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1、古 诗 文 积 累 复 习 民主镇中学：陈发英,考点解读：,正确识记、理解、运用语文课程标准推荐的古诗文中的名篇名句。1.记忆准确，理解正确。2.书写正确、工整、清晰。3.根据要求灵活选择运用古诗文名句。,题型分析：,1. 直接型默写题 2. 理解型默写题 3. 应用型默写题 4. 归类型默写题 5. 近意型默写题 6. 篇段型默写题,复习对策：,坚持以名家名篇为主进行复习加强记忆，重在理解以名句为主，以理解性描述为辅进行 整理与现实生活联系密切，提高运用能力加强绝句的识记和默写,一、直接型默写练习：,1. ，衡阳雁去无留意。,2.几处早莺争暖树， 。,3. ，随风直到夜郎西。,4.黄鹤一去不
2、复返， 。,6. ，后天下之乐而乐。,5.人生自古谁无死, 。,塞下秋来风景异,谁家新燕啄春泥,我寄愁心与明月,白云千载空悠悠,先天下忧而忧,留取丹心照汗青,老师的话。,识记型（直接型）默写 特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写 错字，就能得分。 应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。,二、理解性默写（按要求填诗句）,4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在观书有感中所说:,1、我们做事遇到很大困难，感到没办法时，事情突然有了转机，正如陆游游山西村中的两句诗：,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,2、辛弃疾在破阵子中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:,马作的
3、卢飞快，弓如霹雳弦惊。,3、杜牧在泊秦淮一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,问渠那得清如许，为有源头活水来。,5、出师表里陈述作者临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。,6、只有站得高,才能看得远,正如王安石在登飞来峰中所说：,7、王湾并不算一位有名的人物，但他的次北固山下 却使他留名青史。其中的千古名句是：,8、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白行路难中的诗句勉励他：,9、晏殊浣溪沙在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生活哲理的对偶句是：,不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。,
4、海日生残夜，江春入旧年。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,10、李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼 罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：,黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。,老师的话。,理解型默写 特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背课文，还要理解诗句含义。 应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。,三、应用型默写(观美景，猜诗句)。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,白雪歌送武判官归京 ,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,望洞庭湖赠张丞相,曲径通幽处， 禅房花木深。,题破山寺后禅院,落红不是无情物，化作春泥更护花。,己亥杂诗,应用型默写练习：,
5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,应用型默写（根据情境,活学活用）。,烽火连三月,家书抵万金。,情景三:,大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是 ， 。 （题破山寺后禅院中诗句）,山光悦鸟性 潭影空人心,情境四： 三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已 经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计 在两个月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至 石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的 1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水患之苦。由长沙市政府 这一行动，你联想 到哪句诗句？,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！,情境五： 中秋
6、佳节，远在 美国留学的小王 无法回国和家人 团聚，只能通过 贺卡祝家人身体 健康，生活平安， 请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿：,但愿人长久，千里共婵娟。,情境六： 暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？,情境七： 初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情？,海内存知己， 天涯若比邻。,情景八： 2007年4月18日8时05分，江西省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是 “，”。（用郦道元三峡中的句子回答）,虽乘奔御风，不以疾也。,
7、有朋自远方来，不亦乐乎。,老师的话。,应用型默写 特点：不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力。 应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。,四、归纳型默写练习：,1、初中语文课本中含有“云”的古诗句：,如：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,2、大自然是五彩缤纷，我们古诗词中有大量 描写色彩的句子， 请你们写出连续两句含有 色彩的诗句：,如：绿树村边合，青山郭外斜。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。,3、初中语文课本中含有“云”的古诗句：,如：水面初平云脚低 白云千载空
8、悠悠黑云压城城欲摧 愁云惨淡万里凝,4、初中语文课本中含有“草”的古诗句：,如：草盛豆苗稀 北风卷地白草折 浅草才能没马蹄 芳草萋萋鹦鹉洲 城春草木深 溪上青青草,5、初中语文课本中抒写思乡、思友的古诗句：,如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 烽火连三月， 家书抵万金。 山回路转不见君，雪上空留马行处。海内存知己，天涯若比邻。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君子于役，不知其期。,归纳型默写 6、初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别
9、赠言献给他们。, 离情别意：山回路转不见君，雪上空留马行处。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己；天涯若比邻。,思想抱负：了却君王天下事，赢得生前身后名。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,7、 抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_、_”。,乡书何处达，归雁洛阳边 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 夕阳西下，断肠人在天涯 人不寐，将军白发征夫泪,8、古诗词中有很多抒写爱国情怀 的名句，请你写出两句,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来,9、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句。其中虽只字未提送别，但笔端却饱含
10、着悠悠不尽的情思，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请分别写出李白、岑参两位诗人具有此类风格的诗句：,李白：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,岑参：山回路转不见君，雪上空留马行处。,10、 请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句,绿树村边合，青山郭外斜,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉,老师的话。,归类型默写 特点：难度更大，需要调动已有的知识储备重新思 考组合。 应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。,五、近意型默写练习：,1.李白宣州谢脁楼饯别校书叔云中与“剪不断，理还乱”的心绪相似的两句诗是：,陟罚臧否，不宜异同。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,2.诸葛亮集中有这样的话：“赏不
11、可不平，罚不可不均。”，出师表中与这句语意相仿的句子是：,老师的话。,近意型默写 特点：此类题难度更大，不仅考查学生理解能力，还考查了学生分析比较能力和诗歌鉴赏能力。 应试技巧：识记古诗文时应重在理解，做题时应认真审题。,六、篇段型默写（将陆游游山西村默写完整）：,游山西村 陆游,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,箫鼓追随村舍近，衣冠简朴古风存。,山重水复疑无路，栁暗花明又一村。,你们来做做 。,读诗句,找错误。,1、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。,（州）,2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。,（萋萋）,3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。,（霄）,4、屈径
12、通幽处，禅房花木深。,（曲）,5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。,（魂）,6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。,（直）,7、过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。,（脉脉）,8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。,（燕）,9、力尽不知热，但希夏日长。,（惜）,10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。,（汗）,11、绿树村边和，青山郭外斜。,14、山重水复疑无路，柳暗花明又一春。,13、一水护田将绿绕， 两山排达送青来。,15、海内存知己，天涯若比岭。,16、大漠孤烟直，长河落日园。,17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,18、感时花渐泪，恨别鸟惊心。,19、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。,20、
13、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。,12、乱花渐欲谜人眼，浅草才能没马蹄。,（村）,（邻）,（圆）,（君）,（溅）,（销）,（炬）,（迷）,（闼）,（合）,如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远天净沙秋思）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”,天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“ ， ”，追求理想
14、的豪情令人神往；范公撰岳阳楼记，“ ， ”，心系苍生的仁德谁不钦仰?,在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。,幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。,马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。句子： ， 。作者或题目：,
