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1、Unit4 Revision第六课时课前准备 1教学挂图。 2字母卡片 3食物单词卡片。 4教学录音磁带。 5做三明治要用的原料。教学内容,A,Choose and write,1本部分是对学生生活常识的检测，通过为三明治选材料，表现出学生对某些食物的偏爱。,2学生从面包、西红柿、鸡肉、牛肉、鸡蛋、奶酪中选出三种去做自己的三明治。 3本部分培养孩子的生活能力，初步学习如何制作三明治。,B,Listen, repeat and do,1本部分是一个动手操作活动，结合语言培养孩子的动手能力，在活动的同时培养学生学习兴趣。 2学生通过听了解制作三明治的过程。 3在听的过程中指导制作的先后顺序，把图按
2、制作的先后顺序排号，将序号写在图下的括号中。 4学生在听说的基础上，实际动手制作一个简单的三明治。,C,Lets talk,本部分检测学生的口语综合表达，以一至三单元的内容为核心，叙述有关自己的综 合信息，包括自己的基础资料，姓名、年龄、班级，自己的体貌特征，对食物的喜好。 注意给学生发挥的空间，对学生不要限制，能说多少就说多少。在描述的过程中注意,有一定的层次。,D,Lets write,1本部分检测学生对字母的掌握情况。 2通过补全字母，检查学生是否掌握 26 个字母的顺序。 3通过书写检查学生书写是否规范。教学建议 1在做 A 项练习时，教师可以把自己带来的制做三明治的材料展示给大家，有
3、面包，西红柿，鸡肉，鸡蛋，牛肉，奶酪等。 1）先请大家说一说是什么。 2）然后请大家说一说要选择哪些做三明治。I want bread, beef, tomatoes and cheese for my sandwich让学生自由选择，和同学说一说自己选了什么。 3）教师和学生一起把自己选的三明治材料写在句子中。,2在进行 B 项练习时，教师可以这样：,1）先和学生一起观察六幅图，看一看图中的人物在干什么。,2）带着学生把制做三明治要用的几个基本动词练习一下：cut 切，put 放 3）和学生一起描述每幅图。,图一 Cut the tomato,图二 Put the beef on the c
4、hicken 图三 Put the chicken on the bread 图四 Cut the bread,图五 Put the cheese on the tomato 图六 Eat the sandwich,4）听录音，按照录音的顺序找出对应的图，并标号。,5）试着按录音的顺序，自己也做一个三明治。在制做三明治的过程中要注意安全和卫,生。,3C 项练习是对学生口语表达的检测。教师可以这样进行：,1）先和学生一起说一说最基本的个人信息，姓名，年龄和班级。请每个学生都要张开,嘴练习。My name is. I am in. I am. years old 2）和学生一起说一说体貌特征。学生
5、可以结合自己的特征多说一些。I have two. eyes, one. noseI have. hair 3）和学生一起说一说自己的喜爱，可以先说自己喜爱的食物。I like to eat 4）还可以引导学生再说一说自己喜爱的小动物，四季，体育活动等。 4在 D 项的练习中，教师可以先和学生一起复习一下 26 个英文字母，按照字母的发音进行复习。观察图中元音字母，最后在四线三格中按顺序写出所缺的字母。注意字母的顺序，还有书写要规范。 5录音材料：B 项：,Cut the bread Put the chicken on the bread Put the beef on the chicke
6、n,Put the tomato on the beef Put the cheese on the tomato Eat the sandwich,C 项：Girl: My name is EmilyI am in Class 5I am 9 years oldGirl: I have two big eyes, one small noseI have long hairBoy: I like to eat apples, carrots, chicken and fish课堂学习评价,1教师引导学生把本单元检测情况用,和,符号记入学习档案。,项,目,内,容,and,A Choose wr
7、ite,能正确说出食物的名称。,会表达自己想要什么原料做三明治。,and do,能在横线上正确书写食物名称。B Listen, repeat 能听懂录音中制做三明治的过程。,能在图下正确地标出顺序。,CLets talk,能够自己简单地制做一个三明治。能够说出自己的姓名、年龄和班级。,能够简单描述自己的外貌。,能够简单地说出自己的喜好。能读出图中的元音字母。D Think and write知道图中缺少哪些字母。能正确按顺序书写所缺的字母。2教师具体而简要地记录学生当堂的表现： 能够听懂录音内容的学生有多少人？ 能够自己完成三明治制作的学生有多少人？ 能够简单介绍自己的学生有多少人？ 能够熟练
8、按顺序书写 26 个英文字母的学生有多少人？ 在本课活动练习中较突出的学生有多少人？,3本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：, 通过学生的自我综合描述，了解学生一至三单元学习情况。 通过学生的自我评价，进一步了解学生本单元的学习情况。,家长咨询参考,1本单元的学习目标如下：,能够在本单元复习第 1 单元有关个人信息的内容，复习第 2 单元有关身体的内容， 复习第 3 单元有关食品的内容。进一步练习字母的书写，要求会正确按顺序书写 26 个英文字母大小写。,2家长在平时多关注一下前三个单元所学的有关内容，在家中为孩子提供很好的复习,和再现的环境。,3家长在平时继续培养孩子良好的卫生习惯，饮食习惯，注重孩子的个性发展，培养,孩子的自我意识。,4家长可以在有条件的情况下扩充孩子的知识面，并有意识培养孩子通过不同途径获取知识。家长可以带孩子去农场看一看，去观察农场里的蔬菜，水果，牛、羊、猪、,狗、鸡等，近距离地接触生活。,5家长和孩子一起在家中合作表演故事，增加孩子学习的兴趣。,6家长要及时发现孩子的进步，并给予肯定。家长不要对孩子太急躁，应重在培养孩子学习英语的兴趣，以鼓励和表扬为主，及时发现孩子的点滴进步，并记入学习档案中。,王者荣耀视频 王者荣耀视频 qsy644yui,
