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1、第一节 无所不在的信息,塞外音书无信息, 道傍车马起尘埃梦断美人沈信息，目穿长路倚楼台不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息 新乐二中 刘丽娟,生存挑战,某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下： 第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过2公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 问题：队员带哪三件物品合适？ A.笔记本电脑、钢枪、水；B.水、饼干、指南针； C.钢刀、火石、指南针。,答案：钢刀、火石、指南针,人类要在世界上 生存与发展 要获取 物质、能量、信息 三大要素,广东汕头华
2、侨中学技术组,人类生活离不开信息。,烽火告急,信鸽传书,结绳记事,古代信息传播技术,信息无处不在,1、校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 2、观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 3、从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等 4、在报纸上可以了解国内外的信息。,信息不是事物，是事物表现的一种形式，人们通过信息来认识事物和周围的世界。,秋风扫落叶,大雁南飞,春江水暖鸭先知,信息要借助某种符号或者某种形式（如文字、图象、声音、电磁波等）表现出来。而这些符号不能单独存在，必须依赖于某种载体而存在，信息需要载体，没有载体的信息是不存在的。,信息的定义：利用文字、符号、声
3、音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，称为信息。,从三个方面认识信息,信息的含义： 信息所传达的内容（信息的 内容，消息） 信息的表现形式： 信息的内容通过什么表 达出来，人们是通过什么来认识信息的。（语言，声音，文字） 信息的载体： 信息依附于什么存在，通过什么传递。（多媒体，网络）,烽火连三月，家书抵万金,君自故乡来，应知故乡事,借问酒家何处有？牧童遥指杏花村,报平安,文字,书信,故乡事,语言,君,酒家在杏花村,手势+语言,牧童,书是不是信息？光盘是不是信息？电视是不是信息？,相同的信息可以用不同的载体来表示（表达）和传播（传递）,思考（一）：,思考
4、（二）：,语言、文字、声音、图像、视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。 信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。 书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。,广东汕头华侨中学技术组,信息的基本特征,广东汕头华侨中学技术组,朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争“。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？,朝鲜战争与兰德咨询公司故事,中国将出兵朝鲜,信息具有价值性,盲 人 摸 象,信息
5、具有不完全性,空 城 记,信息具有真伪性,学校昨天贴出通知要求各班班干部明天中午12:30到会议室开会，而班干部小明是在今天下午放学时才看到通知。,信息具有时效性,律师根据以往的个案分析总结为新个案做出更好的辩护；医生根据以往的病人病历分析对各种病痛选择更好的治疗措施。,信息可以存储和保留， 并进行加工处理,信息的特征,信息具有载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。 信息具有价值性 信息具有时效性 信息具有传递性、共享性 信息可被存储和保留，并进行加工处理 信息具有不完全性 信息具有真伪性,课堂练习,请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。
6、A 信息时效性 E 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军 的消息已广为人知 B 信息价值相对性 F 2003年6月日的肯德基优惠卷C 信息真伪性 H “一千个读者，一千个哈姆雷特” D 信息传递性 G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事,1、现代社会中，人们把_称为人类不可缺少的资源。 A.信息、能量、知识 B.信息、物质、知识 C.信息、物质、能量 D.物质、能量、知识,2、以下选项中_ _是信息。 A.同一首歌VCD光盘 B.读者杂志 C.奥运频道直播的火炬接力节目 D.上网用到的“猫”,3、关于信息的说法，以下正确的是_ 。 A.文字是一种信息 B.图片是一种信息 C.报上登载的篮球赛
7、的消息是信息 D.电视机是信息,4、下列不属于信息的是_。 A.书店 B.书中记载的事件和知识 C.天气预报 D.电视广告,5、以下选项中_是信息。 A.电视机 B.计算机 C.新闻资料中的内容 D.报纸,C,C,A,C,C,6、信息的载体主要有文字、图形（图像）、声音、动画、视频等五大类。以下各种信息载体中，可以归为文字类载体的是_ 。 报纸 杂志 电视新闻 照片 电视片 普通信函 广播新闻 音乐A. B. C. D.,7、关于信息以下不正确的是_ 。 A.信息需要依附于载体而存在 B.两个人进行交谈或者讨论也是在相互传递信息 C.同一条信息对所有人都有价值 D.传递和获得信息的途径可以有很
8、多种,8、我国自行研制的嫦娥一号绕月卫星成功发射，通过网络、电视和其他途径观看此次“嫦娥一号绕月卫星”发射直播和重播的人数超过亿人，从信息的特征来说，以下说法不正确的是_。 A.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体 B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播 C.信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用 D.同一个信息不可以依附于不同的载体,B,C,D,9、“红灯停，绿灯行”反映的是信息的_。 A.传递性 B.依附性和可处理性 C.真伪性 D.价值相对性,10、“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”反映的是信息的_ 。 A.传递性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性,11、三国演义中有关
9、“蒋干盗书”的故事说：在赤壁之战时，蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书，交给曹操，结果曹操将二人斩首示众，致使曹操失去了仅有的水军将领；最后落得“火烧三军命丧尽”的下场。这说明信息具有_ 。 A.共享性 B.时效性 C.真伪性 D.价值相对性,13、2001年7月13日晚10时，国际奥委会主席萨马兰奇先生在莫斯科宣布：北京成为2008年奥运会主办城市。不少国内外商家从中捕捉到这样的信息：大量的运动场馆、基础设施等需要建设，数以万计的奥运健儿、观光旅游者将会到这里消费，商机无限以上材料说明信息具有_ 。 A.共享性 B.传递性 C.时效性 D.价值性,12、交通信息既可以通过信
10、号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递，这反映了信息的_特征。 A.时效性 B.共享性 C.真伪性 D.载体依附性,A,D,C,D,D,14、李峰收到某大学录取通知书时，该大学已经开学一个月，李峰因错过了报到期限而被取消入学资格。这件事情主要体现了信息的_ 。 A.共享性 B.时效性 C.载体依附性 D.可处理性,15、网上登载的文章我们如何应对入世被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有_的特点。 A.共享性 B.变换性 C.传递性 D.时效性,17、我有一种思想，你也有一种思想。大家彼此交流，我们就有两种思想，甚至更多。这强调了信息的_。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效
11、性,18、在冷空气来临之前，气象台都会提前做好预报工作，提醒人们做好防寒措施，并做好农作物的保温防寒工作，这最能体现出信息的_ 特性。 A.共享性、载体依附性 B.真伪性、时效性 C.时效性、价值性 D.共享性、可处理性,16、老黄历看不得，体现了信息的_ 。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性,B,A,D,B,C,“啤酒和尿布“的故事,沃尔玛公司在美国的一位店面经理曾发现，每周，啤 酒和尿布的销量都会有一次同比攀升，一时却搞不清是什么原因。后来，沃尔玛运用商业智能（Business Intelligence，简称BI）技术发现，购买这两种产品的顾客几乎都是25岁到35岁、家中有婴
12、儿的男性，每次购买的时间均在周末。沃尔玛在对相 关数据分析后得知，这些人习惯晚上边看球赛、边喝啤酒，边照顾孩子，为了图省事而使用一次性的尿布。得到这个结果后，沃尔玛决定把这两种商品摆放在一起， 结果，这两种商品的销量都有了显著增加。,兰德公司经典案例：朝鲜战争中“中国将出兵朝鲜,就在朝鲜战争爆发前八天，美公民间咨询公司兰德公司通过秘密渠道告知美国对华政策研讨室，他们投入了大量人力和资金研讨了一个课题：“如果美国出兵韩国，中国的态度将会怎样？”而且第一个研讨成果已经出来了，虽然结论只有一句话，却索价500万美元。当时美国对华政策研讨室以为这家公司是疯了，他们一笑置之。但是几年后，当美军在朝鲜战场
13、上被中朝联军打得丢盔卸甲、狼狈不堪时，美国国会开始争辩“出兵韩国是否真有必要”的问题，在野党为了在国会上争辩言之有理，匆忙用280万美元的价钱买下了该咨询公司这份已经过了时的研讨成果。研讨的结论只有一句话：“中国将出兵朝鲜”。但是，在这一句话结论后附有长达600页的剖析报告，详尽地剖析了中国的国情，以充分的证据表明中国不会坐视朝鲜的危机而不救，必将出兵并置美军于进退两难的境地。并且，这家咨询公司断定：一旦中国出兵，美国将以不光彩的姿态自动退出这场战争。从朝鲜战场回来的美军总司令麦克阿瑟将军得知这个研讨之后，感慨道：“我们最大的失策是猜忌咨询公司的价值，舍不得为一条科学的结论付出不到一架战斗机的代价，结果是我们在朝鲜战场上付出了830亿美元和十多万名士兵的生命。,课堂小结,在古代，信息已经广泛渗入生产、生活实践中；今天，我们处在信息化的时代，信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。信息成为一种资源，对我们的学习、生活和今后的工作有着深刻的影响。但是，对于信息，如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学管理、如何充分准确地表达自己的信息，在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程要学习和提高的。让我们一起努力吧！,
