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1、文言文翻译,广州市第七十一中学,第一轮专题复习,第一课时,指出下列句子中虚词“而”的意义和用法。1、蟹六跪而二螯。2、君子博学而日参省乎己。3、人而无信，不知其可也。 4、妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”5、青，取之于蓝，而青于蓝。,课前检测：,翻译：夫出昼，而王不予追也，予然后浩然有归志。（10月考题） 译文：我离开了昼邑，齐王并没有（派人）追我回去，我这才有了要回去的强烈想法。 译文：你从昼出来，但王却不肯追我，我然后就有想回到原来志向的心情。译文：我从早上出门，王你却不去追逐,但之后浩然有归来的志向。,理 解 并 翻 译 文 中 的 句 子。(能力层级为B级),“考什么”,明确考点,【
2、考点阐释】文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。,理解并翻译文中的句子。,高考考点:,考试大纲强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意 原文用词造句和表达方式的特点。”,1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）,2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）,高考题型示例:,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。 （3分）,走进高考,译文：皇上指挥军队度过黄河，擂鼓呐喊（
3、着）直接冲向宋忠的军阵。【赋分解析】麾，1分，河，1分，大意1分。,文言文翻译的标准,就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。,信：,达：,雅：,就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。,就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。,信 达 雅,翻译文言文的基本要求,字字落实,文从句顺,文言文翻译二标准,字字落实，直译为主，意译为辅。,文言文翻译的原则,直译：,意译：,指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。,指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前
4、提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,【考点阐释】文言文翻译通常有两种方法：直译和意译。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。,文言文的翻译方法,字字落实对留换 文从句顺调补删,小组合作探讨,例1、 师者，所以传道受业解惑也。例2、秦青弗止，饯于郊衢。,归纳：对（对译法）就是以原来的单音节词为一个语素，另外再加一个语素，组成一个双音节词来解释。,例3 、旦日不可不蚤自来谢项王。 例4 、兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且 犹不可”。于是速归之。（08年山东题
5、） 例5、张公开心待人,真吾所事也。,归纳：换（替换法）有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，或词义已转移。翻译时应该换这些古语为今语。,例6、 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适 临汝。 例7、 嘉定十年，卒，年七十，赠太尉，谥忠毅。,归纳：留（保留法）保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。,居鄛人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“今君起江东，楚蜂起之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求得楚怀王孙心于民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民望也。,综合训练：阅读下面一段文字，把划
6、线句子译成现代汉语。,课后作业,备考P122.（十六）,第二课时,课前检测,例1、项伯私见张良，具告 以事。项伯私下会见张良，把事情详细告诉（他）。例2、将军战河北，臣战河南。将军（在）黄河以北作战，我（在）黄河以南作战,（之）,（于）,（于）,例3、今天以授予，不可失也。 （2010广东卷）,归纳方法四：补（增补法）补出省略的成分（省略的成分常见的有主语、宾语、介词宾语、介词、兼语等）及跳跃的内容，句子之间的省略，应根据上下文补充完整通顺。,现在上天把（这个地方）送给我，不可错过（机会）呀。,例4 、蚓无爪牙之利，筋骨之强蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 例5、恐年岁之不吾与。恐怕年岁不等待
7、我。,归纳方法五：调（调位法） 把文言句中的特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。,例6、贼感其忠义，亦不之害也。（2011广州一 模题）,贼人被他的忠诚仁义所感动，也就没有加害他 。,译文：从师的风尚不流传很久了。,例7：师道之不传也久矣。,例8：寡人之于国也，尽心焉耳矣。 译文：我对于国家，尽了心啦。,归纳方法六： 删（删减法）,把没有实在意义的虚词或没必要译出的虚词、衬字删去,课堂小结: 直译的方法,对对译法 换替换法 留保留法 补增补法 调调位法 删删略法,抓关键词句,洞悉得分点,文言文翻译技巧,要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么,找
8、出关键词语，特殊句式，准确翻译,关键词句不落实， 就会徒劳无功,高考体验,综合运用方法，翻译下面高考试题：,翻译下面的句子。（6分) （2008年广东高考题）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 “妻”字 1分，大意 2分。 说明： “妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给为妻子”、“许给”、“许配给做妻子”、“给做妻子”、“送给做妻子”等。,人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？译文：常人有点小的善行，很少不自我称扬，您的功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？“鲜”字1分，大意2分。鲜：少。,综合训练：请你当命题者。如果你是命题者，你会选择文段中的哪个句子作为翻译对象？请说明命题思路和评分依据。人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马,欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”,人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。 （3分）“比”意为“接连”，“人莫之知”宾语前置1分，大意1分。,愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。 （3分） “还”1分，“顾”1分，大意1分。,课后作业,备考P122.（十八）,
