上海市建平实验

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1、上海市建平实验 康佩君,关注细节 赢得成功,班级管理,班级管理 关注细节 赢得成功,细节决定成败,1、细节的背景,1、偷车实验2、破窗理论3、中国快餐4、沃尔玛服务原则,班级管理 关注细节 赢得成功,二、细节的感悟,1、见微识主从细节认识学生,关注学生的每一个细节：第一次有同学迟到，第一次有同学讲小话，第一次有同学不做作业从这些细节中观察和引导，认识学生，及早寻找对策，纠正他们的行为。,一个班主任把一个班级带了一二年之后，这个班级的班风，甚至学生的某些性格特征、行为方式往往与班主任自身的特点非常相似。一个不求上进、思想消极、满腹牢骚的班主任，即使他的教育方法再好，能力再强，最终也很难带出一个积

2、极向上、充满正气的班级。这是因为教师语言和行为上的矛盾会在很大程度上抵消教师对学生的正面教育。,班级管理 关注细节 赢得成功,2、言传身教用细节教育学生,3、潜移默化用细节感染学生,培养注意力集中细节训练：每接一个新班，我会加强眼睛对视训练，我要求学生的眼睛紧紧地盯着老师，跟着老师的眼睛转动。老师走到左边，学生的眼睛跟到左边；老师走到右边，学生的眼睛跟到右边。这样可以开始就用眼神检验学生的集中注意力情况。每节课开始，我总喜欢笑眯眯地看着学生，寻找他们的小眼睛，“老师最喜欢看你们的小眼睛了”学生一听，马上用他们的眼睛看着我，等到所有学生看着我的眼睛时，我才微笑着向学生问好，学生也会微笑着向我问好

3、，愉快的一节课开始了！,班级管理 关注细节 赢得成功,班级管理 关注细节 赢得成功,规范放书常规训练：看着学生日益庞大的书包无法放入书桌而烦恼，让学生放在椅子上影响坐姿，长期下去影响身体健康，为此我让学生每天早晨进班级就把书本分门别类的放在课桌的规定方位，然而低年级的学生光靠讲解是无法真正做到整齐规范的，为此，我突发奇想，把一张桌子轻轻地放在讲台上，让它高高地站立在学生视线之上，我一边演示，一边指导，全班同学一下子掌握了规定的要求，一个难题在一个简单的直观操作中化解了。,3、潜移默化用细节感染学生,写字姿势的常规训练：学生都在写字，写字的姿势有趴着的，有歪着头的，整体看上去东倒西歪。我提醒几次

4、，效果甚微。怎么办？我来学当医生，一个个给学生看病。我先给大家讲了一个故事：有一位病人开脊椎手术瘫痪了，医生告诉他，这是由小时侯不正确的坐姿引起的，病人很后悔。正当学生严肃的思考时，我轻轻地摸学生的脊椎，假装惊讶地说：“哎呀，不好，你得脊椎歪了！马上改正”只见这学生一下子坐直。“不错，你的脊椎很挺，很健康！”这时全班同学都坐直了，原来改变就在一个小窍门。,班级管理 关注细节 赢得成功,3、潜移默化用细节感染学生,班级管理 关注细节 赢得成功,三、班级管理从细节中生成,1、人人分工，明确“细节”,20多条工作岗位： 图书管理、开窗消毒、开门关门、教室卫生、卫生角监督、墙面保洁、走廊卫生、包干区监

5、督、教室文化、桌椅整齐、教室绿化、纪律维持、抽屉整洁、活动保安、课间监督、讲台管理、黑板管理、每日课程、电器管理、公物维修、资料整理、窗台卫生、柜子整洁、奖品分发,班级管理 关注细节 赢得成功,1、人人分工，明确“细节”,让每一位同学在班级管理中有工作，让每一位同学为集体荣誉而努力， 让每一位同学在班级服务中成长。,班级口号,班级管理 关注细节 赢得成功,2、确定管理制度 提高学生参与意识,无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。制定制度的方法发动学生集体讨论，形成共识

6、。,班级管理 关注细节 赢得成功,3、班级细节40条细节及建议,上课10条细节及建议： 1、准时进入教室，静等上课，如果迟到，请先敲教室前门，得到教师同意后方可进入。 2、听讲专心，大胆提问和质疑。 3、举手在先，发问或回答声音响亮。 4、争论问题时，请注意态度，以示对同学或教师的尊重。 5、对回答有误的同学不要歧视，课后要给与鼓励和帮助。 6、如有特殊原因要喝水请先征求老师意见。 7、听课时身体不要抖动，以免干扰其他同学听课。 8、如果要打喷嚏，请用手捂住嘴巴，以示对其他同学的尊重。 9、如果有同学因病没有上课，请帮助他保留所有的课堂资料。 10、下课后，请有序离开，以免拥堵。,班级管理 关

7、注细节 赢得成功,3、班级细节40条细节及建议,课间10条细节及建议： 1、体现学校双语特色进入教师办公室应先轻轻敲门说“May I coming？”，经得老师同意方可进入，进入办公室后请向办公室内的各位老师问好。 2、在老师办公室内不宜大声喧哗，以免影响其他老师的正常办公。 3、教室或走廊内不宜奔跑；阴雨天气，在走廊内行走注意地面有水，以免发生意外伤害。 4、走廊内不宜拍球，以免将墙面弄脏。 5、不宜边走边吃，请注意个人形象。 6、看到垃圾请及时拾起，为清洁环境尽一份力。 7、遇到客人请微笑，并提供方便。 8、校内任何时间请穿校服。 9、在厕所内更换衣服时，请不要拥挤。 10、请不要在厕所内

8、涂鸦。,。,班级管理 关注细节 赢得成功,3、班级细节40条细节及建议,出操10条细节及建议： 1、走廊站立避免靠在墙上，保持安静，避免吵闹。 2、台阶上行走要慢，以免摔伤。 3、列队入场时，各班排头保持对齐，美化整体队列效果。 4、摆臂时请前摆90度，后摆45度，树立良好个人形象。 5、抬头，目视前方，挺胸，身体正直。 6、直角转弯，队伍每经过一个转弯地点，请保持直角转过。 7、站立与跨立姿式标准，上身正直，双脚与肩同宽，左手紧扣右手腕，紧贴腰部。 8、做操请用力到位，跟上节奏。 9、班主任请位于班级内最后一排与学生共同参与课间操。 10、请维护教师形象，学生做操时，班主任老师不要私下讲话。

9、,班级管理 关注细节 赢得成功,3、班级细节40条细节及建议,大型活动10条细节及建议： 1、请在活动中守时，以免影响整体行动。 2、鼓掌时，请注意节奏，适时，适度。 3、乘坐车辆时，请不要将手和头伸出车外。 4、外出时，请带足用水，以免到达地点因买水误时。 5、活动期间，请注意保持所到之年的卫生整洁。 6、活动途中，有意外事故发生时，请不要围观。 7、在看电影时，注意不要与身边的人随意说话。 8、活动排队时，请不要插队。 9、外出时，请帮助弱小的同学。 10、外出时，请不要将口香糖乱吐。,班级管理 关注细节 赢得成功,4、细化细节 明确操作步骤,午餐管理工作细则,一、准备阶段： 1、第四节课

10、下课铃响之后迅速整理干净桌面。 2、班级内准备两瓶洗手液。第一二组先洗手，三四组铺桌布。然后交换。 3、两名小干部发调羹放在桌布上。 二、吃饭阶段： 4、按准备阶段动作的快慢依次从后门走到拿饭盒的地方领取饭盒，再从后门返回，拿的时候饭盒必须端平，开始吃饭。 5、在班级前门按小队依次盛汤，汤碗要放在桶的中间，防止汤洒出。汤以盛大半碗为宜。 6、走的时候注意避让。 7、有骨头的菜，骨头吐在饭盒盖上。,班级管理 关注细节 赢得成功,4、细化细节 明确操作步骤,午餐管理工作细则,8、饭起码吃一半才允许添汤，汤喝多少盛多少，不能剩下。 9、胃口小得同学必须吃完饭盒的三分之二。 10、胃口大的同学可以到门

11、口添饭，但要注意排队，并以吃饱为原则，盛的时候注意不把饭洒在外面。 11、吃完的小朋友给小队长检查。 三、整理阶段： 12、吃剩的骨头放回饭盒。 13、把饭盒放回原地，也必须端平，摆放时候叠整齐。,班级管理 关注细节 赢得成功,4、细化细节 明确操作步骤,收作业常规细节,一、起步阶段：一周 1、自备一个作业袋，回家作业放在作业袋中。 2、到校后，作业袋放桌肚中书本的最上面。 3、开始传本子时，桌面上其他书本放下，桌面干净整洁。 4、7：40开始，语、数、英课代表宣布所收本子。 5、每排的排头同学负责整理：本子的正反面统一。试卷的正反面统一。 6、课代表收齐八小组的本子清查后马上上交课任老师，写

12、好缺少作业的名单。 7、整个传本子时间为6分钟。,班级管理 关注细节 赢得成功,4、细化细节 明确操作步骤,收作业常规细节,二、巩固阶段：一周 8、开始传本子时，桌面上其他书本放下，桌面干净整洁。 9、7：40分开始传作业。 10、传本子的顺序规定：先传回家作业记录本，依次作业本是语文、数学、英语。 11、每排的排头同学负责整理：本子的正反面统一。试卷的正反面统一。 12、课代表收齐八小组的本子清查后马上上交课任老师，写好缺少作业的名单。 13、整个传作业过程只需3分钟。 三、放手阶段：比赛提高速度 14、7：40分开始传本子。 15、环节中比赛快、静、齐，优胜小组每天发一枚奖券。 16、激励

13、巩固中养成习惯。,班级管理 关注细节 赢得成功,4、细化细节 明确操作步骤,两分钟预备铃时的规范及习惯培养： 一、桌面上学习用品的摆放： 1、铅笔盒背靠背 2、铅笔、橡皮、尺放到位 3、书本放在桌角上 二、课桌内物品的摆放： 4、将书本按课表顺序（先上的课放在上面）叠放在课桌内左侧。 5、劳动小工具放在课桌内右侧。 6、书包放在椅子上，背带挂在靠背上。,班级管理 关注细节 赢得成功,4、细化细节 明确操作步骤,三、坐姿： 7、小手放平，小脚放平，抬头挺胸，人坐正。 8、背诵古诗、口诀或英语儿歌时声音响亮，态度认真。 9、领背的同学须声音响亮，仪态大方。 10、在学生习惯未养成时，可请两名纪律委

14、员督促班内小朋友做到预备铃时的规范。 11、预备铃时可进行说话训练：如讲一则小故事，说一件身边的事，或是播报社会新闻、校内新闻、班内新闻等等。 12、说话训练须做充分准备，可每周围绕一个话题展开，做到有计划、有步骤，循序渐进。 13、话题设计应符合学生特点，让每个孩子都有话可说。,两分钟预备铃时的规范及习惯培养,班级管理 关注细节 赢得成功,4、细化细节 明确操作步骤,劳动管理细节（儿歌的形式） 鼓励人人找岗。 激发爱岗情感。 指导岗位工作。 寻找岗位能手。 能手中找干部。 干部包干责任。 每天评比小结。 争章鼓励持久。,班级管理 关注细节 赢得成功,班级最头疼的一个问题 进行细节操作设计。,

15、1、上课期间因为做小动作把纸屑丢在课桌下面的； 2、重手重脚把卷笔刀内的铅笔屑散落在垃圾桶旁边的； 3、吃点心没有把抹布拿出来导致饼干碎屑洒落一地的； 4、学习用品、各种资料在课桌内放得乱七八糟的； 5、铅笔盒里面铅笔少而短，没有卷尖的；,班级管理 关注细节 赢得成功,请老师自选本班最头疼的一个问题 进行细节操作设计。,6、无聊时用笔在桌子面、边上打草稿、乱涂乱画的； 7、红领巾经常忘记佩带的或用牙齿嚼红领巾边、角的； 8、吃完饭不洗手洗脸导致黑糊糊的手把整洁的课堂作业本弄脏的； 9、违反班级规章制度还不服班干部劝说出口骂人、打架的； 10、书包内所有的书本、作业簿卷角现象严重； 11、出操队

16、伍歪七歪八的；,班级管理 关注细节 赢得成功,四、细节的执行,1、快乐中队活动，延伸“细节”,学习细节歌 小学生，爱学习，起床早，勤读书。 到学校，交作业，感情丰富读课文。 有礼貌，守纪律，团结合作成就高。 发言响，勤开口，动脑动手细观察。 做事情，不拖拉，惜时间，学本领。 对自己，严要求，爱集体，热心肠。 听清老师的意思，记牢交代的事情。 作业有错马上改，不把错误带回家。,班级管理 关注细节 赢得成功,四、细节的执行,礼仪细节歌 升国旗，要敬礼，奏国歌，应肃立，爱国始终要牢记。 孝父母，爱姐弟，敬老人，爱儿童，大方得体讲礼仪。 扶老弱，助残疾，爱公物，莫毁弃，讲究公德我第一。 不说谎，讲信义

17、，戒蛮横，讲和气，人人夸我高品质。 个人事，宜自理，家务事，学操持，勤俭节约爱劳动。,1、快乐中队活动，延伸“细节”,班级管理 关注细节 赢得成功,四、细节的执行,班级奖惩细节 说明：采用量化管理的办法，量化管理基础分为100分。 一、加分细则： 1、为班级赢得荣誉的，加2分； 2、为班级着想并做出贡献的，加2分； 3、主动揭露班级不良现象的，加2人； 4、在思想和学习上有明显进步的加1分； 5、主动帮老师每做一件事的，加1分； 6、主动关心同学能完成一件好事的，加1分； 7、上课积极举手发言，得到老师肯定的加1分； 8、每次单元单科成绩突出者，视情况加分。； 9、期中、期末考试总分班级前六名加3分，第七到十二名加2分，第十三到十八名加1分；每进步三名加1分，依此类推。 10、参加全国、市、区、校各种竞赛并获奖的，视情况加分； 11、班委、小组长、课代表、检查员在期中期末评审通过的，各加2分； 12、做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。,