两讲之一二全球化 当代经济

《两讲之一二全球化 当代经济》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两讲之一二全球化 当代经济（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、吕乃基 博客：科学网 实名 13815883807,全球化 知识经济,全球化,社会结构及其演变 资本、自然资本与人力资本在全球博弈,控制论耦合与解构,环,境,经济,政治,文化,社会结构及其演变：古代中国,贵族化倾向及应对措施（比较西欧中世纪） 自发的资本主义倾向及应对措施。权力对市场的遏制 科举考试一箭三雕(天下英雄入我榖中矣，书中自有),小农地主 自然经济,安居乐业,税收,军队，法律,劳役，兵役,男耕女织,重农抑商 科举考试,中央集权 封建制,军队，法律,科举考试,劳役，兵役,税收,天人合一、忠君统一,重农抑商,1905废除科举制度与辛亥革命,象征着以科举为建制化的士大夫阶级被彻底颠覆，以

2、士大夫为核心的士农工商社会宣告解体。士大夫阶级失去了制度化的再生机制，读书人还是存在，摇身一变为现代知识分子。 读书人的出路变化，不再是像过去那样仕途一条路，他们与国家的制度化联系随着科举制度的废除被切断了，知识分子不再是国家精英，成为“自由浮动资源”，流向社会：军队、商业、金融、实业、媒体、出版业和学院，也有一部分生存在社会正式结构的边缘和外围，成为国家的反叛者和造反者 体制内外的精英与王朝发生了制度化的裂痕，不再具有过去那样的一体感。在一个非民主化的社会中，精英的认同至关重要的，精英一旦与国家疏离，政权的颠覆也就不远了。 “学而优则仕”，不仅是“学优者”的目标，而且是政权的需要,社会的松散

3、和流动,当代中国,1949年前。社会层际多种流动途径（进城、务工、经商、上学等） 1949后。户口。上学、服兵役、当官。农民工之路高考几乎成为层际流动的唯一途径,高考几乎成为层际流动唯一途径的后果,分数面前人人平等背后的不平等。旧错误的维系：北京、上海 与城市化和文明趋势背道而驰（县中模式） 不适应中国社会需要 不适应“世界工厂”的需要,作为体现“公平”的唯一尺度 只能，以及必须考“编码知识” 不能面向未来,社会功能压倒教育功能 历史包袱拖垮未来目标 传统观念遮蔽现实需要,让高考回归其本来职能,层际流动 职业教育,城市孩子新出路：香港、留学,3.演变的原因,（1）功能耦合的局限-积淀 （2）功

4、能异化 （3）形式与内容的矛盾 （4）环境,4.演变的阶段,（1）游荡的功能 （2）形成潜结构 （3）取代,5.演变的形式,（1）长期停留于第一阶段 （2）渐变 （3）突变 （4）超稳定结构,资本、自然资本与人力资本在全球博弈 三个方面（阶段）市场,占市场1/3的“社会主义阵营”转向市场经济，开放。 外贸依存度.中国：78年9.82003年60.3，苏州更高。 国际贸易90年代增长率高出世界GDP增长率二倍。,金融 a.跨国投资 70年400亿，99年8000亿b.游资7.2万亿 1.5-2万亿/天c.金融衍生工具及交易，电子商务。 技术 a.美国、日本5，德国等发达国家30%，中国50 b.

5、在他国设研发中心，如IBM在 瑞士的研究中心，超导、Nobel。c.中国IBM、Intel、宝洁、Nokia、爱立信、松下，由加工、制造、培训、 分 销、研发。 劳动力 瑞士1/6、澳1/4，法国外国雇员占本土1/3，本国又有1/4在外企。（封锁，人才外流，负熵）,要素,跨国公司占世界GDP 40，国际贸易60，技术贸易6070，投资90。ABB瑞士和瑞典，工作语言：英语，财务：美元，几十个国家设有生产基地，数万职工，设在瑞士的总部仅200余人。马自达的玛雅塔敞篷车，设计：美加州，样车：英，主要零部件：日，组装：墨西哥，销售：美。虚拟公司20世纪中叶以来的全球化使全球GDP总量增长了6倍 同期

6、全球人口只增长了2.5倍 说明全球生产力得到大幅提高,生产经营,2。两个阶段,从 全球化到 一体化（组织、制度） WTO 世界银行，国际货币组织 生产经营,由恐怖下的和平到相互依存的和平,恐怖下的和平：美苏、中国、朝鲜、伊朗 中国：由三角形中最短的一边到没有“边” 相互依存的和平：中美、台资、能源 在非嵌入编码知识基础上的和平 在利益、主权和意识形态三方面的矛盾斗争,3。客观规律,必然趋势.全球资源配置 资本与劳动力竞争。 资本匮乏，劳动力过剩。“绝对贫困”并非资本之罪。英国后来改善，主要是工业革命，财富积累。 一旦资本价格下降，劳动力价格上升，资本就会输出。发达国家已完成的工业革命，经由自由

7、贸易和自由的资本流动推广到全球。 现代经济理论证明，资本追逐利润最大化的过程，即生产要素配置最优化的过程。,环境 是一种自然资本。资本廉则自然资本上升（壁垒），而中国资本匮乏，自然资本就下降。 石油：廉价与高价；垄断与市场,只要美国人用普通车代替SUV 美国就不需要进口石油 2025,国际的资本流动 与 国内的劳动力和自然资本流动,资本流动 技术输出 先进管理制度和理念 输入地因融入全球化而现代化,劳动力流动 回去的依然是农民 带回的钱不是资本 东西部差距扩大 劳动力和自然资本流动的成本、污染和问题,对“农民工经济”的反思（三农）,三农的历史根源是农民富裕和农业发展之路？ 低工资vs剩余价值；

8、有知识的青壮年抽空 是农民社会化之路？ 既疏离了农村，又未进入城市。游荡的阶层。杰克伦敦笔下的马丁伊登。带来了诸多新的社会问题 是农民素质提高之路？ 在一定程度上提升了农民工的素质，如遵守规章制度和时间观念等，但由于从事的是低端的加工制造，知识含量低。实由于在各方面受到的歧视和不公平待遇，已经在他们，继而在他们子女的身上留下了难以抹去的阴影。,对“农民工经济”的反思（城乡）,原有农村医疗体系解体。社会事业倒退 农村地区微薄的财政和农户收入承担主要教育培训负担，为城市现代产业源源不断具有初中等教育水平的熟练工人 老龄化，加上承担在城市掠夺性使用后的中老年农民工及其家属的养老、医疗和安居等,4。反

9、全球化或双刃剑？,谁反对全球化？资本输出和产业结构调整，工薪阶层和非技能劳动者相对贫困化，在全球性的劳动市场中失业或收入下降。欧洲工人要继续罢工，提高工资，资本家第一句话是，你要罢工，我工厂就迁到东欧去，第二句话是，再不行我迁到中国去！到后面这句话提出来，欧洲的工人阶级全部没脾气，降低自己谈判门槛，留住工厂、留住资本。（富士康在河南） 生产要素特别是资本和知本的配置具有更高效率，消费者面临更多选择和更大利益,老欧洲,劳动力成本。社会福利。文化，懒惰。生活质量上去就下不来了。全球生产力没有达到相应的水平，局部地区提前进入共产主义，只能往回倒。挪威 社会生产效率、社会资源配置效率低，产业被转移走,

10、只有解放全人类，才能,主权：流对节点的影响,资本的全球流动和跨国公司的全球活动客观上都要求冲破领土和主权的束缚。 纵向权力分流，传统的国家权力在全球层面、地区层面、国家层面和地方层面分化。 横向权力分流，国家权力的多元化,全球化赋予国家的自主性以新的意义 来自国家内外的社会的自主性 逐渐取代国家的自主性,知识经济,知识和知识经济 微笑曲线的知识论释义,一、知识经济的条件 高度发达的工业经济,基本上满足物质（生理）需求，在马斯洛的需求层次上推向精神层面 充分的存量：资金、设备、人才、高技术 将存量知识应用于满足精神需求的机制，即知识产权,二、知识经济的含义,以往的经济 知识是零碎的、现象的 知识

11、仅和主要地应用于生产过程在整个经济中，知识的投入和由此得到的产出微不足道,知识经济 知识是系统的、理论的 知识应用于经济的全过程，包括管理、交换、流通和分配等 在整个经济中，知识的投入和由此得到的产出占绝大部分,Knowledge-based economy,知识的创造、管理、应用等 85 设备折旧 6 劳动力 6 能耗和材料消耗 3资源微不足道 知识创造价值，劳动转化价值,三、知识经济改变 经济增长方式,1.知识与物质在价值上的区别,物质 物质形态的商品，其价值在于独占 物质形态的商品在消耗其物质时价值守恒,知识 知识形态的商品，其价值在于共享 知识形态商品的价值不守恒增值或贬值,2.知识的

12、贬值与创新,知识老化 因共享而贬值信息高速公路有路无车知识经济的基础是知识 知识经济的灵魂是创新,知识经济改变经济增长方式 由长波到微波增长,知识经济改变经济增长方式 突破增长的极限,资源 有限 自我恢复能力有限 资源有限人口增长 无限欲望增长 无限S曲线 谁来创造 ？,创造无限,知识（信息） 源于“物”超越“物”，打通所有“理”,取之不尽用之不竭，愈取愈多 具备无限伸缩性和包容性，哪怕是一条信息也可供无穷多的人同时使用；即使供无穷多的人反复取用也不会减损半分，反而愈用愈新 挖掘的人越多越广越好。每个人的角度总有差异，挖掘出来的信息会变得更具多样性而且更丰富多彩 欲望越强烈、开采面越宽、越深入

13、收获越好，不用担心破坏生态、引起失衡等等副作用 ？ 开发信息多采用合作方式，按“各尽所能，各取所需”梦幻原则交换和分配。是推动人类进行增量改革、走向和平的巨大动力和可靠保证 http:/ 以严密的逻辑表达 可以脱离人而存在 可以交流和共享顺之未必昌 逆之必然亡,意会知识 不 涉及包容人类生存经验的广泛领域和历史，从身体技能到社会实践，从心理意向到技术创造 观察负有理论 解释学（伽达默尔） “前理解”（海德格尔）冰山 无意识性，拥有者经常并没有意识到自己拥有这种知识 特定语境性，感知和作用的发挥依靠特定的情境 与生俱来 Learning by doing表层与内心，个人与群体,外界不可能有桃源，

14、桃源只能建在心里，建在梦里， 梦里只能是海市蜃楼。但也别小看梦和海市的意义， 因为，人生是一个复数，是由实部和虚部共同组成。,原始思维-非嵌入编码知识-,原始思维 野性的思维 老子：知者不言，言者不知 庄子：只可意会，不可言传。不知之知 马克思：“唯物主义在它的第一创始人培根那里，还在朴素的形式下包含着全面发展的萌芽。物质带着诗意的感性光辉对人的全身心发出微笑。但是用格言形式表述出来的学说本身却充满了神学的不彻底性。” 科学知识的指数增长伴随着无知（对于在抽象过程中丧失了的理解力的无知）的指数增长 冯友兰，维特根斯坦的逻辑哲学论用名言隽语的方式，用诗的方式表达意思，富于暗示 海德格尔：诗意的栖

15、居 ,2.两种知识的分类和联系,编码知识 嵌入 非嵌入 两极即意会 客观的意会知识是编码知识的原料；,意会（动词和形容词）知识 主观 客观 主观的客观化 主观的意会知识对编码知识进行操作,编码知识无限扩展,意会知识不可能完全编码,编码知识越广，意会的潜在范围就越大，愈可能得出新的发现,都是很遥远的事情了。遥远得象一杯久置的浊水，泥沙已经沉淀，剩下只有清澈的浪漫情怀。过去的事情，还是让它朦胧点比较好。,SECI模式,社会化：意会意会 外在化：意会显性 组合： 显性显性 内化： 显性意会,显性,显性,意会,意会,社会化,外在化,组合,内化,隐 性,意会知识自足 编码知识必须依赖于被默会地理解和运用 所有知识不是意会知识就是植根于意会知识 一种完全自明的知识是不可思议的,打开理性的眼睛的，归根到底是内在的教师，因为我们理解思想上的财富并不是从外部而是从内部，从自身的精神得到。布鲁诺,