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1、焦桥镇中心幼儿园师带徒计划焦桥镇中心幼儿园师带徒计划 袁翠红 李爱霞 师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式，老教师可以充 分发挥示范和辐射作用，新教师的创新能力也值得借鉴，实现优秀资源的共享。 促进师资队伍的整体水平提高和均衡发展，拓宽教师多渠道的培养途径。 为了继续更好地展开师徒结队活动，骨干教师发挥的积极带头作用，在强 帮弱、老带新的活动中，师徒之间认真学习经验，认真学习诱思探究理论，提 高自身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，以相 互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，促进我园教育教学工作的全 面发展。争做一名继“学习和传授为一体”的新型幼儿教
2、师。圆满完成并提高 各科教育教学工作。 活动目标 1、做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。 用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业， 做敬业、精业、爱生的典范。 2从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰 解难，指点迷津。 3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于 2 节课。听课、评课至少一节， 指导撰写教育教学论文或经验总结。 4在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。 具体内容及措施 1树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教育教学工作。 2广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。 3以多元智能为依托，挖掘园本课程，
3、以尊重幼儿需要为起点，进行科技 实验。 4以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土 化。 5积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工 作。 6骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。 参加人员： 师 ：袁翠红 徒 ：李爱霞 具体工作安排： （第一学期） 九 月 份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习， 在学习中丰富提高，学习新课程理念。 十 月 份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学 实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学 习，勤听，勤看，勤问，积极探索。 十一月份：随时随
4、地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教 学案例和教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提 高。 十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。 （第二学期） 三 月 份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采 众家之长。 四 月 份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟 一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范 课并及时解疑。 五 月 份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课 一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。 六 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验 课题，并给予指导。 七 月 份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。
