对外汉语教学说课稿

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1、对外汉语教学说课稿对外汉语教学说课稿大家好！ 今天我说课的内容是初级汉语第一课你好 。下面我将从教材分析、教学目标、教学 重点难点、教法学法、教学过程、板书等七个方面来说说我对本节课的理解和设计。诚请 各位老师批评指正。1、教材分析1.教材分析： 快乐汉语依照由浅入深，循环递进的原则进行了科学的编排。练习的设计重点突 出，综合性强；语法点的解释简洁而严谨；词汇的选择面广而实用。整套教材既强调培养 学习者的语言交际能力，又注重词汇量的积累。学习者通过本教材的学习，一方面可全面 掌握并强化所学的知识，另一方面又能为进入中高级阶段的学习打下坚实的基础。 2本课分析： 招呼语对于日常生活是必不可少的，

2、是最基本的表达。本课侧重听说，对于初学者来 说，会比较容易学，也比较容易激发学生的学习兴趣。本课主要教授基本招呼语及练习。二、教学目标（1）通过本课的学习，让学生熟练掌握见面打招呼。 “你好。你好吗？我很好。 ” （2）掌握生词“你 、好、 吗、我、很” 。 （3）掌握基本招呼句式，学会写汉字“你、很、好” （4）学会四个基本声调的发音，韵母“a o e” 。 三、教学重点、难点根据以上教学目标，我把本课的教学重难点确立为： 教学重点：见面打招呼。 “你好。你好吗？我很好。 ” 教学难点：四个基本声调的发音，汉字“你、很、好” 。4、教学方法俗话说“教学有法、教无定法、贵在得法”根据本课知识的

3、教学特点，为了更好地突 出重点、突破难点，按照学生的认识规律，我将采用以下的教法。 1.说教法 （1）说教法由易到难，循序渐进，按照“生词课文语法”的顺序教学。因为 课文在安排上无论是词汇难度还是语法难度都是体现这一特点。 （2）突出重点和难点，充分利用课堂教学时间进行高频、有效的正面训练。 （3）以学生为主体。通过各种方式，启发引导学生积极参与教学活动，促使学生思考 并正确理解重点词语和难句的理解。 2.图示法 利用 PPT 课件展示图片，让学生模仿练习。 字卡展示生字，让学生认字。5、教学过程（1）导入 先用英语或学生母语打招呼“Hello” ，再用中文打招呼“你好” 。 图片展示，领学生

4、读几遍“你好” 。教师对学生说“你好” ，学生回答老师“你好” （2）学习生字 1.你 ：引入 2.我，扩展他/她 3.好：你好 4.吗：你好吗？ 5.很：我很好。他很好。你很好。 （三）学习课文1.先用英语或学生母语问候“你好吗？” ，再用中文说：你好吗？领读几遍“你好吗”回答：我很好。领读几遍“你好吗”2. 师生互问，生之间互问。如：A:你好。 B:你好。 A:你好吗? B:我很好。 （4）做练习 以小组竞赛的形式进行打招呼。 （5）书写汉字，动画演示笔顺。 学生观看，笔顺演示视频，学写汉字“你、很、好。” （6）做猜字练习。 老师轮流出示汉字卡，让学生认读。接着老师拿好汉字卡，学生猜最上边的卡上写的 是哪个字。学生猜过后，老师出示卡片，让学生辨认猜的是否正确，猜中者上前代替老师 拿汉字卡，让其他同学猜。 （7）语音练习 1.韵母：a o e 第一遍老师领读 ，学生跟读。 第二遍学生读，老师正音。2.声调练习： 老师配合手势，领读三遍，学生跟读。学生读，老师正音。 老师读，学生辨调，说出是第几声。学生读，其他学生猜第几声。3.三声变调。 （8）作业 第一课练习题 （九）本课小结 在这节课的尾声，用大约 3 分钟的时间来简要介绍和回顾一下儿本课所学的内容。 六、板书 本课主要知识点用 PPT 展示，因而板书以补充实例为主。