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1、对外汉语教学说课稿对外汉语教学说课稿大家好! 今天我说课的内容是初级汉语第一课你好 。下面我将从教材分析、教学目标、教学 重点难点、教法学法、教学过程、板书等七个方面来说说我对本节课的理解和设计。诚请 各位老师批评指正。1、教材分析1.教材分析: 快乐汉语依照由浅入深,循环递进的原则进行了科学的编排。练习的设计重点突 出,综合性强;语法点的解释简洁而严谨;词汇的选择面广而实用。整套教材既强调培养 学习者的语言交际能力,又注重词汇量的积累。学习者通过本教材的学习,一方面可全面 掌握并强化所学的知识,另一方面又能为进入中高级阶段的学习打下坚实的基础。 2本课分析: 招呼语对于日常生活是必不可少的,
2、是最基本的表达。本课侧重听说,对于初学者来 说,会比较容易学,也比较容易激发学生的学习兴趣。本课主要教授基本招呼语及练习。二、教学目标(1)通过本课的学习,让学生熟练掌握见面打招呼。 “你好。你好吗?我很好。 ” (2)掌握生词“你 、好、 吗、我、很” 。 (3)掌握基本招呼句式,学会写汉字“你、很、好” (4)学会四个基本声调的发音,韵母“a o e” 。 三、教学重点、难点根据以上教学目标,我把本课的教学重难点确立为: 教学重点:见面打招呼。 “你好。你好吗?我很好。 ” 教学难点:四个基本声调的发音,汉字“你、很、好” 。4、教学方法俗话说“教学有法、教无定法、贵在得法”根据本课知识的
3、教学特点,为了更好地突 出重点、突破难点,按照学生的认识规律,我将采用以下的教法。 1.说教法 (1)说教法由易到难,循序渐进,按照“生词课文语法”的顺序教学。因为 课文在安排上无论是词汇难度还是语法难度都是体现这一特点。 (2)突出重点和难点,充分利用课堂教学时间进行高频、有效的正面训练。 (3)以学生为主体。通过各种方式,启发引导学生积极参与教学活动,促使学生思考 并正确理解重点词语和难句的理解。 2.图示法 利用 PPT 课件展示图片,让学生模仿练习。 字卡展示生字,让学生认字。5、教学过程(1)导入 先用英语或学生母语打招呼“Hello” ,再用中文打招呼“你好” 。 图片展示,领学生
4、读几遍“你好” 。教师对学生说“你好” ,学生回答老师“你好” (2)学习生字 1.你 :引入 2.我,扩展他/她 3.好:你好 4.吗:你好吗? 5.很:我很好。他很好。你很好。 (三)学习课文1.先用英语或学生母语问候“你好吗?” ,再用中文说:你好吗?领读几遍“你好吗”回答:我很好。领读几遍“你好吗”2. 师生互问,生之间互问。如:A:你好。 B:你好。 A:你好吗? B:我很好。 (4)做练习 以小组竞赛的形式进行打招呼。 (5)书写汉字,动画演示笔顺。 学生观看,笔顺演示视频,学写汉字“你、很、好。” (6)做猜字练习。 老师轮流出示汉字卡,让学生认读。接着老师拿好汉字卡,学生猜最上边的卡上写的 是哪个字。学生猜过后,老师出示卡片,让学生辨认猜的是否正确,猜中者上前代替老师 拿汉字卡,让其他同学猜。 (7)语音练习 1.韵母:a o e 第一遍老师领读 ,学生跟读。 第二遍学生读,老师正音。2.声调练习: 老师配合手势,领读三遍,学生跟读。学生读,老师正音。 老师读,学生辨调,说出是第几声。学生读,其他学生猜第几声。3.三声变调。 (8)作业 第一课练习题 (九)本课小结 在这节课的尾声,用大约 3 分钟的时间来简要介绍和回顾一下儿本课所学的内容。 六、板书 本课主要知识点用 PPT 展示,因而板书以补充实例为主。