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1、2011高考新材料作文审题训练,一个青年向一个富翁请教成功之道，富翁却拿了块大小不等的西瓜放在青年面前。“你吃哪块？”富翁问。“当然是最大的那块！”说完两人开始吃起来。当富翁把最小的一块吃完又拿起了最后一块吃起来。显然富翁比青年吃得多。这时候富翁说：“要想成功，要懂得放弃，只有放弃眼前的利益，才能获得长远大利，这就是我的成功之道。”,审题参考：只要放弃眼前利益，才不会因小失大。青年吃西 瓜时吃大的，表面上看很聪明，占了大便宜，但从长远的观点来 看问题，吃了大亏。而富翁表面上看是吃了大亏，但从长远的观 点来看问题，却占了大便宜。因为小的吃起来快，富翁可以迅速 地吃完第一块小的后再拿第二块，这样一
2、来无疑形成了二大于一。 富翁用三块西瓜形象地给青年上了一堂如何才能走向成功的课。,一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：“是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？”,丹麦人钓鱼把小鱼放回湖中等长大再钓做事、（压缩） （推因）为人需要等待、放弃（联想）,一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第二天，味道恐怕
3、就有问题；第四天我们发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了。可是，生活中还有另一种情况，在古代，父母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字：女儿红。,做事要注意方式、方法,人生需要历练,成功需要艰辛努力,环境、条件对人的影响,立论,有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。老板舍不得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
4、他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？,E、生活是自己创造,F、认真对待人生、生活,请分析以下哪些立意哪些离题,A、做事善始善终,C、积极主动对待工作,B、不要有侥幸心理,D、勿以善小而不为,B D,一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故
5、事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”,本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意 为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要 不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要 进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新 经验与创新 守旧与创新 继承与创新等角度立异,论证它们 之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新,太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使
6、他脱掉大衣。” 于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。 终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”,【提示】写作时要注间以下几点： 第一，准确领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性， 还要拿它与“愤怒”“暴力”作比较。 第二，可以小处着笔，善待身边的每一个人也可以大处 着眼，谈国家与国家之间、民族与民族之间的友善相待，不 要战争，不要恐怖等等,阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁
7、， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。,1露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色不同的环境 造就不同的思想、品性，环境影响人的成长 / 环境改变人生（包 括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以）/不同的 环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（橘 生淮南则为橘，生于淮北则为枳） / 不同的环境里有不同的人生 （际遇），选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、 伤感。 2露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上，有着泪滴似苍白的 透明
8、，坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（从 反面立意） 3.找准实现自我价值的位置 4借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩借助外物 （他人），成就自己。（从露珠这个侧面考虑） 5寻找合适的位置 6.露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色要真实地反映客观 现实世界,马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯 21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁17 岁就开始革命活动。毛泽东 26岁主编湘江评论。徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。,五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的 共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会 发现还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料 是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。 根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但 是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志 向和坚韧不拔的毅力。,
