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1、公司的经营说课稿,第一部分说教材,一、说教材的结构和地位： 公司的经营是人教版教材高一政治必修第2单元第五课第1框题。本框共有二目，第一目“公司的类型”。本目承接第四课“生产与经济制度”，自然引出生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行的。而公司制是现代企业最主要的组织形式，由此进入对公司的论述：公司的含义、我国的法定公司形式、公司的组织机构等各项内容，相继推出，环环相扣，逻辑清晰、简单。第二目“公司的经营与发展”。本目承接上一目，讨论公司成功经营中的主要因素，以及兼并、破产等现象，结构简明、易于把握。企业的正常生产和经营，也离不开千千万万个劳动者，因此，本框也与下一框“新时代的劳动者”密切
2、联系，两框共同回答了在新的形势下国企改革和正确对待就业问题。学习本框对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。,二、说教学目标：,根据新课程标准的要求，我确定了以下三维教学目标： 1、知识目标：识记企业的含义和所有制类型；公司的含义及基本形式；有限责任公司的含义；股份有限公司的含义；公司的组织机构；企业兼并、破产的含义，理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系；公司经营成功的主要因素；运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司的问题和国企改革为什么要建立公司制。 2、能力目标： 通过本课的教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，使学
3、生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。 3、情感态度价值观： 创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展，从而培养学生的国家观念，通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识，提高学生的诚实劳动，合法经营，锐意进取的精神。,三、说教学重点： 1、有限责任公司与股份有限公司。这部分内容来自于公司法，既对学生进行经济理论教育，又对学生进行法制观念教育。突破这一重点，需要从三方面入手：一是讲清两类公司的含义；二是对比两类公司的异同；三是了解公司的组织机构。 2、公司的经营。突破这一问题，关键是抓住公司经营成功的三
4、个决定因素。 四、说教学难点：1、企业的兼并和破产。要讲清这一难点，须从两个方面入手：一是讲清企业兼并与企业破产的含义。从概念和理论上让学生懂得，兼并与破产只是一种经济现象，企业必须参与市场竞争，并接受价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰的考验。企业的兼并和破产是必然的，这符合社会化大生产的客观要求；二是要讲清兼并和破产的意义和作用。,第二部分说教法与学法,一、学情分析：本校学生总体素质较好，知识面较广，平时较关注国家政治经济生活方面的新闻。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于深化。他们渴望了解社会，渴望成功的体验。 二、说教法：1、案例教学法。以多
5、媒体课件展示案例，调动学生的思维，培养学生运用所学知识分析问题的能力，做到理论与实际的紧密结合。2、情境教学法。在教学中利用具体生动的感性材料、图片等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，鼓励学生自主探究。 三、说学法： 1、调查法。学生课下搜集相关资料，并主动与教师讨论。这样可以感受到知识与生活的联系，会增强学习兴趣。既可以具体了解有关公司发展的现状，又可以学到调查方法，增强社会活动的能力。 2、问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。,导入新课： 用多媒体课件打出李咏主持的“幸运52”图片，这个地球人都知道的节目，能迅速提升学生的
6、兴奋度，激发起学生学习的热情。提出问题参加这个节目的选手每答对一道题能得到什么奖励？（商标）具体都有哪些？（稻花香、五粮液、依波手表等等）。这些商标意味着品牌，而每一个品牌又代表着一个企业。那么，什么是企业？企业与公司是什么关系？这些企业各采取什么样的组织形式？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？通过这些问题设疑，引导学生进行探究式学习。,第三部分 说教学过程,讲授新课： 一、公司的经营 1、公司的类型 （1）、企业的含义和企业的所有制类型。这一部分内容以讲授法为主，讲清企业的含义（企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织）；企业的作用（企业是市场经济活动
7、的主要参加者，是国民经济的细胞，是构成社会主义市场经济的微观基础）；企业的所有制类型（国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，其中，国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用）。,（2）公司的含义及公司的基本形式先阐述公司含义，强调公司是企业法人，必须依法设立，遵守一定的章程。公司制是现代企业典型的组织形式。我国法定的公司形式有两种：有限责任公司和股份有限公司。用图表比较：有限责任公司和股份有限公司。让学生运用比较的方法，结合教材中的漫画探讨出两种公司的最主要的异同点，从而把握我国法定公司的两种形式。提供两个案例（课件体现），让学生进行分析，提高学生认识问题，分析问题的能力。,有限责任
8、公司与股份有限公司异同比较,案例分析：,、小张、小王、小李三人决定合伙办一家室内装潢有限责任公司，需要启动资金60万元。三人共集资40万元。经理小李决定向社会发行股票，筹集资金，有关部门否定了该公司的这一要求。小王决定把股本转让到小李名下，小李和小张都认为不妥。小王说：“我去年买了几家公司的股票，为了集资，我把股票全部卖给了邻居小赵。到你这儿为何就不行呢？公司陷入僵局。 这是什么回事？ 2、李家三兄弟在一家服装公司打工多年，积蓄了一些资金，也积累了经营管理的经验，决定合办公司，注册资金400万元，考虑到有限责任公司不能向社会了行股票，于是申请成立股份有限公司，有关部门驳回了他们兄弟有申请，三兄
9、弟不理解，你说这是为什么？,(3）公司的组织机构和作用公司的组织机构这部分内容，学生理解起来会较为空泛，所以讲这部分内容时，以漳州毅达房地产发展有限公司投资的漳州一中分校（企业办学校模式）为例，分析一中分校的决策机构、执行机构和监督机构。由于这是生活中的事例，学生原本对学校就有一定了解，学习起来更易于接受。至于公司制的作用，只要说清楚许多国有企业，通过规范的公司制改革，焕发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。,公司的组织机构,股东大会,董事会,公司的决策机构，负责处理公司重大经营管理事宜,总经理,公司的执行机构，负责公司的日常经营,监事会,公司的监督机构，对董事会和经理的
10、工作进行监督,2、公司的经营与发展讲这一部分内容时从当今世界上每天都有成千上万个新公司成立，旧公司宣布破产，有的公司长盛不衰，有的公司在市场竞争中昙花一现，引出决定一个公司经营成功与否的三个主要因素。 （1）公司要制定正确的经营战略。讲这个因素时，设计情景，引导学生进行探究。先对班级学生进行“红牛和脉动”两种功能饮料消费情况进行调查，让学生说一说为何会更多选择脉动的原因(价格因素），然后课件展示红牛高端策略错失市场的遗憾（反面），再以洋快餐肯德基在中国迅速扩张的事例（正面），对正反两个案例进行思考，让学生形成一种理念公司要经营成功必须制定正确的经营战略。,高端策略错失市场 1996年红牛在踏入
11、中国市场之初给自己定位为中高收入群体,没有把产品做到中低端市场，每罐价格在6-7元，远高于一般消费者对于饮料的心理价位。随着价格大众化的功能饮料“脉动”上市面上成功，并且销售额直逼老大地位。红牛为保住自己在功能饮料市场上的领跑地位，每年不得不投入1亿多的广告费。2004年中国功能饮料市场是群雄逐鹿，狼烟四起，在未来的市场中，红牛还能继续领跑吗？ 肯德基是世界名牌，解读其在中国市场的成功秘诀，本土化经营战略是关键。肯德基要求企业不把自己当成外来的市场入侵者，而是当作中国市场中的一员，融入中国文化之中。2003年春节，肯德基开始在中国170个城市的800余家分店统一换上唐装迎接顾客。他们打出广告语
12、：“立足中国，融入生活。”让中国消费者在外国企业里有“宾至如归”的感受。2004年初，禽流感在亚洲地区引起恐慌，在人们“谈鸡色变”的时候，肯德基有效地避免了这一经营风险，其成功的重要因素就在于它的本土化定位。红牛的失误和肯德基的成功经营 说明了什么道理？ 公司要制定正确的经营战略,（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。讲此因素时用鞍钢以技术进步取得效益、邯钢以科学管理取得效益，这两个典型事例加以分析。让学生了解公司要想在竞争中形成自己的优势，须在些方面有所作为。,在我国钢铁行业有两个典型：一个是鞍钢，一个是邯钢。2003年，鞍山钢铁公司实现利润15亿元，创历史最高水平。
13、这个辉煌成绩的取得，就是鞍钢人用高新技术改造传统产业，使主体技术装备和生产工艺达到国际先进平。,邯郸钢铁公司以科学管理见长，他们实行市场模拟成本核算层层分解的办法，把成本控制在最低点，使消耗特别小，从而提高了企业的经济效益。,这又说明了什么呢？,公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势,（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。讲述此因素时以冠生园的陈馅月饼事件和日本汽车的召回制为例，正反两面说明公司是否诚信经营，关系到企业成败。,2001年中秋节前，南京冠生园用陈馅翻炒后再制成月饼出售的事件被媒体披露曝光。一时举国哗然，各界齐声痛斥其无信之举。信誉的失落使多年来一直以月饼
14、为主要产品的南京冠生园被逐出了月饼市场，该公司的其它产品如元宵、糕点等也很快受到“株连”，没人敢要。南京冠生园食品厂被全面停产整顿。 日本汽车厂商在美国和世界其它地区汽车市场的占有率上升势头强劲。其完善的汽车“召回制”，功不可没 。2005年3月日本在全球大规模召回250万辆轿车后仅几个月，又要召回在日本的30万辆汽车，进行免费检修。 以上两个事例产生结果一样吗？说明了什么道理？,公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象,3、企业的兼并和破产。以漫画“救死”，引出这样的企业该不该救，如何处理？兼并和破产。然后列举一些世界有名的兼并案如微软、英特尔、联想收购IBM的PC业务。让学生懂得：社会主义
15、市场经济同样具有竞争，在激烈的市场竞争中，某些经营不善的企业会被兼并或破产，这是价值规律起作用的必然结果。进而阐述什么是兼并，兼并的作用；什么是破产以及破产的作用。,1、这样的企业该不该这样去救？2、如果不该这样去救，那该怎么办？,兼 并 与 破 产,讨论：你如何认识企业兼并和破产？,公司的兼并与破产,兼并的意义：,1、扩大优势企业的规模、提高资源利用率，增强优势企业的实力，把劣势企业转化为优势（企业） 2、提高整个社会的资源利用效率，促进国家经济发展（国家和社会）,破产的意义：,1、有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高竞争力（企业）,2、有利于社会资源的合理配置和产业结构的合
16、理调整（国家和社会）,（是市场经济、价值规律的必然结果）,4、模块拟创立公司的活动：假设有一笔50万的创业基金，让学生写出自己所创立公司的名称、组织机构及如何经营公司。本活动课堂完成设计，课后让学生互评，选出最佳方案。通过模拟创办公司的活动，让学生懂得依法设立公司、依法经营公司必要性，培养学生的法律意识，提高学生的诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取的精神。以巩固能力目标，达成情感态度价值观目标。,5、板书设计我在板书设计时遵循实用性、直观性、灵活性的原则，在体系中表现知识点，帮助学生系统把握和理解知识点。,公司的经营,第四部分：对教学设计的评价与反思,评价：用贴近生活的案例，创设情境，让学生体验生活，愉悦课堂，掌握知识，培养能力，创造生活。 反思：本校有部分学生思维极其活跃，知识来源渠道广，知识面宽，在课堂上极有可能提出非常尖锐的问题，或意想不到的问题。教师应随机应变，有的当场解决，有的课下处理，必要时还可适当调整原本的教学思路，以免造成课堂秩序混乱，影响到整个教学效果。,谢谢大家!,
