （4）报警，通知家人和联系医院 （5）由专人护送来访者离开。 （6）做好文件记录2匹配的来访者与咨询者之间有哪些特点？答：（一）态度相似，当两者对很多问题的看法 一致的时候，双方容易形成密切的关系，在以后 的咨询过程中也更容易形成一致的意见，来访者 更容易认同咨询者的观点。 （二）积极期望一致
13、， 双方都认为咨询会有好的结果，可以引发新的行 为出现。 （三）性格特点一致或互补，研究发现， 来访者和咨询者非常相似或非常不相似都会妨碍 有效的咨询。当来访者和咨询者在三个个性特征 （感受性、控制性和暴露性）上互补时，咨询关 系和交互作用都会变得更好。来访者和咨询者在 控制性上的互补和在感受性上的相似更有助于咨 询关系的发展，即支配与顺从的互补、性别上的 互补、自我暴露方面的互补等。 （四）背景条件的 相似，来访者和咨询者在年龄、受教育水平、职 业、智力、民族、文化、经济条件等方面的相似 性与社会接纳有显著关系，即相似性越高，越容 易形成良好关系。3非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？
14、答：咨询者言语和非言语行为的一致性会提高来 访者对咨询者能力的评价，增强对来访者的信任。 尤其是在与来访者对峙或在讨论比较敏感的问题 时，咨询者的言语和非言语之间的一致性尤为关 键。 ，这两方面矛盾的信息会使来访者感到困惑， 降低对咨询者的信任感，拉大与咨询者在心理上 的距离。4沉默有哪些形式？答：沉默形式，是指行为人既不用语言表示，又不用行为表示，而是以消极的不作为方式进行意思表示，又称为不作为的默示，即根据行为人的沉默来推定其具有某种意思。如依据我国法律，在试用买卖中，试用期满，买受人对是否购买标的物未作表示的视为购买。三、论述三、论述1试论述不同行为理论、精神分析理论、来访者 中心理论的
15、帮助关系模式？ 答：（1）行为主义的指导模式 在行为学派中，咨询者在治疗关系中处于指导 者、命令者、控制者的地位，而来访者则是一个 被动服从的、对咨询者的各种知识进行操作、执 行的人，基本上属于被操纵的角色。因此，行为 主义的帮助关系模式是指导模式。 （2）精神分析的诱导模式 精神分析的帮助关系模式介于指导和非指导之 间。在精神分析的治疗过程中，咨询者与来访者 所缔结的人际关系是一种合作式的联盟关系，在 技术应用上，咨询者根据自己的判断来指导来访 者实施操作。但他们不是靠直接的、教导式的方 式来影响来访者，而以一种潜在的、不知不觉的 探讨和分析诱导来访者潜意识的复苏。因此，其 帮助关系式一种诱
16、导式的间接指导模式。 （3）来访者中心疗法的非指导模式 来访者中心疗法的基本特点试咨询者 不以权威或 专家自居，而是一个有专业知识的伙伴或朋友， 把主要责任交给来访者，以来访者为核心。 2试论述指导式咨询与非指导式咨询的区别？ 答：（1）他们对咨询的目的与看法不同。指导式 假定咨询者应为来访者选择咨询目标，并指导来 访者努力去达到咨询目标。而非指导式咨询认为 来访者有权为自己的生活做出选择。 （2）指导式 的咨询重视社会规范，认为有能力的人应该对能 力较差的人进行指导。而非指导式的咨询重视个 体心理上的独立性和保持完整性的心理状态的权 利。 （3）指导式的咨询更倾向于对来访者的问题 进行工作。非指导性咨询着眼点在来访者而不是 来访者的问题，一旦来访者对自己和现实的关系 有了充分的理解之后，他就能够选择适应环境的 方法。 （4）他们在会谈中常用的技术也有所不同。 非指导性的咨询的基本特点是咨询者不以权威或 专家自居，而是一个有专业知识的伙伴或朋友， 把主要责任交给来访者，以来访者为中心。故很 少提问，避免替来
