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1、苏教版（国标本）小学语文一年级上册期末复习,盘龙区教科中心 杨 慧 2008年1月5日,一、汉语拼音 课标要求： 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。,本册要求： 1、能正确认读声母、韵母和整体认读音节。 2、能准确地拼读音节，借住汉语拼音阅读儿歌或短文。 3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 4、认识四线格，能在四线格内正确书写声母、韵母和音节。,训练类型： 1、拼拼读读，再把图和相应的词语用线连起来。 2、看图，选择合适的音节用线连起来。 3、选择正确的读音。（易混声韵母） 4、看图，拼
2、一拼，选择合适的音节填写在四线格里。（语境） 5、看拼音写词语。 6、看拼音填写字词。（本册所学生字词）,二、识字写字。（字、词、句） 课标要求： 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。,本册要求： 1、准确认读255个生字。 2、说出基本笔画的名称。 3、能按笔顺在田字格里正确书写、默写生字129个生字，养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正
3、，卷面整洁。 4、能识别一部分形近字、同音字和多音字。 5、能给部分一类字中的形近字组词、扩词。 6、积累一定的词语，运用生字词说话、写句子。 7、会说会写通顺而完整的话；认识“，”“。”“！”等标点符号，学会给句子加标点。,训练类型 1、先写出字的笔顺，再数笔画。 2、写出偏旁相同的字。 3、照样子把字连成词认真抄写下来。 4、看图写字、词。 5、选字、词填空。 6、组词。（形近字、同音字、多音字）扩词。 7、连一连，读一读。（形容词搭配，数量词）,8、写近、反义词。 9、读句子，用带点的词语造句。 10、把句子填完整。（联系课文内容） 11、看图把句子补充完整。（语境） 12、把句子补充完
4、整。 13、连词成句，并加上标点。,三、阅读 课标要求： 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际落进课文中词句的意思，在阅读中积累词语。,5、阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课文阅读总量不少于5万
5、字。,本册要求： 1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文；会给短文标自然段，知道每段有几句话。 2、能联系上下文和生活实际理解常用的字、词语和重点句子的意思。 3、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 4、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 5、正确地复述课文。语句连贯。 6、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。,训练类型 课内阅读：1、连一连，读一读。2、想想课文内容再填空。3、根据课文内容填空、连线。4、阅读课文片段，完成练习。,课外阅读：阅读短文，完成练习。（有几句话，勾画重点词、句；根据短文的简单拓展如想象、感受等）,四、 写话。课标要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,本册要求：1、能用常用的词语写一句完整的话或几句连贯的话。能根据一定语境或图意写几句连贯的话。2、有表达的自信心，对感兴趣的话题敢于发表自己的意见。与人交谈时态度大方、有礼貌。,更多资源,初二语文 初二英语 初二数学 初二物理 初二政治 初二历史 初二地理 初二生物,更多资源,常见题型： 1、看图，把这段话填完整。 2、看图写词语。 3、看图写话。,谢 谢 大 家 XIEXIEDAJIA,
