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1、综述,是在对某一特定学科或专题的文献进行收集、整理、分析与研究的基础上，撰写出的关于学科或某专题的文献报告，它对相关文献群进行分析研究，概括出该学科或专题的研究现状、动态及未来发展趋势。,综 述,综述类型叙述性综述事实性综述评论性综述预测性综述,综 述,叙述性综述 对某一课题大量文献中所探讨的问题进行综合分析而编写成的一种综述。 提取主要内容及研究成果，并加以概括的叙述 客观地反映原始文献中的学术观点和见解 不深入的分析文献的内容的得失，较少提及综述作者的观点 目的：综合地了解某一课题的研究现状、成果及发展趋势,综 述,事实性综述 对某一文献中的事实资料进行系统的排比，并附以其它资料的一种综述
2、 数字、计算方法、技术方法、具体方案、实验参数等 表格的形式，表达具体的事实资料 纵、横向对比的方式 ，进行一些评价和解释,综 述,评论性综述 对某一课题文献进行全面深入的分析研究，并从而提出论证和评价的一种综述 “评” ：文献进行浓缩组织，而且要进一步提出自己的观点和见解 针对今后的发展动向提出有分析有根据的建议,综 述,预测性综述 对某一课题的有关文献进行科学的分析综合，并着重对未来发展趋势进行预测的一种综述 根据与课题有关的大量数据、文献分析、现状调查，通过逻辑推理、数学演绎，乃至大胆的想象 得出有关课题研究对象未来发展的预测信息,综述的结构,引言（前言） 概述 正文 建议 参考文献,综
3、述的结构,引言 阐明本课题的基本状况和研究的目的意义，综述的时间阶段，文献的收集范围等内容 概述 叙述本课题的来龙去脉，目前研究状况、存在问题等 正文 分析本课题的重要内容、代表性观点、发展趋势、关键性问题及不足之处等,综述的结构,建议 提出解决问题的建议和应采取的措施或方案 参考文献 列举编写综述所参考和引用的主要文献，一般要求参阅文献至少30种，有的要求至少70种以上,综述的编写,选择课题 题目可大可小，大到一个领域，一个学科，小到一种疾病，一个方法、一个理论。 可根据自己的需要而定 初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理,综述的编写
4、,选择课题 （1） 为决策服务 规划、计划 （2） 为学术研究服务 申报和完成课题 （3） 为论文写作服务,综述的编写,收集选择文献 （1） 定期出版物和连续出版物，包括国内外杂志、通报、论文集、报纸； （2） 科技报告； （3） 科学专著、学位论文 （4） 统计资料 （5） 发明、专利及标准文献 （6） 专家国外考察报告及各种书面调查资料 （7） 会议论文 （8） 政府出版物（五年工作计划等） （9） 公司企业的报告、报表及其它资料 （10） 网上资料,综述的编写,分析研究资料 对收集的文献进行分析研究，抽取出有价值的素材，加以鉴别和整理，并进而形成自己的观点和见解,综述的编写,系统编写组织
5、材料 时间顺序法：按按照时间阶段，组织各种材料和观点； 观点罗列法：将有关的观点、数据、方案一一列举说明，然后提出编者的分析、比较和评论； 问题分析法：将有关课题的关键性问题抽取出来，以这些问题的纲组织材料和观点,注意事项,搜集文献应尽量全 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性 引用文献要忠实文献内容 参考文献不能省略,注意事项,面向决策的综述： 应把与课题有关的意义、趋势、建议等作为叙述重点，语言要通俗易懂，深入浅出，少用引语、公式,注意事项,面向学术研究的综述 应把专题的进展及新见解、新理论作为叙述重点，语言上尽量严谨精炼 面向论文写作的综述 应把未解决的问题、结论、方法等作为叙述重点，要
6、注重逻辑性和信息量,三、综述的写作与要求,（一）写综述的要求：既要“综”又要“述”。 “综”：指全面收集文献和分析整理综合。要求收集的专题文献越多越好，特别是权威杂志和权威著作。为了反映“新”（即新发现、新动向、新进展、新技术、新趋势、新水平）以及保证资料的可靠，要求用一次文献，一般不用二、三次文献。要用也是为了交待问题，一笔带过。 一次文献科研成果写成的原始论文，如：期刊、学位论文、会议论文等 二次文献经过加工整理的文献，如：目录、索引、文摘等 三次文献如：综述、手册、年鉴、教科书等 “述”：指评述，虽然不一定对每个问题都作评述，但至少应让读者了解其倾向性，或综述者所持的观点。,（二）综述的
7、目的和用途,学生在研究工作之前所作的综述，一般为现状综述，其目的是为自己的研究论文的设计、撰写和答辩服务的，同时也是提高和锻炼自己的综合、分析和写作能力。 因此，综述不是简单的资料罗列，而是以概括、综合出其各种论点，予以评述或倾向性表达出作者所具有观点，以表明所综述题目的研究路线、方向、方法之所在。是一种高度、深刻的逻辑思维加工过程。学生的综述与发表性的综述有不同。发表性综述是使读者了解专题的进展，开阔眼界，更新知识；扩大知识面，启迪读者的思维，明确研究方向和目标。,（三）综述的写法,前言主要交待历史背景。 主体包括前人的工作，争论的焦点，研究的现状。 结论结束语。 参考文献。,（四）综述的表
8、现形式,述评与专论：国内外一些权威、专家所撰，指明某一研究动态、方向，这类文章简短，附或不附参考文献 专题综述：不一定要评论，但起码应有作者的倾向性。（本科生、研究生综述）,22,（五）倾向性的表达,1 用非常肯定的语气 证实 proved, confirmed that 确认 It is believed that 结论 It is concluded 2 比较肯定的语气阐明 illustrated that 证明 showed that表明 indicated that 显示 presented that (revealed)呈现 showed that,3 比较谦虚的语气 提示 sugg
9、ested that 推论 inferred that 认为 think that4 不肯定的语气似乎 appear to be; Its appearto me that (据我看来),（六）参考文献,1. 限量 2. 要求,开题报告,选题意义(why) 理论意义：对学科发展或理论完善的贡献； 现实意义：对经济发展、社会进步、企业转型等方面的贡献； 时代意义：在特定时代解决特定问题的紧迫性和重要性； 方法价值：对特定研究方法发展和完善的贡献。,开题报告,文献综述(others work) 全面了解既定选题的进展、存在问题和发展趋势； 了解既定选题领域的核心研究人员及其成果； 了解既定选题领域
10、的空白点或发展机会； 确定拟研究的问题或假设。,开题报告,研究内容(what) 大纲（二级标题） 研究方法(which) 文献调查法、问卷调查法、访谈法、案例法、模型法、比较法、预测法、统计方法等。,开题报告,进度安排(time) 定题 收集资料 实地调查 初稿 中期报告 修改 定稿 答辩,开题报告,预期研究成果(goal) 期刊论文或会议论文 学术报告或咨询报告 学位论文,开题报告,创新点 (goal) 本科论文并非一定要求创新，但如果有创新点最好，创新点是指自己的原创而非重复他人的工作或对他人工作的简单改进； 创新主要包括思维创新、理论创新、方法创新、工具创新。,开题报告,难点(goal)
11、 难点往往也是突破点； 难点包括资料或数据的缺乏、案例的缺乏、研究手段的欠缺、数据或案例的可比较性差、相关理论知识的欠缺、模型的复杂性、结论的检验等。,中期报告,论文进展 1、论文题目及大纲的调整（附修改后的题目和大纲） 2、资料收集和消化吸收（列出主要的著作、论文和研究报告的作者、篇名及出处） 3、调研情况（附调研报告、调查问卷、必要的图表、案例概述） 4、阶段性结论（包括现状分析、存在问题、模型、数据分析或对策建议等）,中期报告,主要成果1、已发表论文（列出论文题目、发表刊物和发表时间）2、已投稿论文（列出论文题目、投稿刊物和投稿时间）3、已撰写论文（列出论文题目、拟投稿刊物和投稿时间）4、学位论文完成情况（已完成章数）,中期报告,存在问题 1、选题或结构还需要修改 2、资料获取问题 3、调查对象的确定和调查的实施问题 4、素材和数据分析问题 5、论文撰写问题 6、期刊论文发表问题 7、时间问题 8、 其它问题,中期报告,下阶段计划 1、完成资料收集和调查任务的时间 2、完成案例分析的时间 3、完成期刊论文时间及计划发表时间 4、完成初稿时间 5、完成定稿时间 6、计划答辩时间,
