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1、一下班主任工作总结一下班主任工作总结 2 2 篇篇 本文是一篇优秀的“高一下班主任工作总结” ，供大家 参考，希望可以帮助到大家! 在即将结束的一学期里，高一 3 班在学校领导的关怀， 年级组长的带领，任课老师的大力支持和配合下，各项工 作顺利展开，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。现 将我做的工作做一番总结 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努 力培养使之成为德智体全面发展的人才。 为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是 开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出 现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要 阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形
2、成 良好的班风、学风的关键。 例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感 谈早恋。 ”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由 于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上 造成不良学习风气。经私下调查，情节严重，涉及早恋范 围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的 情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、 如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并 讨论。经过这次的班会，同学们明显增强了自我约束能力， 把更多的时间放在学习上。 开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影 响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果， 不必长篇大论，班主任把及时发
3、现的不良思想的苗头一针 见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往 往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学 生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡 之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又 来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教 育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱 好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最 完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任， 首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样， 才能走进学生当中，融入学生心里。 二、加强班级管理，培养优
4、秀的学风、班风，认真做 到“日新其德，止于至善。 ” 孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众， 而亲仁。行有馀力，则以学文。 ”意思是说，要先做到德行 上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行 队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的 自我约束，自我培养。 在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方 面实施： 1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世 界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多， 知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实 际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世 界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生
5、 在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对 前途失去信心。 2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能 力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学 生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级 的建设者，而不是“包袱” 。学生自我设计，策划最成功的 一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全 放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场 布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功， 从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。 特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主 任如何和颜悦色
6、都带有不容质疑的权威性，也难免有不被 理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意 想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和 同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又 是一个团结合作的整体。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体 学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、 提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、 管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心 集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。 多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理 班级，让学生自治
7、自理，却不等于班主任可以完全不理， 这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情 的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成 正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的 给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级 的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进 不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的 教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又 把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都 主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎 重地处理学生和任课教师的关系，在处理
8、师生矛盾时，尽 量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生， 让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进 师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力， 班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的 提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取 得辉煌的成绩。 初一下班主任工作总结一下班主任工作总结（2） 光 阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导 和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。相对于上 学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老 师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与 此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老
9、师管理起来 也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键 时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症， 给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大 的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从 以下几方面入手： 一、继续加强学生的思想道德教育 做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学 生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了 基础。所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质， 经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持 等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上 课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和 活动中及时了解、关心、
10、教育并且督促其良好习惯的养成。 另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应 的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是 一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社 会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻 研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱 校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了 班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一 个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我 一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作 来抓。 抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上
11、个 学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级， 这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可 是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了， 变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上 出现的问题，但好像找不到好的解决办法。我发现班干的 管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，多 次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想 办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。 与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委结构，增 设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负 责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考 核。很快，班上同学又
12、恢复正常了，能够认真学习，自觉 遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五 星的状态了。 订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求 我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开 学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自 己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。期 中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉 他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以 达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努 力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后， 我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目 标达到的情况以及没达到的原因。这样他们
13、以后就会定出 与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前 我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在 的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断 地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。 三、抓班级管理促学生综合素质的提高 结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期 我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学 生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质， 我采取了以下措施： (1)积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有 些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们 谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫 除的时间检查学生的指甲
14、和头发，以出于对学生关心的角 度告诉他们要注意个人卫生，让每一个 7 班的学生都以良 好的形态出现在校园。每天早上到校后还有一名同学专门 监督提醒大家配戴好校卡。 (2)积极抓好三操。开学的第三个星期，我发现学生们 做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。 我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人 监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时 到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成 习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是 10 分，我也 再不用督促和检查了。 (3)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况， 随时纠正班内出现的“不正之风” 。平时注
15、意观察学生，一 旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象 消灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用 自身的性别特征，觉得与女生更容易沟通与交流，所以我 找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告诉 她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走 出来，并且更加认真地学习。 四、有效利用好主题班会课 这个学期，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝” 为主题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”为主 题，分别以“孝的意义”“感恩父母”“怎样做 到孝”为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同 学们交流自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多 地体会父母的养育之苦，也正好可以让学生改改自己的 “叛逆” 。 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要 用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学 生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和 自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生 抓住学生的心是很重要的。今后，我还会继续努力，争取 对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把 我们的学生教得更优秀。
