《张齐华《用字母表示数》教学实 录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《张齐华《用字母表示数》教学实 录（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用字母表示数用字母表示数 第一环节：字母表示任意数第一环节：字母表示任意数 展示：abba 它是谁？ 生：加法交换律 这里的 a 和 b 代表什么？ 生：代表两个数 【板书：数】 举个例子。生举例如：3443 【副板书：3443】 只表示这一个算式吗？ 生：无数个 【板书：字母任意数】 第二环节：字母式表示运算结果第二环节：字母式表示运算结果 我发现我们班的多数孩子能够做到课上积极发言，老师很高兴，给你们看一个我发现我们班的多数孩子能够做到课上积极发言，老师很高兴，给你们看一个 （晃一晃）有钱吗？生：没有 看我的，变！多少钱？5 元（师边放入，生边数） 师：这个存钱罐不是透明的，如果我想以后一
2、眼看出里面的钱数，怎么办？ 生想出不同办法。 。 。 师：贴上便签条：5 元 师：第一个告一段落 【出示另一只存钱罐】 师：第二个有钱吗？（晃一晃）有 师：我喜欢 a 由此，我创编了这个问题： 展示：一个存钱罐里面有 a 元，另一个里面有 5 元，两个一共（ ）元。生：a 5 师：这里的 a 5 是表示算式呢？还是表示结果？ 生发表不同看法。 。 数学上的正确结果是【展示：a 5a 5】 下面我给大家做个小游戏，请注意看 师演示：这个是存钱罐 a 元，另一个是 5 元倒出放到 a 元的存钱罐，现在“结 果”是？生：a 5 a 5，如果在便签上写呢？ 【板演：字母式运算结果】 第三环节：数和字母
3、、字母和字母相乘，乘号省略的教学第三环节：数和字母、字母和字母相乘，乘号省略的教学 请看这里的问题：请看这里的问题：展示 一个储钱罐里面有 a 元，拿走 8 元，剩（ ）元。 生：a8 师：a8，表示？结果 一个储钱罐里面有 a 元，平均分给 4 人，每人（ ）元。 生：a4 生发表不同想法。 。 。 看资料，数学家的规定，由于内容很多，很重要，我分条出示，请同学们仔细 看。 展示阅读提示： 字母和字母相乘，乘号可省略为“.” ，也可省略不写。如：aba.bab字母和数相乘，乘号也可省略为“. .” ，或不写。但通常数字写在字母前面。 如：a33 a 4X4X 字母和 1 相乘，1 也可省略。
4、如 a1a ac b4 zzz x1 xx 师：同学们直接把答案写在练习纸上。 做题时可以看上面的阅读提示，这不叫作弊，叫参考。 （幽默） 指生汇报 重点讲解：zzz x1 xx 第四环节：字母式还表示数量及关系。第四环节：字母式还表示数量及关系。 研究完乘号，我们再研究人好不好？研究完乘号，我们再研究人好不好？ 研究我，请看，展示：头像 我的年龄未知，用 x 表示。 师：X 可以表示任意数吗？能代表 2000 吗？生。 。 。 能代表 3 吗？0.2 呢？ 这里的 X 能代表多少数？ 生猜：2530。 。 。 （生：关系） 说的太好了！ 原来字母式不但表示某一数量，还表示两个量之间的关系。
5、【板书：数量 关系】 如果 我的年龄是 26 外甥女是 927 10 28 11。 。 。 。 。 。 在这个过程中，谁一直在变化？谁不变？生。 。 。 师：说的真好！年龄之间的关系永远不变。 师：我还带来一位， 【出示问号头像】 他的年龄是：（出示 X1） 猜猜他是谁？生猜。 。 。 同学们很善于想象，不管他是谁？ 他与我年龄之间的什么一定？生：关系 太聪明了！ 师：如果用 X 代表我外甥女的年龄，我的年龄又如何表示？ 四人讨论 生：X17 这个人的年龄呢？（问号头像）生 1：X171。 。 。 生 2：X16 （简洁） 师：一个正方形（出示图）的一条边用 a 表示，4 a 表示？生：周长 周长用 c 表示，那么 c 与 4 a 的关系是？生 c4 a 用 s 表示面积呢？s 等于什么？生：sa2 师：这说明字母还可以表示图形的计算公式 用字母表示数最大的优点就是：以万变应不变。 （展示）
