音乐教学目标

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1、音 乐 教 学 目 标,1、什么是音乐教学目标? 音乐教学目标是指教学中师生预期达到的结果和标准。 2、教学目标与教学目的有什么区别？A：教学目的：以指令性的形式出现。教学目标：比较灵活，根据需要可加以调整、变更。B：教学目的：教学目的规定得较为笼统、空泛。教学目标：是可以测量的行为目标。具有较大的客观性。 C: 教学目的：是写给教师的，是教师通过教学要达到的目的。教学目标：是写给学生的，是学生在学习中要达到的目标。 3、教学目标的作用是什么？导向、激励、评价、调控。,【案例1】唱歌教学太阳出来喜洋洋教学目标设计之一 教学目标 1通过学唱歌曲，使学生会用高亢而富有弹性的声音来演唱。 2以组织学

2、生为歌曲选择配置相应的节奏型参与合奏的形式，来提高学生的学习兴趣，加深对音乐表现手段的体验。 3以组织学生即兴创作音乐剧的形式，表现、发展学生的想象力与创造力，进一步感受歌曲欢快、流畅的情绪。,返回,唱歌教学太阳出来喜洋洋教学目标设计之二 教学目标1情感态度目标：分析、了解作品形成环境人文、地理环境，感受民族歌曲的魅力，并能喜欢这些民歌。2过程方法目标：乐于参与分组活动，尝试用不同的手法和方式表现音乐作品。3知识技能目标：了解四川民歌的特点及我国传统民族音乐的五声调式的有关 知识。,返回,上述两个教学目标的设计，尽管都叫教学目标，可其中的表述完全不同。 第一， 角度不同。设计一是从教师角度出发

3、的，设计二是从学生角度出发的。 第二，维度不 同。设计一教学目标的第一条是知识技能目标，第二、三条是过程方法目标，而且层次很不清晰；设计二教学目标的设计层次很清晰，三个维度的目标有机地整合在一 起，很好地体现了音乐新课程的要求。,【案例2】小学高年级唱歌教学我的小绵羊教学目标设计之一情感态度与价值观目标：1、情感价值：通过对小动物唯妙唯肖地模仿，加深学生喜爱大自然、喜欢小动物的情感意识。2、自信与分享：能自主、自信地表达音乐感受。能与同学交流和分享学习体验。过程和方法目标： 1、体验：体验人们喜爱大自然、喜欢动物的美好情感。2 、理解：理解歌曲创作方法，“上行模进”的写作手法对音乐情绪表达的作

4、用。 3、探索：通过多种途径和方法了解本课歌曲的音乐特点。4、创造：和老师一起创编歌词，表达自己对某种小动物的喜爱。,知识与技能目标： 1、直接目标：指导学生用亲切的声音演唱，启发学生想象可爱的小绵羊躲在绿绿的树丛中的情景。2、发展性目标：通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并使学生初步体会到成功的喜悦。 3、可持续性目标：培养学生们的演唱兴趣。,小学高年级唱歌教学我的小绵羊教学目标设计之二教学目标1、情感态度目标：乐于学唱歌曲我的小绵羊，加深喜爱大自然、喜欢小动物的情感意识。2、过程方法目标：能自主、自信地表达音乐感受。能与同学交流和分享音乐的体验。3、知识技能目标：想象可爱的小绵羊躲在绿绿的树丛中的情景，能够用亲切的声音演唱我的小绵羊。,上述两个音乐教学目标设计的层次很清晰，具有很 强的操作性。例如，对三个目标维度进行了具体的 分类，设有分类具体目标，这样教师的教学就会有 的放矢，使每一项教学目标得到落实。但是设计一 目标的设定对于一节课的时间来讲偏多，很难完成， 这就要求我们在设定目标时，挑选其中最重要的、 最简练的目标。,